- •Список экзаменационных вопросов
- •Содержание вопросов
- •1. История становления, развития и общая характеристика профессионального образования в России. Предмет и задачи профессиональной педагогики. Категориальный аппарат педагогической науки.
- •2. Предназначение педагога профессионального обучения.
- •3. Цели и особенности профессионального образования в составе образовательной системы общества.
- •Управление профессиональным образованием: сущность, принципы, механизмы и методы.
- •5. Маркетинговая деятельность как инструмент обеспечения устойчивого развития профессионального образовательного учреждения.
- •6. Личностные и профессиональные качества педагога профессионального обучения. Способности, компетентность, компетенция, профессионализм и педагогическая культура.
- •7. Профессионально-важные психологические качества педагога
- •8. Мотивация профессиональной деятельности педагога
- •9. Методология образования: исследование, моделирование и проектирование
- •10.Закономерности и принципы обучения. Реализация принципов в обучении.
- •11. Содержание профессионального образования как основа и средство формирования компетенций и компетентности специалиста.
- •12. Основная образовательная программа (учебный план) и учебная программа дисциплины: сущность, структура, особенности отбора и структурирования учебного материала.
- •13. Методы теоретического и производственного обучения. Организационные формы профессионального обучения.
- •14. Воспитание в структуре профессионального образования: сущность, закономерности, механизмы, принципы и методы воспитания.
- •15. Содержание воспитания: классификация видов воспитания, их взаимосвязь, комплексный подход к его реализации в профессиональном образовании.
- •16. Технология урока теоретического обучения: классификация уроков, цели, задачи, требования, структура.
- •Ключевые слова: Классификация уроков, условия и особенности их выбора и применения. Цели, задачи, требования, структура и технология урока теоретического обучения.
- •Кругликов, г.И Методика профессионального обучения с практикумом : учеб. Пособие / г.И. Кругликов. - м.: Академия, 2009. - 286 с.
- •17. Технология урока производственного обучения: цели, задачи, требования, структура.
- •Кругликов, г.И Методика профессионального обучения с практикумом : учеб. Пособие / г.И. Кругликов. - м.: Академия, 2009. - 286 с.
- •18. Методическая деятельность педагога профессиональной школы: цель, функции, объект, предмет, субъекты, результат, виды.
- •Кругликов, г.И Методика профессионального обучения с практикумом : учеб. Пособие / г.И. Кругликов. - м.: Академия, 2009. - 286 с.
- •19. Методика преподавания информационных технологий
- •20. Средства обучения в деятельности педагога профессиональной школы: понятие, классификация и области применения.
- •Литература:
- •Кругликов, г.И Методика профессионального обучения с практикумом : учеб. Пособие / г.И. Кругликов. - м.: Академия, 2009. - 286 с.
- •21. Педагогическая технология: сущность и состав.
- •22. Основы проектирования педагогической технологии.
- •23. Технические и аудиовизуальные средства обучения.
- •24. Технологии и методики оценки качества процесса обучения и его результатов. Контроль в обучении, его задачи и содержание. Основные понятия, используемые в математической обработке данных.
- •25. Технология профессионального самообразования: цель, задачи, компоненты, методы и формы ее организации.
- •26. Информационные технологии в образовании
- •27. Общая технология преобразовательной деятельности.
- •28. Этапы и история развития техники. Технологическая культура: сущность, типы, уровни и функции.
- •29. Методы формулирования творческой задачи и поиска ее решений.
- •30. Проектная деятельность: этапы и содержание.
- •Содержание вопросов
- •1. Системы поиска и обработки информации.
- •2. Системный анализ: сущность, закономерности и методы системного анализа.
- •3. Информация: виды, представление, обработка.
- •4. Персональный компьютер: виды, архитектура, программное обеспечение.
- •5. Информационные технологии: офисные программные средства.
- •6. Программирование: основные понятия и этапы решения задач. Языки и системы программирования.
- •7. Алгоритм и алгоритмизация: понятие, виды, представление. Алгоритмы поиска и сортировки. Рекурсия.
- •8. Типы данных в программировании (на примере языка Паскаль).
- •9. Исчисление предикатов: высказывания, их формализация и оценка.
- •10. Структура базы данных: компоненты, архитектура, системы управления базами данных.
- •11. Модели представления данных: классические, иерархические, сетевые, реляционные, постреляционные, многомерные, объектно-ориентированные.
- •12. Технология проектирования web-сайтов.
- •13. Технологии и инструменты создания сайта.
- •14. Технология программирования web-страниц.
- •15. Мультимедиа в образовании.
- •16. Проектирование дидактических мультимедийных материалов.
- •17. Компьютерные коммуникации и сети в образовании.
- •18. Организация и создание локальной сети в компьютерном классе.
- •19. Педагогические программные средства.
- •20. Назначение систем автоматизированного проектирования, основные направления развития.
- •21. Решение чертежно-графических задач средствами сапр.
- •22. Создание трехмерных моделей в сапр, на примере системы компас-3d.
- •23. Учебно-материальная база для организации профессиональной подготовки учащихся по информационным технологиям.
- •24. Инноватика: сущность, закономерности, модели, классификации, инфраструктура, проблемы.
- •25. Интеллектуальная собственность и ее правовая охрана.
- •26. Структура рыночной экономики, механизмы и принципы ее функционирования
- •27. Субъекты хозяйственной деятельности. Характеристика предприятия, рынка труда и инвестиций.
- •28. Ценообразование и финансовые результаты предприятия. Система налогообложения.
3. Информация: виды, представление, обработка.
Понятие информации, виды и свойства информации. Понятие данных и операции с данными. Кодирование данных. Структуры данных. Измерение и хранение данных.
Ключевые слова: Информация. Данные. Кодирование. Двоичная система. Бит. Файл. Файловая структура.
Литература:
Симонович С.В. Информатика. Базовый курс: Учебник для вузов. 3-е изд. Стандарт третьего поколения. – СПб.: Питер, 2014.
Могилев А.В. Информатика: учеб. пособие для студ. пед. вузов/ А.В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер; под ред. Е.К. Хеннера. – 8-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
4. Персональный компьютер: виды, архитектура, программное обеспечение.
Понятие компьютера, виды компьютеров. Архитектура и принцип функционирования ПК. Аппаратное обеспечение ПК: внутренние и внешние устройства, их назначение. Программное обеспечение ПК: базовые, системные, служебные, прикладные программы и их назначение. Понятие операционной системы.
Ключевые слова: Вычислительная система. Компьютер. Интерфейс. Аппаратное обеспечение. Программное обеспечение. Программа. Операционная система.
Литература:
Симонович С.В. Информатика. Базовый курс: Учебник для вузов. 3-е изд. Стандарт третьего поколения. – СПб.: Питер, 2014.
Могилев А.В. Информатика: учеб. пособие для студ. пед. вузов/ А.В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер; под ред. Е.К. Хеннера. – 8-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
5. Информационные технологии: офисные программные средства.
Приемы работы с текстовыми документами. Приемы работы с электронными таблицами. Работа с базами данных. Приемы обработки изображений. Автоматизация обработки документов: сканирование и перевод. Приемы создания электронных презентаций.
Ключевые слова: Текстовый процессор. Форматирование. Электронная таблица. Адресация. Диаграмма. База данных. Схема данных. Растровая графика. Векторная графика. Графический редактор. Сканирование. распознавание. Перевод. Слайд. Анимация.
Литература:
Симонович С.В. Информатика. Базовый курс: Учебник для вузов. 3-е изд. Стандарт третьего поколения. – СПб.: Питер, 2014.
Могилев А.В. Информатика: учеб. пособие для студ. пед. вузов/ А.В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер; под ред. Е.К. Хеннера. – 8-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
6. Программирование: основные понятия и этапы решения задач. Языки и системы программирования.
Понятие программы. Машинный язык. Этапы программирования. Критерии качества программы. Диалоговые программы. Классификация языков программирования. Классификация систем программирования.
Ключевые слова: Программа. Ассемблер. Программирование. Дружественность программы. Язык программирования. Система программирования.
Литература:
Симонович С.В. Информатика. Базовый курс: Учебник для вузов. 3-е изд. Стандарт третьего поколения. – СПб.: Питер, 2014.
Могилев А.В. Информатика: учеб. пособие для студ. пед. вузов/ А.В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер; под ред. Е.К. Хеннера. – 8-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012.