- •1. Что изучает биомедицинская этика, как она это изучает и почему?
- •2. Перечислите 10 принципов или обязательств Клятвы Гиппократа;
- •4. Назовите четыре модели биомедицинской этики;
- •1. Модель Гиппократа и принцип «не навреди»
- •2. Модель Парацельса и принцип «делай добро»
- •3. Деонтологическая модель и принцип «соблюдения долга»
- •4. Биоэтика и принцип «уважения прав и достоинства человека»
- •5. Типы этических теорий в истории культуры, либеральная и консервативная формы биоэтики;
- •6. В каких случаях врач может нарушить врачебную тайну (ст.58 «Закон об охране здоровья граждан пмр», принятый в 1997 году)
- •7. Объясните значение Нюрнбергского процесса в формировании биомедицинской этики;
- •8. Какими двумя формами социального регулирования в современном мире регламентируется медицинская деятельность, в чем их принципиальное отличие?
- •9. Раскройте структуру правила информированного согласия:
- •10. Назовите четыре базовые модели взаимодействия «врач-пациент» (по Роберту Витчу);
- •11. Четыре модели взаимодействия «врач-пациент», основанные на специфике состояния больного;
- •12. Пять принципов профессиональной биомедицинской этики;
- •13 Какие общественные структуры существуют в здравоохранении для разрешения этических противоречий в медицинской и исследовательской практике?
- •14 Что такое этический комитет, его состав и функции;
- •15. Что такое клиническое исследование и какова цель клинического исследования?
- •16. Назовите основные этапы, которые проходит лекарственный препарат от его создания до клинического применения;
- •17. Дайте характеристику Нюрнбергского кодекса 1946 года;
- •18. Каким целям служит судебно-медицинская экспертиза;
- •19.Дайте определение врачебным ошибкам, что лежит в их основе?
- •20. Ятрогенные заболевания, их связь с действиями медицинского персонала;
- •21. Применяемые в медицине способы предотвращения врачебных ошибок…
- •22. Основные требования к врачу в «Женевской декларации» (Международная клятва врачей);
- •24. Природа и статус эмбриона;
- •25. Основные моральные позиции по отношению к аборту;
- •26. Законодательство об аборте в современном мире;
- •27. Этические проблемы эко;
- •28. Этические проблемы суррогатного материнства;
- •29. В чем состоит морально-этическая недопустимость “искусственного отбора” в отношении человека?
- •30. Специфика моральных проблем медицинской генетики;
- •31. Медико-генетическая информация: моральные проблемы получения и использования;
- •32. Евгеника;
- •33. Смерть и умирание в эпоху новых медицинских технологий;
- •34. Паллиативная помощь;
- •35. Определение смерти: моральные проблемы;
- •36. Современная констатация смерти человека;
- •1) Необратимое прекращение функций кровообращения и дыхания;
- •2) Необратимое прекращение всех функций мозга в целом, включая мозговой ствол.
- •37. Воззрения на эвтаназию: от древности до наших дней;
- •38. Аргументы "за" и "против'" эвтаназии;
- •39. Что такое хосписы и есть ли они в России? Какие виды помощи оказываются пациентам в хосписе?
- •40. К чему обязывают врача Декларации вма по спиДу?
- •41. Перечислите этические проблемы, возникающие в связи с распространением вич/спид инфекции?
- •42. Чем обусловлен приоритет интересов общества над интересами инфицированного человека?
- •43. Каковы основные пути передачи вич-инфекции и направления её профилактики?
- •44. Перечислите права пациента, находящегося в психиатрическом стационаре (статья 4 Закона пмр «о психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании»);
- •45. Этические дилеммы в психиатрии;
- •46. Медицина научная и медицина "параллельная";
- •47. Пути и формы реализации справедливости в здравоохранении и медицине;
- •48. Библейский взгляд на причины болезни и исцеление;
- •49.Моральные проблемы получения органов от живых доноров;
- •50. Моральные проблемы пересадки органов от трупа;
- •51. Проблема справедливости в распределении дефицитных ресурсов для трансплантации;
- •52. Моральные проблемы трансплантации фетальных органов и тканей;
- •53. Этические аспекты ксенотрансплантации.
18. Каким целям служит судебно-медицинская экспертиза;
Судебно-медицинская экспертиза проводится в целях выявления врачебных ошибок, выяснения причин их возникновения и установления причинно-следственной связи с наступившими последствиями.
Медицина является наиболее сложной формой человеческой деятельности, требующей глубоких специальных знаний, практических навыков, высоких душевных качеств. На протяжении веков к представителям медицинской профессии предъявлялись требования о недопущении ошибок. Однако врач ошибается потому, что имеет дело с очень сложным человеческим организмом, ежедневно сталкивается с нетиповыми задачами, нетипичным течением патологических процессов, с несовершенством и медицинской науки и т.д..
19.Дайте определение врачебным ошибкам, что лежит в их основе?
«ВРАЧЕБНЫЕ ОШИБКИ — добросовестные заблуждения врача в его профессиональной деятельности, имеющие в основе:
несовершенство современного состояния медицинской науки;
несовершенство методов обследования больного;
объективные внешние условия работы врача;
недостаточную медицинскую подготовку».
В основе врачебной ошибки — либо несовершенство медицины, либо недостаточный опыт врача. Таким образом, сама ошибка никогда не является результатом недобросовестных действий доктора. Именно потому, в отличие от врачебного преступления, термин «врачебная ошибка» не относится к юридическим понятиям: ни уголовные кодексы, ни комментарии к ним термина «ошибка» не содержат.
20. Ятрогенные заболевания, их связь с действиями медицинского персонала;
Все ошибки медицинских работников, вызвавшие какие-либо отклонения в здоровье пациента, независимо от того, по чьей вине они произошли — врача, медсестры или акушерки, даже в современной медицинской литературе очень часто называют ятрогениями, ятрогенными, или иатрогенными (от греч. iatros — врач и gennao — порождаю).
Профилактика Я. з. начинается с глубокого усвоения будущими врачами принципов медицинской этики и деонтологии, в основе которых лежат чуткое отношение, сострадание к больному, а также с высоконравственного, гуманистического воспитания медработников в процессе их обучения и деятельности .
21. Применяемые в медицине способы предотвращения врачебных ошибок…
1. Появление консилиумов можно объяснить как меру предупреждения врачебных ошибок. Бог Коне, от имени которого происходит слово «консилиум», считался в Древнем Риме покровителем зрелых колосьев и зрелых мыслей. Собравшись на консилиум, обладатели «зрелых мыслей» — опытные врачи давали свои советы, но ответственность за жизнь больного нес только лечащий врач.
2. Один из шотландских королей требовал, чтобы выпускники медицинских факультетов, прежде чем работать у себя на родине, 20 лет практиковали за рубежом, а в связи с неизбежностью ошибок — предпочтительнее во враждебных странах, уменьшая тем самым их население.
3.Со времен Гиппократа в медицине появилось так называемое клиническое обучение (от греч. klinikos — постельный) — обучение у постели больного. Но подлинное клиническое обучение, при котором будущий врач является не только статистом или зрителем в медицинском театре, называемом клиникой (по аналогии с анатомическим теа'гром), появилось в Европе только в конце XVIII в., а в Московском университете - в XIX в.
С тех пор опытные клиницисты обучают студентов старших курсов или молодых врачей новейшим способам диагностики и лечения с целью предупреждения ошибок. Наиболее сложные случаи разбирают на клинических конференциях.
4.В 1761 г. вышел в свет классический труд итальянского врача Дж. Морганьи «О местонахождении и причинах болезней, открываемых посредством рассечения», положивший начало патологической анатомии как науке. Ее развитие привело к созданию прозекторской службы. Заключение патологоанатома позволяло и позволяет теперь не только установить, что послужило причиной смерти, но и выявить, на каком этапе была допущена диагностическая или тактическая ошибка.
5. Этические комитеты — новая форма борьбы с ошибками медиков, особенно с теми ошибками, которые не стали по разным причинам предметом судебного разбирательства. Этический комитет — это коллективная совесть медицинского учреждения с привлечением общественного мнения. В его состав обязательно должны входить и юристы, и священники, и общественные деятели. В то- же время заключение коллег, входящих в состав этического комитета больницы, научного центра,— это наилучший способ анализа причин, породивших ту или иную ошибку. В зарубежных странах ни один суд не примет к рассмотрению иск по отношению к конкретному врачу или медицинскому учреждению без заключения этического комитета. И надо сказать, что работать им приходится с полной нагрузкой.
