2.Контроль за развитием и состоянием здоровья детей.

В задачи контроля за развитием и состоянием здоровья детей раннего и дошкольного возраста входят:

1. Определение индивидуальных особенностей развития ребенка и изучение условий его воспитания для правильной организации внешней среды и системы профилактических мероприятий.

2. Раннее выявление отклонений в развитии и здоровье ребенка для организации целенаправленного оздоровления и лечения с целью профилактики формирования хронических заболеваний.

Основными методами контроля за развитием и состоянием здоровья детей являются:

- дородовые патронажи беременной женщины с целью ознакомления с социально-бытовыми условиями семьи, изучения состояния здоровья будущей матери, организации мероприятий по антенатальной профилактике;

- патронажи к новорожденному и детям первого года жизни, наблюдение за условиями воспитания ребенка в семье, организация необходимой профилактической и санитарно-просветительной работы в соответствии с методическими рекомендациями Минздрава СССР "Организация профилактической помощи детям раннего возраста в условиях детской поликлиники" (М., 1979 год);

- динамические наблюдения в детской поликлинике за развитием и здоровьем детей участковым педиатром и участковой медицинской сестрой; если ребенок посещает дошкольное учреждение - совместно с врачом дошкольно-школьного отделения и с медицинским персоналом этого учреждения.

В динамическом наблюдении за здоровьем детей участвуют врачи-специалисты детских поликлиник. Сроки обязательных осмотров здоровых детей педиатром и врачами-специалистами утверждены "Методическими рекомендациями по проведению диспансеризации детского населения" (М., 1974 год).

На 1 году жизни дети осматриваются педиатром в поликлинике в дни приема здорового ребенка 1 раз в месяц (близко к дате рождения ребенка 1-2 дня), на 2 году жизни 1 раз в квартал (3-5 дней), на 3 году жизни 1 раз в полгода (5-10 дней), затем от 4 до 7 лет 1 раз в год: в 4 года, 5 лет, 6 лет, 7 лет (15 дней).

Динамическое наблюдение в указанные сроки проводится путем плановых педиатрических осмотров. Каждый педиатрический осмотр складывается из трех основных разделов:

1. Исследование состояния здоровья ребенка.

2. Комплексная оценка состояния здоровья ребенка с определением группы здоровья.

3. Назначение профилактических, воспитательных, оздоровительных и лечебных мероприятий.

3. Гигиенические основы питания, физического воспитания и условия воспитания детей дошкольных учреждений.

Рекомендована к изданию Управлением по дошкольному воспитанию Министерства просвещения РСФСР.

В книге освещаются гигиенические основы организации жизни ребенка в дошкольном учреждении: режим, правильное питание, закаливание организма, сон и бодрствование, занятия детей.

Работники дошкольных учреждений ознакомятся с гигиеническими требованиями к организации внешней среды — к зданию, помещениям, участку, микроклимату, отоплению, водоснабжению, а также с противоэпидемическими мероприятиями.

Я хочу выделить основные задачи физического воспитания детей дошкольного возраста:

• Охрана жизни и укрепление здоровья детей;

• Воспитание у детей привычки к здоровому образу жизни;

• Развитие двигательной активности детей;

Современные детские сады обычно оборудованы всем необходимым для организации физического воспитания дошкольников, как в помещении, так и на улице. С наступлением тепла все игры и занятия по физическому развитию и воспитанию детей переносятся из помещения на свежий воздух. В нашем детском саду оборудованы групповые игровые площадки, две спортивные площадки с резиновым покрытием: большая площадка огорожена сеткой и подходит для подвижных игр таких, как футбол, большой теннис, городки, баскетбол, катание на самокатах, велосипедах и эстафет. Малая площадка оборудована гимнастическими стенками, мишенями, ямами для прыжков, бревнами для ходьбы по ограниченной поверхности.

Большое оздоровительное и воспитательное значение, а так же обязательной частью распорядка дня в детском саду является утренняя гимнастика на свежем воздухе. Она проводится в определённые часы до завтрака и создает у детей жизнерадостное настроение, благоприятно влияет на нервно-психическую деятельность, доставляет им большое удовольствие. Правильно подобранные физические упражнения должны соответствовать развитию двигательных навыков ребенка, а выбирая упражнения для утренней гимнастики в детском саду, необходимо обратить внимание, что они должны затрагивать различные мышечные группы: плечевой пояс, ноги, стопы, боковые мышцы туловища и мышцы спины, мышцы брюшного пресса.

Основные виды игр, которыми обучаем в детском саду – это футбол, баскетбол, городки, настольный теннис, катание на велосипедах и самокатах.