47. Автоматизированные обучающие системы - это...

А) обучающая система, включающая в себя дидактические методы и информационно-справочные материалы

В) представляет собой программно-технические комплексы, включающие в себя метод, учебную и организационную поддержку процесса обучения, проводящие на базе информационных технологий

С) технология ввода, систематизации, хранения и предоставления информации с использованием компьютерной техники

Д) это совместная компьютерно-информационная технология, позволяющая объединить в компьютерной системе текст, звук, видео и т.д

Е) текст со вставленными в него словами командами, разметки ссылающимися на другие места этого текста другие документы картинки

48.В функции учителя, компьютер представляет…

А) источник учебной информации; наглядное пособие; средства диагностики и контроля

В) создание программных продуктов, применений различных информационных сред

С) тренажер; средство моделирования; текстовый редактор

Д) игровые программы, компьютерное видео

Е) графический редактор, средство диагностики и контроля

49. Функцию объекта обучения компьютер выполняет при:

А) программирований, создании программных продуктов, применении различных информационных средств

В) графопостроителе, компьютерных игр по сети, компьютерного видео

С) диагностике и контроле ЗУН, индивидуальном информационном пространстве, подготовке текстов и их хранении

Д) игровых программ, создании программных продуктов

Е) тренажер, источник учебной информации

50. Кто автор модульного интерактивного обучения.

А) Жанпеисова

В) Крупская

С) Беспалько

Д) Караев

Е) Нургалиев

51.Что должен делать педагог во вводной части учебного модуля технологии модульного обучения?

А) должен дать понять ученикам, почему и для чего им нужно изучать данный раздел, что надо усвоить и изучить

В) должен направить учеников на развитие логического мышления, воображения, памяти, творчество и т.д.

С) предназначена для контроля, проверки, ЗУН, сформированных в процессе познавательной деятельности учащихся

Д) должен провести вводный тест

Е) должен объяснить новый материал

52.Чью концепцию рекомендуется использовать в диалогической части модульной технологий

А) Фридмана

В) Беспалько

С) Жанпеисовой

Д) Д.Дьюй

Е) Ж. Руссо

53.Какое направление гуманизма является содержательным фундаментом школы религиозного направления?

А) теософия

В) антропософия

С) педоцентризм

Д) гуманизм

Е) материализм

54.Кто впервые ввел в науку термин «содержательное обобщение»?

А) В. В. Давыдов

В) К. Д. Ушинский

С) И. П. Павлов

Д) С.Н. Лысенкова

Е) Я.А. Коменский

55.Что такое технология?

А) совокупность приемов применяемых в каком-либо деле, в мастерстве, искусстве

В) описание процесса достижения планируемых результатов обучения

С) содержательная техника реализации учебного процесса

Д) составная процессуальная часть дидактической системы

Е) системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания

56.Какой аспект педагогической технологии изучает и разрабатывает цели, содержания и методы обучения, и проектирует процесс?

А) научный

В) процессуально-описательный

С) процессуально-действенный

Д) научно-действенный

Е) процессуально-научный

57.Какие направления примыкают к философий гуманизма?

А) антропософия, экзистенциализм, теософия

В) теософия, сциентизм, педоцентризм

С) прагматизм, антропософия, экзистенциализм

Д) природосообразность, материализм, сциентизм

Е) антропософия, диалектика, свободноевоспитание

58.К какому философскому фундаменту присуще мировоззрение исповедующее необходимость учитывать природные задатки человека?

А) природосообразность

В) гуманизму

С) прагматизму

Д) материализму

Е) теософии

59.Какой аспект педагогической технологии описывает процесс совокупности цели, содержания, методов и средств для достижения планируемых результатов обучения?

А) процессуально-описательный

В) научный

С) процессуально-действенный

Д) научно-процессуальный

Е) описательно - научный

60.Какой аспект осуществляет педагогический процесс, функционируя личностные, инструментальные, методологические и педагогические средства?

А) процессуально-действенный

В) научно-процессуальный

С) описательно - научный

Д) научный

Е) процессуально-описательный

61.К какому направлению гуманизма примыкает, воспитание которое исходит из приоритета интересов и потребностей ребенке?

А) педоцентризм

В) антропософия

С) экзистенциализм

Д) теософия

Е) сциентизм

62.Способность выполнять какие-либо действия автоматический без поэлементного контроля-это...

А) навык

В) знание

С) умение

Д) темперамент

Е) черты характера

63.Кем была введена гештальттеория?

А) В. Келлером

В) Д. Уотсоном

С) Э. Торндайк

Д) Б. Скиннер

Е) Д.Локк

64.На каком принципе основана педагогика сотрудничества?

А) «делай как я»

В) «делай самостоятельно»

С) «делай, как я сказал»

Д) «делай что-то»

Е) «делай как-то»

65.Какой философский фундамент исходит из того, что интеллектуальные и нравственые чувства личности заложены в ее уникальной природе?

А) прагматизм

В) гуманизм

С) сциентизм

Д) природосообразность

Е) свободное воспитание

66.Проверенные практикой, результаты познания окружающего мира, его верные отражения в мозге человека- это...

А) знание

В) умение

С) навык

Д) темперамент

Е) черты характера

67.Какое методологическое требование к педагогической технологии предполагает возможность диагностического целепологания, планирования процесса обучения?

А) управляемость

В) систематичность

С) эффективность

Д) концептуальность

Е) воспроизводимость

68.Какое методологическое требование к педагогической технологии подразумевает применение педагогической технологии в других однотипных оброзовательных учреждениях, другими субъектами?

А) воспроизводимость

В) эффективность

С) управляемость

Д) систематичность

Е) концептуальность

69.Способность личности к эффективному выполнению определенной деятельности на основе имеющихся знаний в изменнных или новых условиях.

А) умение

В) навык

С) знание

Д) тип темперамента

Е) способ умственных действий

70.Какой философский фундамент, как мировозренческая ориентация, проявляет себя в абсолютизации роли науки и техники в системе культуры человеческого общества?

А) сциентизм

В) прагматизм

С) гуманизм

Д) теософия

Е) материализм

71.В какой части модульного обучения ученики уже должны осозновать почему и для чего им нужно изучать данный раздел, что именно им надо усвоить, какова основная задача предстоящей работы?

А) в вводной части

В) в диалогической части

С) в итоговой части

Д) в основной части

Е) в общении

72.Для чего предназначается итоговая часть модульного обучения?

А) для обобщения знаний

В) для коррекции ЗУН

С) для контроля, проверки ЗУН и их оценки

Д) для сообщения новых знаний

Е) для подготовки к контрольной работе

73.Кому принадлежат данные слова: "Прогресс нации полностью зависит от прогресса в сфере образования"?

А) Джон Кеннеди

В) Л. Н. Толстой

С) К. Д. Ушинский

Д) Ж.Ж.Руссо

Е) Д.Дьюй

74.Совокупность приемов, применяемых в каком - либо деле, мастерстве, искусстве?

А) технология

В) навыки

С) обучение

Д) знание

Е) умение

75.Закончите ряд критериев технологичности: концептуальность, системность, управляемость...

А) эффективность, воспроизводимость

В) однообразность, логичность

С) логичность, последовательность

Д) воспроизводимость, однообразность

Е) эффективность, последовательность

76. Как называется система воззрений, признающая ценность человека как личности, его права на свободу, счастье, развитие и проявление всех способностей?

А) гуманизм

В) толерантность

С) педагогичность

Д) теософия

Е) педоцентризм

77.В какой теории научения общая формула усвоения выглядит так: стимул – реакция – подкрепление?

А) бихевиористские теории научения

В) гештальттеория усвоения

С) суггестопедическая концепция

Д) развивающее обучение

Е) деятельностная теория ученья

78.Какая концепция предлагает обучение на основе эмоционального внушения в бодрствующем состоянии?

А) суггестопедическая концепция обучения

В) бихевиористские теории научения

С) гештальттеория усвоения

Д) развивающее обучение

Е) деятельностная теория ученья

79.Что является наиболее важным в антропософии?

А) человеческая мудрость

В) божественная мудрость

С) точные факты и события

Д) «человек есть то, что он сам из себя делает»

Е) духовные ценности

80.Технология, основывающаяся не на классическом принципе "Делай как я сказал", а на принципе "Делай как я"

А) педагогика сотрудничества

В) концепция воспитания

С) технология проблемного обучения

Д) модульное обучение

Е) игровая технология

81.Класификационная характеристика технологии сотрудничества по уровню применения

А) гуманистическая

В) общепедагогическая

С) светская

Д) частнопредметная

Е) модульная

82.Классификационные параметры технологии Ш.А. Амонашвили по основному фактору развития?

А) социогенная и биогенная

В) система малых групп

С) всесторонне гармоничная

Д) психогенная

Е) идеалистическая

83.Классификационные параметры технологии Ш.А. Амонашвили по подходу к ребенку?

А) гуманно - личностная, педагогика сотрудничества

В) авторитарное

С) свободное воспитание

Д) педоцентрическое

Е) личностно-ориентированное

84.Кто считал, что отметки это "костыли хромой педагогики"; вместо количественной оценки-качественное оценивание: характеристика, пакет результатов, обучение самоанализу, самооценка?

А) Ш.А. Амонашвили

В) Я.А. Коменский

С) Ф.В. Шаталов

Д) С.Н.Лысенкова

Е) К.Д.Ушинский

85.В какую часть модульной технологии входит составление опорных схем по всей теме?

А) в вводную часть

В) предварительную работу

С) в итоговую

Д) в конечную часть

Е) в диалогическую часть

86.В какой части модульного обучения используются активные формы обучения?

А) в вводной

В) в диалоговой

С) в итоговой

Д) в конечную часть

Е) в диалогическую часть

87.Чьи слова: " человеческая культура возникла и развертывается в игре, как игра"

А) Хейзинг

В) Руссо

С) Амонашвили

Д) Д. Кеннеди

Е) Д.Вашингтон

88.Это такая организация учебного процесса, которая предполагает создание в сознании учащихся под руководством учителя, проблемных ситуаций?

А) технология проблемного обучения

В) технология Амонашвили

С) технология Шаталова

Д) технология модульного обучения

Е) игровая технология

89.Что такое коллективная работа?

А) это такое обучение, при котором коллектив обучает и воспитывает каждого своего члена, и каждый член активно участвует

В) это работа малых групп внутри класса

С) это разделение класса на гомогенные группы

Д) это когда одной деятельностью занимаются два класса

Е) это когда класс выполняет контрольную работу

90.В каком способе обучения нельзя наказывать детей лишением право участвовать в совместной работе?

А) групповой

В) коллективной

С) индивидуальной

Д) фронтальной

Е) парной

91. В каком способе обучения выбирает себе партнера говорить с ним и слушает его?

А) коллективная

В) групповом

С) индивидуальной

Д) фронтальной

Е) парной

92.Из скольки аспектов состоит педагогическая технология?

А) 3

В) 4

С) 5

Д) 2

Е) 6

93.Понятие педагогической технологии по В.П. Беспалько.

А) это содержательная техника реализации учебного процесса

В) это описание процесса достижения планируемых результатов обучения

С) это совокупность приемов применяемых, в каком либо деле, мастерстве, искусстве

Д) это искусство, мастерство, умение, совокупность методов обработки, изменения состояния

Е) модель совместной педагогической деятельности

94.Как называются школы религиозного направления?

А) теософия

В) сциентизм

С) бихеоверизм

Д) антропософия

Е) прагматизм

95.Какой критерии педагогической технологии должна обладать всеми признаками системы логикой процесса, взаимосвязью частей и целостности?

А) системность

В) эффективность

С) воспроизводимость

Д) концептуальность

Е) управляемость

96.Саморазвитие - это...

А) когда человек сам себя развивает

В) воспитание этнических отношений

С) развитие творческих отношений

Д) развитие способностей учащихся

Е) воспитание учеников

97.Авторитарный стиль – это...

А) учитель считается авторитетом, и мнение учащихся не обсуждается

В) учащийся считается авторитетом, и мнение учителя не обсуждается

С) учитель считается авторитетом, и мнение учащихся тоже обсуждается

Д) и учитель, и ученики считаются авторитетами

Е) учитель считается с мнением ученика

98.Факторы психологического развития

А) биогенные, социогенные, психогенные, идеалистические

В) социогенные, психогенные, научные

С) процессуальные, биогенные, авторитарные, социогенные

Д) иделистические, научные

Е) авторитарные, научные, социогенные

99.Из скольких частей состоит модульная технология?

А) 3

В) 4

С) 2

Д) 2,5

Е) 5

100.К какой части модульной технологий отводится больше часов?

А) диалогической

В) итоговой

С) вводной

Д) предварительной

Е) коррекционной

101.Какие работы можно включать в состав интерактивного обучения?

А) дебаты, мозговой штурм

В) речь одного человека (монолог)

С) викторина

Д) экскурсия

Е) факультатив

102.Каждый учебный модуль состоит из разного количества часов. Сколько часов отводится на итоговую часть?

А) 2-3

В) 2-5

С) 1-2

Д) 2-12

Е) 3-4

103.Как называются школы религиозного направления?

А) теософия

В) сциентизм

С) бихеоверизм

Д) антропософия

Е) прагматизм

104.Какой критерии педагогической технологии должна обладать всеми признаками системы логикой процесса, взаимосвязью частей и целостности?

А) системность

В) эффективность

С) воспроизводимость

Д) концептуальность

Е) управляемость

105.Какая технология широко используется в высших учебных заведениях?

А) модульная технология обучения

В) УДЕ

С) игровая технология обучения

Д) технология проблемного обучения

Е) технология развивающего обучения

106.Сколько уроков отводиться вводной части при любом количестве часов?

А) 1-2

В) 3

С) 2-4

Д) 0

Е) 4-5

107.Процессы подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер?

А) компьютерная технология обучения

В) интерактивная технология обучения

С) технология развивающего обучения

Д) игровая технология

Е) модульная технология

108.Саморазвитие - это...

А) когда человек сам себя развивает

В) воспитание этнических отношений

С) развитие творческих отношений

Д) развитие способностей учащихся

Е) воспитание учеников

109.Возможность создания «живого», интерактивного учебного материала, снабженного взаимными ссылками на различные части материала.

А) гипертекст

В) мультимедиа

С) дистанционное обучение

Д) электронный учебник

Е) база данных

110.Технология обучения на расстоянии, при которой преподаватель и обучаемые физически находятся в различных местах.

А) технология дистанционного обучения

В) технология развивающего обучения

С) технология интерактивного обучения

Д) модульная технология

Е) игровая технология обучения

111.Классификационные параметры компьютерной технологии по характеру содержания.

А) проникающая

В) информационная

С) диалогическая

Д) воспитательная

Е) религиозная

112.Мультимедиа- это…

А) современная компьютерная информационная технология, позволяющая объединять в компьютерной системе текст, звук и т.д.

В) богатейший арсенал способов иллюстрации изучаемого явления

С) обучающая система, включающая в себя дидактические методы и информационно-справочные материалы

Д) представляет собой программно-технические комплексы, включающие в себя метод, учебную и организационную поддержку процесса обучения, проводящие на базе информационных технологий

Е) технология ввода, систематизации, хранения и предоставления информации с использованием компьютерной техники

113. Что означает «Синквейн»?

А) пятистрочный стих

В) шестистрочный стих

С) стих из двух строчек

Д) слова-синонимы

Е) слова –антонимы

114.Технология программированного обучения начала активно внедрятся в образовательную практику.

А) с середины 60-х годов

В) с начала 60-х годов

С) с середины 70-х годов

Д) с конца 70-х годов

Е) с конца 60-хгодов

115.Функция игры, основой которой является развлечь, доставить довольствие, воодушевить, пробудить интерес.

А) развлекательная

В) коммуникативная

С) диагностическая

Д) терапевтическая

Е) коррекционная

116.Как называется функция игры, цель которой преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности в игровой технологии.

А) самореализации

В) игротерапевтическая

С) коммуникативная

Д) диагностическая

Е) развлекательная

117.В какой деятельности ребенок проявляет произвольность?

А) в игре

В) в работе

С) в учебе

Д) в общении

Е) в труде

118.Назовите основной принцип гуманной педагогики.

А) любить ребенка

В) не любить ребенка

С) ругать ребенка

Д) бить ребенка

Е) жалеть ребенка

119.Чьи это слова: «Если учитель имеет только любовь к делу он будет хороший учитель, если имеет любовь только к ученику как отец и мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученику, то он совершенный учитель.»

А) Л.Н.Толстой

В) Ш.Амонашвили

С) К.Д.Ушинский

Д) В.Ф.Шаталов

Е) С.Н.Лысенкова

120.Образ «Школы радости» создал…

А) Амонашвили

В) Толстой

С) Сухомлинский

Д) Шаталов

Е) Ушинский

121.Кому принадлежит это высказывание: «Педагогическая технология- это описание процесса, достижения планируемых результатов обучения»?

А) И.П.Волков

В) В.М.Шепель

С) Б.Т.Лихачев

Д) В.П.Беспалько

Е) М.В.Кларин

122. …- это психическое, духовное сущность человека, выступающая в разнообразных обобщенных системах качеств.

А) личность

В) индивид

С) человек

Д) существо

Е) индивидуум

123.Какой уровень структуры качеств личности включает качества наиболее обусловленные наследственностью, они связанны с индивидуальными особенностями нервной системы человека?

А) уровень темперамента

В) уровень опыта личности

С) уровень направленности

Д) уровень особенностей психических процессов

Е) уровень потребностей

124 Что включает в себя уровень опыта личности в структуре качеств личности?

А) знания, умения, навыки, привычки

В) память, ощущения, чувства, волю и т.д.

С) интересы, взгляды, убеждения

Д) половые, возрастные особенности

Е) мировоззрение, ценностные ориентации

125.Проверенные практикой, результаты познания окружающего мира, его верное отражение в мозге человека – это…

А) знания

В) умения

С) навыки

Д) тип темперамента

Е) мировоззрение

126. …- это фундаментальная форма свойства индивида, выражающую его нужду в чем – либо и является источником психических сил и активности человека.

А) потребности

В) направленность

С) я- концепция

Д) тип темперамента

Е) мировоззрение

127. …- это воспитание чувства красоты, способность понимать и видеть прекрасное в природе.

А) эстетическое воспитание

В) трудовое воспитание

С) экологическое воспитание

Д) умственное воспитание

Е) правовое воспитание

128.Укажите правильную структуру педагогической технологии.

А) концептуальная основа, содержательная часть, процессуальная часть

В) концептуальная основа, эффективность

С) концептуальная основа, содержательная часть, управляемость

Д) содержательная часть, воспроизводимость

Е) процессуальная часть, содержательная часть

129.Концептуальность, системность, управляемость, эффективность, воспроизводимость – это…

А) критерии технологичности

В) структура педагогической технологий

С) составные части новых педагогических технологий

Д) виды технологии

Е) критерии обучения

130.На чем основана любая педагогическая образовательная технология?

А) на философском фундаменте

В) научности

С) системности

Д) на содержательности

Е) на работе ученика

131.Суггестия в переводе с латинского языка означает?

А) внушение

В) воздействие

С) воспроизведение

Д) восприятие

Е) воссоздание

132.Укажите группы педагогических технологий по характеру содержания и структуры.

А) обучающие – воспитывающие

В) индивидуальные

С) авторитарные

Д) биогенные

Е) игровые

133.Укажите группы педагогических технологий по организационным формам.

А) классно – урочные

В) групповые

С) операционные

Д) гуманно-личностные

Е) массовая

134.Укажите группы педагогических технологий по подходу к ребенку.

А) авторитарные

В) гуманитарные

С) обучающие –воспитывающие

Д) гуманно-личностные

Е) массовая

135.Укажите группы педагогических технологии по преобладающему методу.

А) творческие

В) гуманитарные

С) обучающие –воспитывающие

Д) гуманно-личностные

Е) массовая

136.Знания классифицируется.

А) по локализации отражения, по форме отражения, по области и предмету познания, по психологическому уровню, по степени обобщенности

В) по психологическому уровню, по степени обобщенности, по уровню опыта личности

С) по локализации отражения, по форме отражения, по уровню направленности личности

Д) по уровню опыта личности, по форме отражения

Е) по локализации отражения, по уровню направленности личности