- •I. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •II. Оголошення теми й мети уроку
- •III. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •IV. Закріплення та систематизація знань
- •V. Підсумок уроку
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми й мети уроку
- •IV. Закріплення та систематизація знань
- •V. Розвиток зв’язного мовлення (за вправою 8)
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Аналіз уроку
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми і мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми і мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •2. Робота із словниковим словом
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми і мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •1. Робота із вправою 40
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми і мети уроку
- •IV. Закріплення та систематизація знань
- •V. Підсумок уроку
- •1. Робота із вправою 44
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми і мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми і мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми й мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •I. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми та мети уроку
- •IV. Закріплення та систематизація знань
- •V. Підсумок уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •I. Аналіз контрольної роботи
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми і мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •2. Самостійна робота з підручником (вправа 79)
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •1. Робота із вправою 84
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми і мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •1. Робота із вправою 91
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми і мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •1. Робота із вправою 94
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми й мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •2. Самостійна робота з підручником (вправа 95)
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •IV. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •III. Оголошення теми й мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •1. Робота із вправою 102
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми й мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •Viі. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •1. Робота із вправою 109
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми й мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання. Вправа 114
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми і мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми і мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •1. Робота із вправою 122
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми і мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •Viі. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •1. Робота із вправою 129
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми і мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •2. Самостійна робота з підручником (вправа 132)
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми й мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •III. Оголошення теми й мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу. Дослідження в групах
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми й мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •2. Самостійна робота з підручником (вправа 147)
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •II. Оголошення теми й мети уроку
- •V. Домашнє завдання
- •I. Аналіз контрольної роботи
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми і мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •Viі. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання (вправа 161)
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми й мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •2. Самостійна робота з підручником (вправа 163)
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •1. Робота із вправою 166
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми й мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •III. Оголошення теми і мети уроку
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми й мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання (вправа 191)
- •II. Оголошення теми і мети уроку
- •V. Підсумок уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •I. Аналіз контрольної роботи
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання. Робота із вправою 196
- •III. Оголошення теми й мети уроку
- •2. Самостійна робота з підручником (вправа 201)
- •V. Підсумок уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми й мети уроку
- •IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •V. Закріплення та систематизація знань
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання (вправа 212)
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми й мети уроку
- •IV. Закріплення та систематизація знань
- •V. Підсумок уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми й мети уроку
- •V. Підсумок уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •I. Перевірка домашнього завдання (вправа 226)
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми і мети уроку
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •V. Підсумок уроку. Інструктаж щодо виконання домашнього завдання
- •VI. Домашнє завдання
- •I. Аналіз контрольної роботи
- •II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
- •III. Оголошення теми й мети уроку
- •IV. Закріплення та систематизація знань
- •V. Підсумок уроку
VI. Підсумок уроку
Прес-конференція
— Хто хоче відповісти на питання дітей?
— Складіть і задайте питання за темою нашого уроку.
Вчитель допомагає дітям в організації й проведенні прес-конференції.
VII. Домашнє завдання
Правила на С. 50; вправа 94.
Тема. Змінювання дієслів за числами
Мета: виробляти в учнів вміння визначати число дієслова і змі- нювати дієслова за числами, вдосконалювати навички роботи з текстом; розвивати вміння користуватися розділовими знаками у реченні з однорідними членами речення; виховувати любов до природи, захоп- лення її красою.
Обладнання: репродукції картин
ХІД УРОКУ
I. Перевірка домашнього завдання
1. Робота із вправою 94
Поки вчитель усно індивідуально перевіряє розподіл слів у стовпчики за часовими формами, один учень записує на дошці виділені речення, розставляє розділові знаки, пояснює їх.
— Як розрізнити часові форми дієслів?
2. Гра «Закінчи речення»
• Початковою формою дієслова є...
• -ти-, -ть- у кінці дієслів називаються…
• Найчастіше дієслово в реченні пов’язане з...
• В реченні дієслово виступає...
II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
Визначення закономірності груп.
Книжка місто я синій зелене він солона земля |
хмари вони швидкі вулиці села ви смішні залізні |
— Розкажіть про число іменників, прикметників, займенників.
III. Оголошення теми й мети уроку
— Спрогнозуйте теми й мету уроку.
— На які питання нам потрібно знайти відповіді? (Чи змінюються дієслова за часами? Якщо змінюються, то як?)
— Крім того, ми повторимо речення з однорідними членами, роз- ділові знаки у них.
IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
1. Самостійна творча робота у парах
— Спишіть дієслова з дошки, визначте їх число, спробуйте змінити число дієслів.
Читав, граються, буду фарбувати.
Перевірка — фронтально.
— Дайте відповіді на питання, які ми поставили собі на початку уроку. (Дієслова змінюються за числами незалежно від часу. Система змінювання за числами дієслів аналогічна системі змінювання іменників та інших частин мови.)
— Порівняйте свої висновки із правилом на С. 52.
— Чи залежить число дієслова від часу дієслова?
2. Самостійна робота з підручником (вправа 95)
Перевірка — індивідуальне опитування
V. Закріплення та систематизація знань
1. Робота з репродукціями картин
— Яку тему обрав для своїх картин художник І. К. Айвазовський?
— Тому його називають „мариністом” (від латинського слова «ma-rinus» — морський).
— Чи однакове море на його картинах?
— Доберіть дієслова, які розповідають про море, до першої (другої) картини.
— В якому числі вони стоять?
— Змініть усно число дієслів.
2. Колективна робота із вправою 96
— Прочитайте опис моря, складений М. Коцюбинським.
— До якої картини І. К. Айвазовського він підходить?
— Прочитайте завдання до вправи. Давайте виконаємо її колективно коментовано.
Завдання 3 запропонувати виконати самостійно.
3. Робота з текстом (за вправою 97)
— Визначте усно число і час дієслів.
— Які дієслова вжиті в переносному значенні? Чому?