Урок світової літератури у 6 класі

Тема. Романтика подорожей, людяність і безкорисливість відважних мандрівників у романі Жуля Верна «П’ятнадцятирічний капітан»

Мета: удосконалювати навички аналізу художнього твору в єдності змісту і форми, вчити робити висновки із прочитаного, звернути увагу на майстерність у зображенні характерів героїв, донести до учнів глибокий гуманістичний зміст твору; вчити характеризувати та порівнювати героїв твору, їхні чесноти, цінності та почуття; розвивати логічне мислення, зв’язне мовлення, спостережливість; виховувати високі морально-етичні принципи.

Обладнання: портрет Ж. Верна, виставка книг письменника, дитячі малюнки; репродукція картини Айвазовського «Дев’ятий вал», глобус, політична карта світу, ноутбук, схеми, таблиці.

Тип уроку: узагальнення і систематизації знань

Хід уроку

1. Мотивація навчальної діяльності учнів

Відомий давньогрецький філософ Діоген, відомий тим, що жив у діжці, ходив удень під яскравим сонцем гамірними міськими вулицями із запаленим ліхтарем, щось шукаючи. Коли здивовані громадяни поцікавилися в нього, що він загубив, той відповів: «Шукаю людину!» Бо й дійсно, справжню людину знайти нелегко. І впродовж своєї історії людство намагається знайти відповідь на одне з найскладніших питань: кого насправді можна вважати людиною або, як мовиться, Людиною з великої літери? Що робить людину Людиною? Про кого можна сказати «справжня людина»? Саме на ці питання ми намагатимось сьогодні знайти відповідь і допоможе нам у цьому великий письменник-фантаст Жуль Верн і його твір «П’ятнадцятирічний капітан».

2.Оголошення теми, мети, епіграфа уроку.

3.Читання вірша вчителем.

Заслуговує на шану

Всім відомий жанр роману.

Створені колись майстерно

Всі романи Жуля Верна.

І проекти фантастичні

Вже давно усім нам звичні.

Втілені суціль в життя,

Наукові відкриття.

Добрий приклад нам усім –

Юнга шхуни «Пілігрим».

Ставши юним капітаном,

Все робив Дік бездоганно,

Але брак знання, науки –

Для команди справжні муки…

Друже, ти під час читання

Поміркуй над цим питанням.

Щоб зросли ті добрі зерна,

Що є в творах Жуля Верна.

4.Презентація книжок Жуля Верна.

5.Слово вчителя.

У мене в руках книга «П’ятнадцятирічний капітан». (1878)

В анотації написано: «Цікава й повчальна книга. Юнак, що не має великого досвіду, повинен стати капітаном і з гідністю виходить переможцем з усіх складних і небезпечних ситуацій, у які потрапляє він та екіпаж судна «Пілігрим».

–– У чому секрет популярності цієї книги?

––Чи сподобалась вона вам? Чим сподобалась?

Якщо сподобалась, то ви готові теж вирушити у подорож сторінками книги.

6. Бесіда. Відгадування кросворда.

–– Коли іде відбуваються події, описані в романі?

–– Куди направлялась шхуна-бриг «Пілігрим»?

(розгляд карти)

1.Жанр твору?(роман)

2. До якого океану випадково потрапили мандрівники?(Атлантичний)

3. Яку річку туземці називали Кванго? (Конго)

4. Які гори очікували побачити герої роману? Анди)

5. На якому континенті несподівано опинилися пасажири «Пілігрима»? (Африка)

6. Якою країною, на думку мандрівників, вони подорожують?(Болівія)

7. Куди обіцяв провести героїв Гарріс? (Атакама)

8. Куди повинен був повернутися «Пілігрим»? (Сан-Франциско)

М а р ш р у т ш х у н и «Пілігрим» (схема)

Естафета—переказ епізодів ( учні передають кораблик і переказують текст)