- •1. Периодизация естествознания. Краткие характеристики.
- •2. Понятие «Открытие». Эмпирические и теоретические открытия. Этапы территориальных открытий.
- •1. Периоды научных революций, парадигмы. Роль случайности в истории науки.
- •2. Карл Линней и его система природы (1707–1778)
- •1. Преднаука. Научные знания древних цивилизаций: Месопотамия, Египетская, Индийская, Китайская
- •2. Леонардо да Винчи (1452–1519) – титан Высокого Возрождения
- •1. Естествознание в России. Учреждение Академии наук. Первое поколение ученых.
- •2. История естествознания и ее роль в современном развитии науки.
- •2. Джордано Бруно (1548-1600) и идея бесконечности миров
- •1. Эпоха эллинизма и главные эллинистические школы (аристотелизм, платонизм, скептицизм и др.)
- •1. А. Гумбольдт и его «Космос». Целостно-эволюционная концепция лебенсферы
- •2. Енр хvii века. Галилео Галилей (1564-1642).
- •2. Периоды научных революций, парадигмы. Дифференциация и интеграция науки.
- •1. Античная наука.
- •2. Исаак Ньютон и завершение научной революции 17 в
- •1. Русские эволюционисты к.Ф. Рулье, н.А. Северцов и их роль в истории естествознания
- •2. Эпоха возрождения. Возникновение экспериментального естествохнания.
- •1. Концепция эволюции. Первая теория эволюции ж. Б. Ламарка
- •2. Семёнов-Тян-Шанский, Пётр Петрович: его вклад, школа.
- •2. Что такое наука? Цель науки. Научные знания.
- •1. Наука в средневековье. Первые университеты. Естествонаучные трактаты средневековья.
- •2. Владимир Иванович Вернадский и учение о биосфере.
- •1. Дарвин основоположник теории эволюции её роль в развитии естествознания.
- •2. Советское естествознание после 1927 г
- •1. Морозов Георгий Федорович и его учение о лесе
- •2. Коперник и его гелиоцентрическая система мира
- •1. Лысенковщина, Вавилов, крах генетики.
- •2.Карл Риттер – создатель сравнительной географии.
- •1. Эпоха Великих географических открытий.
- •2. Вклад Докучаева в ландшафтоведение.
2. Что такое наука? Цель науки. Научные знания.
Наука – сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности. Основой этой деятельности является сбор фактов, их постоянное обновление систематизация, критический анализ и, на этой базе,синтез новых знаний или обобщений, которые не только описывают наблюдаемые природные или общественные явления, но и позволяют построить причинно-следственные связи с конечной целью прогнозирования. Цель научной деятельности - дать человеку объективное систематическое знание о мире, вскрыть объективные причины и законы мироздании.
Знания – это проверенные практикой результаты познания, научные сведения. Процесс познания – это творческая деятельность индивида, ориентированная на получение достоверных знаний о мире.
Билет 26
1. Наука в средневековье. Первые университеты. Естествонаучные трактаты средневековья.
В период раннего Средневековья европейское мышление было преимущественно теологическим. Основное направление в науке – схоластика.
Создание Арабского халифата, в котором помимо Аравийского полуострова вошли многие страны Ближнего Востока, Средней Азии, Северной Африки, половина Пиренейского полуострова. Арабский мир дал человечеству много выдающихся ученых и организаторов науки. Так, например, Мухаммед, прозванный аль-Хорезми (первая половина IX в.) был выдающимся астрономом и одним из создателей алгебры; Бируни (973-1048) – выдающийся астроном, историк, географ, минералог; Омар Хайям (1201– 1274) – философ и ученый, более известный как поэт; Улугбек (XV в.) – великий астроном и организатор науки, один из наследников Тимура, а также Джемшид, Али Кушчи и многие другие ученые. Аль-Хорезми значительно улучшил таблицы движения планет и усовершенствовал астролябию. Бируни со всей решительностью утверждал, что Земля имеет шарообразную форму, и значительно уточнил длину ее окружности. Он также допускал вращение Земли вокруг Солнца, производил точные определения плотностей металлов и других веществ с помощью изготовленного им «конического прибора». Омар Хайям утверждал, что Вселенная существует вечно, а Земля и другие небесные тела движутся в бесконечном пространстве.
В Багдаде, столице халифата, сложилась знаменитая школа переводчиков, в которой на арабский язык переводились греческие, сирийские и пехлевийские сочинения по всем областям знаний. На арабском языке получили новое рождение философские труды Аристотеля, Платона и неоплатоников, естественнонаучные трактаты Евклида, Архимеда и Птолемея, медицинские трактаты Гиппократа.
В XII веке начались крестовые походы, что стимулировало развитие промышленности в Европе, и, соответственно, увеличило потребность в прикладных разработках, особенно по металлургии, ткачеству, красильному делу, взрывчатым веществам и т.д. По-видимому, в этот период научная работа была фактически совмещена с производством, т.е. изобретения немедленно пускались в дело, хотя принципиальных технологических новшеств было мало. Большую часть технических нововведений Европа этого периода получила от арабского мира. Это: арабские цифры и десятеричная позиционная система счисления, бумага, новые химические средства и препараты – кислоты, щелочи, купоросы. Оттуда же попадали и новые знания в области математики, химии, медицины и анатомии.
С XIII в. в Европе начинают появляться университеты. Самыми первыми были университеты в Болонье 1088г. и Париже 1208г. Благодаря университетам возникло сословие ученых и преподавателей христианской религии, которое можно считать фундаментом сословия интеллектуалов.
Естественнонаучные трактаты. Аль-Фараби составил комментарии к сочинениям Евклида и Птолемея. Ему принадлежат «Руководство по геометрическим построениям», «Трактат о достоверном и недостоверном в приговорах звёзд», «О необходимости искусства химии», «Об органах животных», «Об органах человека».
