- •Інструкція до самостійного заняття на тему: "Загальна фармакологія" Загальна фармакологія
- •«Рідкі лікарські форми. Лікарські форми для ін' єкцій лікарські аерозолі»
- •"Загальна фармакологія" Програма самопідготовки студентів
- •Алгоритм практичних навичок
- •Інструкції для самостійної роботи: «лікарські засоби, що впливають на функцію холінергічних синапсів»
- •Інструкція до самостійної роботи студентів за темою: «лікарські засоби, що впливають на функцію холінергічних синапсів».
- •"Холінергічні засоби" Програма самопідготовки студентів
- •Відповіді до холінергічних засобів
- •Інструкція для самостійної роботи на тему : «лікарські засоби, що впливають на функцію адренергічних синапсів»
- •Інструкція до самостійної роботи за темою: «лікарські засоби, що впливають на функцію адренергічних синапсів»
- •"Адренергічні засоби" Програма самопідготовки студентів
- •Алгоритм практичних навичок
- •Інструкція до самостійної роботи на тему:
- •10. Ви працюєте у хірургічному відділенні. Після операції хворого турбує сильний біль. Які препарати варто застосувати для вгамування болю? Які недоліки цих засобів?
- •"Засоби для наркозу. Спирт етиловий. Снодійні препарати. Наркотичні і ненаркотичні аналгетики" Програма самопідготовки студентів
- •Алгоритм практичних навичок
- •Інструкція для самостійної роботи на тему: психотропні засоби, аналептики»
- •Інструкція до самостійної роботи за темою: «психотропні засоби, аналептики»
- •Програма самопідготовки студентів
- •Алгоритм практичних навичок
- •Інструкція до самостійної роботи на тему:
- •Інструкція до самостійної роботи студентів за темою: «лікарські засоби, що впливають на функцію органів дихання»
- •Програма самопідготовки студентів
- •Алгоритм практичних навичок
- •Інструкції до самостійної роботи на тему: «кардіотонічні засоби. Серцеві глікозиди. Протиаритмічні засоби. Засоби, які застосовують у разі недостатності вінцевого кровообігу, при інфаркті міокарда».
- •Інструкції до самостійної роботи на тему: кардіотонічні засоби. Серцеві глікозиди проти аритмічні засоби. Засоби, які застосовують у разі недостатності вінцевого кровообігу, при інфаркті міокарда.
- •"Кардіотонічні препарати. Лікарські засоби, які застосовуються при недостатності коронарного кровообігу. Протиаритмічні засоби" Програма самопідготовки студентів
- •Алгоритм практичних навичок
- •Інструкція до самостійної роботи: "Антигіпертензивні засоби. Засоби, що посилюють видільну функцію нирок."
- •"Антигіпертензивні засоби. Засоби, що посилюють видільну функцію нирок." Програма самопідготовки студентів
- •Алгоритм практичних навичок
- •Інструкції до самостійної роботи студентів "Засоби, які впливають на функцію органів травлення"
- •Інструкція до самостійної роботи студентів за темою:«лікарські засоби, що впливають на функції органів травлення»
- •"Засоби, які впливають на функцію органів травлення" Програма самопідготовки студентів
- •Алгоритм практичних навичок
- •"Підсумкове заняття з фармакології засобів, які впливають на функції виконавчих органів" Основні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота:
- •Інструкція до самостійного заняття на тему: «лікарські засоби, що впливають на тонус і скоротливу активність міометрія. Лікарські засоби, що впливають на систему крові»
- •«Лікарські засоби, що впливають на тонус і скоротливу активність міометрія. Лікарські засоби, що впливають на систему крові»
- •"Засоби, що впливають на кров” Програма самопідготовки студентів
- •Алгоритм практичних навичок
- •Інструкція до самостійної роботи студентів за темою:
- •Інструкція до аудиторної роботи студентів за темою: «препарати гормонів, їх синтетичні замінники й антагоністи.»
- •"Препарати гормонів підшлункової залози. Лікування цукрового діабету" Програма самопідготовки студентів
- •Алгоритм виконання практичних навичок
- •"Препарати гормонів стероїдної будови. Протизапальні та протиалергічні засоби" Програма самопідготовки студентів
- •Алгоритм практичних навичок
- •Інструкція до самостійного заняття на тему „ Антибіотики”
- •Інструкція до аудиторної роботи студентів за темою «хіміотерапевтичні засоби. Антибіотики»
- •"Антибіотики" Програма самопідготовки студентів
- •Алгоритм практичних навичок
- •Інструкція до самостійного заняття на тему „"Сульфаніламідні й інші синтетичні протимікробні засоби”
- •Інструкція до самостійного заняття на тему „"Сульфаніламідні й інші синтетичні протимікробні засоби”
- •"Сульфаніламідні й інші синтетичні протимікробні засоби” Програма самопідготовки студентів
- •Алгоритм практичних навичок
- •Інструкція до самостійного заняття на тему "Основні принципи лікування гострих отруєнь ліками та отрутами"
- •Інструкція до самостійного заняття на тему "Основні принципи лікування гострих отруєнь ліками та отрутами"
- •"Основні принципи лікування гострих отруєнь ліками та отрутами" Програма самопідготовки студентів
- •Алгоритм практичних навичок
Алгоритм практичних навичок
І.Ознайомитись із стендами та таблицями до даної теми.
ІІ.Відповісти на питання:
Як інакше називається медикаментозна залежність до ліків?
Перелічити види парентерального введення ліків в організм
Що таке: а) ембріотоксична дія; б) тератогенна дія;
в) фетотоксична дія.
4.Що вивчає фармакогенетика?
5. Види фармакологічних ефектів.
ІІІ. Вибрати вірні відповіді:
1. Тахіфілаксія - це: а - вид медикаментозної залежності; б-зникнення ефекту при частому повторному введенні препарату; в–здатність речовин викликати розвиток злоякісних пухлин; г- здатність лікарської речовини до накопичення; д - абсолютне передозування ліків; е - вид комбінованої дії лікарських речовин.
2. Відмітити наслідки комбінованої дії лікарських речовин:
а- антагонізм; б - синергізм; в - кумуляція; г - тахіфілаксія; д - синерго-антагонізм.
IV. Проаналізувати ситуації і відповісти на поставлені питання:
1.При закапуванні розчину ефедрину гідрохлориду в ніс при риніті відбувається звуження судин слизової, зникає закладеність носа. При повторному введенні засобу ступінь цієї реакції зменшується аж до повного зникнення. Як називається це явище? Як уникнути його розвитку?
2.Препарат з групи серцевих глікозидів строфантин не всмоктується з шлункового тракту, при парентеральному його введенні ефекти розвиваються швидко, але підшкірні і внутрішньом'язові ін'єкції болючі внаслідок подразнюючої дії. Виводиться з організму за 1-1,5 доби. Який шлях введення строфантину є найбільш доцільним?
V. Виконати індивідуальне контрольне завдання. Можливий варіант:
Виписати в рецептах, відповісти на поставлені питання: преднізолон (Prednisolonum) в таблетках (по 0,005 г) і в мазі (0,5 % -10,0). Який вид дії препарату на організм буде спостерігатися при застосуванні його у цих лікарських формах?
Відмітити медичні аспекти наркоманій.
3.До ентеральних шляхів введення ліків належать: а - оральний; б- внутрішньом'язовий; в - підшкірний; г - ректальний; д - сублінгвальний; є – внутрішньовенний.
Інструкції для самостійної роботи: «лікарські засоби, що впливають на функцію холінергічних синапсів»
Мета:
1. Навчальна |
|
Знати |
Вміти |
класифікацію, фармакодинаміку та спектр застосування речовин, які впливають на функцію холіненергічних синапсів; принципи лікування в разі отруєнь ФОС , атропіном, нікотином, мускарином,;правила зберігання препаратів цієї групи |
виписувати рецепти на лікарські засоби за вимогами лікувально-профілактичних закладів; розв'язувати задачі з оцінки можливості застосування препаратів за певних патологічних станів; виконувати програмові завдання;
|
2. Виховна |
|
Формувати у студентів відповідальність за знання доз препаратів та шляхів їх уведення, особливо під час надання невідкладної допомоги в разі кольок, и гіпертензивного кризу, нападах бронхіальної астми, колапсу, пригнічення дихання |
|
План заняття
Етапи заняття |
Методи контролю та навчання |
Матеріали методичного забезпечення |
Час, хв |
||
Контроль початкового рівня знань студентів |
Фронтальне опитування, індивідуальне усне опитування |
Питання для фронтального й індивідуального опитування |
15 |
||
Основний етап. Формування професійних умінь і навичок |
|||||
Ознайомлення з графологічними структурами теми, таблицями, схемами |
Демонстрація |
Графологічні структури, таблиці, схеми |
5 |
||
Виписування рецептів за показаннями |
Практичний тренінг
|
Рецептурні завдання |
25 |
||
Вирішування тестових завдань |
Тестові завдання |
10 |
|||
Розв'язування фармакологічних та фармакотерапевтичних задач |
Задачі |
0 |
|||
Завершальний етап |
|||||
Контроль кінцевого рівня знань студентів, закріплення вмінь і навичок |
Виписування рецептів, розв'язування задач |
Рецептурні завдання, задачі |
10 |
||
Підбиття підсумків заняття: демонстрація помилок, оголошення й обґрунтування оцінок |
1 |
||||
Домашнє завдання на тему: «ЛІКАРСЬКІ ЗАСОБИ, ЩО ВПЛИВАЮТЬ НА ФУНКЦІЮ АДРЕНЕРГІЧНИХ СИНАПСІВ» Підручник: Основи фармакології з рецептурою / М.П. Скакун, К.А. Посохова. — Тернопіль, 2000. — С. 81—95. Орієнтовні картки для самостійної підготовки студентів. Питання для самоконтролю: 1. Наведіть класифікацію засобів, які діють в адренергічних синапсах. 2. Дайте загальну характеристику групи, перелічіть препарати із зазначенням механізму дії, умов застосування, побічних ефекгів: а-адреноміметики, β-адреноміметики, а,β-адреноміметики, симпато-міметики, а-адреноблокатори, β-адреноблокатори, симпатолітики. |
|
||||
3. Які заходи потрібно вжити для надання невідкладної допомоги в разі колапсу, шоку, анафілактичного шоку, нападів бронхіальної астми, гіпоглікемічної коми, зупинки серця, гіпертензивного кризу? |
1 |
||||
Література
Основна |
Додаткова |
1. Основи фармакології з рецептурою / М.П. Скакун, К.А.Посохова. — Тернопіль, 2000. — 508 с. 2. Фармакологія 1 В.М. Бобирев, 10.Ф. Крилов, І.С. Чекман та ін. — К.: Здоров'я, 1996.—416 с. 3. Лекарственньїе ередства в 2 т. — 14-е изд., перераб., испр. и доп. / М.Д. Машковский. — М., 2000. — 1148 с. 4. Фармакотерапевтический спра-ночник. — 8-е изд., перераб. и доп. / Ф.П. Тринус. — К., 1998. — 864 с. |
1. Майский Б.В., Муратов В.К. Фар-макология с рецептурой. — 3-є изд., перераб. и доп. — М.: Медицина, 1986.—448 с. 2. Довідник фельдшера: В 2 кн. / За ред. М.А. Андрейчина. — К., 1997. — Кн. 1. — 664 с; Кн. 2. — 760 с. 3. Компендиум (Лекарственньїе препарати 2001/2002) / Коваленко В.И., Викторова А.П. — К.: МОРИОН, 2001.—1536 с. |