Возрастание свободы личности как критерий общественного прогресса

Мы с вами выяснили, что наилучшие условия для подлинной свободы личности, ее творчества и самовыражения складываются при демократической форме правления.

У нас же многие десятилетия господствовал авторитарный или даже тоталитарный режим.

В конце 70-х начале 80-х годов наблюдалась узурпация партийно-государственным аппаратом всей политической власти: административный произвол, бесхозяйственность, равнодушие к людям, пренебрежение к общественному мнению, формальное выполнение сложных государственных дел.

Этому во многом способствовали утвердившиеся в общественном сознании представления о человеке как субъекте попечения со стороны государства, вера в необходимость полного подчинения личных интересов государственным, бездумное исполнение воли вышестоящих, угодничество, привычка работать по приказу свыше.

Жизнь отдельного человека, поэтому, в данных условиях не была достаточно осмысленной, полезной и интересной.

Всестороннее развитие личности представлялось делом весьма отдаленного будущего.

Окружающая обстановка не только не стимулировала развития личности, а скорее ее подавляла. Складывалась ситуация, когда по образному выражению известного русского историка Ключевского "государство пухло, а народ хирел".

Что же необходимо сделать для возрождения личностного в человеке?

1. Возрождение здорового индивидуализма. 2. Разделение властей по образцу всех цивилизованных стран. 3. Не планировать прогресс человечества - это фиктивная задача, а создавать благоприятные для него условия. 4. Гуманизм. 5. Разрушение эгалитаризма 6. Рациональное отношение к жизни, исключающее возможность чудес.

1. Возрождение здорового индивидуализма. Человек это пустая чаша, которая должна заполняться неизвестно чем и кем. Человек - это личность, со своими ценностями, отношением к миру, к самому себе и другим людям. Без уважения к личности как таковой, без терпимости к человеческим дарованиям, склонностям и слабостям, нормального общества никогда не создать.

Сплачивать общество необходимо не на базе ненависти к "врагу", а на базе идеалов справедливой и достойной жизни.

5. Разрушение эгалитаризма, то есть деятельности основанной на уравниловке, вознаграждении работников независимо от количества и качества труда.

Какими же основными качествами должна обладать личность в современных условиях?

1. Высокий профессионализм, образованность, общая эрудиция.

2. Личная инициатива человека.

3. Высокий уровень гражданственности.

4. Высокая общая культура.

Понятие общества и его структура

Что такое общество? Различные философские школы отвечают на этот вопрос по-разному.

Это общность, объединенная сознанием.

Это совокупность биологических существ, организованных с целью выживания.

Это продукт взаимодействия людей, организованных с целью выживания.

Обобщая эти различные подходы, можно сказать, что общество – это организованная форма совместной деятельности людей.

В отличие от биологической деятельности, которая направлена на овладение готовыми предметами природы, человеческая деятельность характеризуется активным отношением к окружающему миру, связанным с его целенаправленным изменением и преобразованием.

То есть, все животные действуют в рамках программы природы (это генетически предопределено) и почти без включения сознания. В отличие от них человек сознательно производит необходимые для жизни продукты, причем как материальные, так и духовные. В процессе этого идет одновременно формирование самого человека, его образа жизни.

Деятельность человека весьма многогранна. Ее основными видами, которые и определяют развитие общества, являются:

Основные виды деятельности:

1. Материальная деятельность

2. Духовная деятельность

3. Социально-преобразовательная деятельность

4. Управленческая деятельность

5. Социальная деятельность

6. Коммуникативная деятельность

7. Игровая деятельность

Материальная деятельность – связана с созданием необходимых для удовлетворения потребностей людей вещей, материальных ценностей.

Духовная деятельность – связана с созданием идей, образов, научных, художественных и нравственных ценностей.

Социально-преобразовательная деятельность – направлена на преобразование общества. Здесь важную роль играет политическая и правовая деятельность.

Управленческая деятельность – проявляется на различных уровнях, от государственного уровня до семьи.

Социальная деятельность – деятельность, по обслуживанию людей.

Коммуникативная деятельность – деятельность в процессе общения.

Игровая деятельность.

Рассмотрев различные виды социальной деятельности, мы можем раскрыть структуру общества, выделив его основные структурные элементы.

Социально-этническая структура, связанная с биологической природой и включающая в себя следующие формы организации людей:

- род, как объединение кровных родственников, обладающих общностью происхождения, общим местом поселения, общим языком, обычаями и верованиями;

- племя, как объединение вышедших из одного корня, но впоследствии отделившихся друг от друга родов;

- народность, как исторически сложившаяся общность людей, в основу которой легли уже не кровно-родственные, а территориальные, соседские связи между людьми с общим языком, культурой, зачатками экономических связей;

- нация, характеризующаяся общностью территории, языка, экономической жизни, общими чертами психологического склада, наличием национального самосознания, культурой, общностью духовной жизни.

Социально-демографическая, в которой в качестве фундаментальной общности выступает народонаселение как непрерывно воспроизводящая себя совокупность людей.

Человечество на Земле существует примерно 2 миллиона лет.

К началу неолита население Планеты составляло 10 млн. человек, к концу неолита (3000 лет до н.э.) – 50 млн., к началу нашей эры – 230 млн. В эпоху Возрождения – 0.5 млрд., в середине XIX века – 1 млрд., к 1930 г. – 2 млрд., в настоящее время – более 6 млрд.

Как мы видим, в последнее время темпы роста населения Планеты резко выросли (за 65 лет численность населения удвоилась). Однако, при этом, в Европейских и других промышленно развитых странах наблюдается снижение темпов роста населения и, одновременно, его резкий рост в странах «третьего мира». Подсчитано, что через 700 лет, если рост населения не прекратится, на Земле на каждый метр квадратный будет приходится 1 человек, а через 1-2 тысячи лет люди будут стоять, плотно прижавшись друг к другу.

Социально-пространственная форма организации общества, выражающая отношения людей между собой в связи с их принадлежностью к разным типам поселения.

Например, существует определенная разница в укладе жизни, взаимоотношениях, традициях между городскими и сельскими жителями.

Уже в XVII столетии в социологии возникло, а впоследствии получило распространение направление называемое геополитикой, которое объявляло географическую среду решающим фактором развития общества.

Согласно ему, характер народа, общественно-политическое устройство страны, религия, форма семьи определяются, прежде всего, характером поверхности Земли, почвой и особенно климатом. Власть климата, как утверждал французский философ Монтескье, сильнее всех властей. Холодный климат порождает крепких и мужественных людей, жаркий – расслабленных и малодушных.

Социально–классовая, отличающаяся по месту в исторически определенной системе общественного производства, по отношению к средствам производства, по роли в общественной организации труда и способу получения доли общественного богатства.

При описании социальной структуры общества исследователи опираются и на теорию социальной стратификации.

Термин «стратификация» обозначает систему признаков и критериев социального расслоения, неравенства в обществе, социальную структуру общества. Социальный срез дает возможность получить полную картину социальной дифференциации по широкому кругу признаков (образование, психология, занятость, бытовые условия, доходы, партийная принадлежность, квалификации и т.д.).

Профессионально-образовательная, в рамках которой общество характеризуется с точки зрения профессиональных и образовательных параметров.

Как мы видим, общество характеризуется большим разнообразием различных социальных структур и систем. Все эти подсистемы в нем связаны соподчиненными отношениями. Вместе с тем, каждая из них обладает известной степенью автономии и самостоятельности.

Общество, как природа, развивается по своим объективно действующим законам. Вместе с тем, законы общественного развития имеют ряд особенностей:

Законы природы в большинстве своем или долговременные (законы развития животного и растительного мира) или вечные (закон всемирного тяготения, закон сохранения энергии E=mc² и др.). Законы же общества не вечны, – они возникли с образованием общества и прекратят свое существование с его исчезновением.

Законы природы проявляются в действии стихийных бессознательных сил, – природа не знает, что она творит. Общественные законы осуществляются через сознательную деятельность людей. Они не могут функционировать сами по себе, без участия людей.

Законы развития общества отличаются от законов природы и по своей сложности. Это законы более высокой формы движения материи.

Законы развития общества – это законы не только материальной, но и духовной деятельности.

Выяснив особенности законов общественного развития, мы можем назвать основные из них:

Закон определяющей роли способа производства по отношению к другим сферам деятельности.

Закон определяющей роли экономического базиса по отношению к надстройке.

Закон соответствия производственных отношений характеру и уровню развития производительных сил.

Закон прогрессивной смены общественно-экономических формаций.

Закон возрастающей роли народных масс в истории.

Мир социальных законов многолик. С изменением условий одни из них отмирают, другие формируются.