Анотація

Навчальний посібник щодо організації самостійної роботи студентів з дисципліни «Екологія» створений викладачем вищої категорії, старшим викладачем Шевцовою Т.О.

Вміщено наступні матеріали: тематичний план; перелік тем для самостійного вивчення; організаційно-методичні карти самостійної роботи студента з кожної теми; завдання різного рівня складності, альтернативні завдання; алгоритм самостійної діяльності; критерії оцінювання знань; список літератури.

Посібник відповідає навчальній програмі дисципліни, нормативним документам Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України.

Розрахований для студентів для студентів усіх напрямів підготовки при вивчені основ теоретичної екології. Також може зацікавити викладачів екології ВНЗ І-ІV рівнів акредитації.

Зміст

1. Пояснювальна записка ........................................................................ 2. Зміст дисципліни «Екологія» ............................................................. 3. Тематичний план ................................................................................. 4. Теми для самостійного вивчення ...................................................... 5. Критерії оцінювання самостійних робіт ........................................... 6. Методичні рекомендації щодо самостійних робіт з дисципліни «Екологія»……………………………………………………………………. Тема 1. Сучасна екологічна криза.……………………......................... Тема 2. Основні екологічні закони, поняття, терміни……………….. Тема 3. Еволюція біосфери. Ноосфера................................................... Тема 4. Поняття про екосистему. Біогеоценоз……………………….. Тема 5. Відновні і невідновні ресурси біосфери……………………... 7. Зошит самостійної роботи ………………………………………….. 8. Короткий словник екологічних термінів…………………………... 9. Список використаної літератури ......................................................

6 9 10 11 13 16 17 24 31 41 48 56 67 73

Пояснювальна записка

Дисципліна «Екологія»(«Основи екології»), в основі якої лежить традиційна біологічна екологія, виросла в комплексну, складну, багатогранну інтегральну науку, завданням якої є пізнання взаємовідносин живої і неживої природи, впливу антропогенних факторів на функціонування екосистем; визначення шляхів ефективної коеволюції техносфери і біосфери. Специфіка сучасної екології полягає в тому, що вона із суто біологічної науки перетворилася на соціально-природничу науку, що передбачає осмислення всіх складових сучасних екологічних проблем, формування екологічного способу мислення, екологічної культури.

Програма з дисципліни «Екологія» розроблена для вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації, які здійснюють підготовку молодших спеціалістів на основі базової загальної середньої освіти з урахуванням специфіки ступеневої підготовки фахівців у вищому навчальному закладі.

Екологія в загальній системі підготовки спеціалістів ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації є самостійною, цілісною дисципліною. У зв’язку з цим метою навчального курсу стандартного рівня є забезпечення підготовки молодших спеціалістів знаннями основ теоретичної і практичної екології, оволодіння притаманними їй методами наукового дослідження для формування ключових компетентностей (таблиця 1).

Компетенції соціально-особистісні:	КСО
- розуміння та сприйняття етичних норм поведінки відносно інших людей і відносно природи (принципи біоетики);	КСО-01
- розуміння необхідності та дотримання норм здорового способу життя;	КСО-02
- здатність учитися;	КСО-03
- здатність до критики й самокритики;	КСО-04
- креативність, здатність до системного мислення;	КСО-05
- адаптивність і комунікабельність;	КСО-06
- наполегливість у досягненні мети;	КСО-07
- толерантність.	КСО-09
- екологічна грамотність	КСО-10
Загально-наукові компетенції:	КЗН
- базові уявлення про основи екологічної філософії, що сприяють розвитку загальної культури й соціалізації особистості, схильності до етичних цінностей, розуміння причинно-наслідкових зв'язків розвитку суспільства, й уміння їх використовувати в професійній і соціальній діяльності.	КЗН-01
- базові знання фундаментальних наук, в обсязі, необхідному для освоєння загальнопрофесійних дисциплін.	КЗН-04
Загально-професійні компетенції:
- володіння методами спостереження, опису, ідентифікації, класифікації об’єктів діяльності.	КЗП 03
- знання й застосування на практиці принципів етики, розуміння соціальних і екологічних наслідків своєї професійної діяльності;	КЗП-13
- сучасні уявлення про принципи моніторингу, оцінки стану природного середовища й охорони довкілля;	КЗП-14
- знання правових основ дослідницьких робіт і законодавства України в галузі охорони довкілля й природокористування;	КЗП-16
Спеціалізовано-професійні:	КСП
- здатність використовувати професійно-профільовані знання й практичні навички по виявленню загроз забруднення навколишнього природного середовища;	КСП -5
- базові уявлення про основи загальної, системної і прикладної екології, принципах оптимального природокористування та охорони природи.	КСП -13

Досягнення зазначеної мети забезпечується виконанням таких завдань:

• формування світоглядних орієнтирів на основі нових екологічних концепцій;

•  формування знань та розуміння законів функціонування біосфери, що забезпечують її стійкість і цілісність;

•  усвідомлення причин сучасної екологічної кризи під впливом антропогенного фактору;

• формування екологічної культури;

•  засвоєння правових напрямків екологічного захисту навколишнього середовища;

• свідоме застосування в професійної діяльності правових важелів регуляції відносин між суспільством і природою;

•  виховання творчої особистості, яка має високий рівень екологічної культури, громадянську відповідальність, патріотизм;

•  виховання активної життєвої позиції по збереженню та відновленню природних багатств рідної країни.

Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:

1. Теоретичні аспекти екології

2. Практичні аспекти екології

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми для студентів усіх напрямів підготовки теоретичний змістовний модуль має подібну навчальну програму, за якою студенти повинні знати:

• основи екології, об'єкт її вивчення та завдання;

• екологічні закони, правила і принципи;

• основні екологічні терміни;

• поняття, складові і значення природного середовища;

• загальні відомості про природні умови України;

• поняття про біосферу;

• демографічні проблеми і можливості біосфери;

• складові і функціонування екосистем, біогеоценозів, їх місце в організації біосфери;

• умови стійкості екосистем, біогеохімічні цикли;

• вплив окремих факторів середовища та їх комплексів на здоров’я і життєдіяльність населення.

Уміти:

• пояснювати суть основних екологічних законів, принципи стійкості екосистем;

• розрізняти ресурси та умови існування живих організмів;

• вміти пояснювати значення нової екологічної філософії в особистому житті і майбутньому цивілізації;

• пояснювати зв`язок між здоров`ям людини і екологічним станом довкілля;

• працювати з усіма доступними джерелами знань, вміти самостійно здобувати інформацію, критично ставитись до тенденційної інформації;

• користуватися науковою термінологією;

• аргументовано відстоювати свою світоглядну та громадську позицію, толерантно ставитися до протилежних думок.

В основу навчального змісту курсу екології покладено вивчення основ біологічної (теоретичної) екології, яка є загальною науковою базою та прикладної (практичної) екології. Зміст модулю «Практичні аспекти екології» різниться та визначається освітньо-професійною програмою підготовки молодшого спеціаліста кожної спеціальності коледжу. Програма змістовного модулю «Теоретичні аспекти екології» є універсальною для спеціальностей, які готуються у коледжі. Містить теми:

1. Сучасна екологія: предмет, завдання, структура.

2. Структура природного середовища. Біосфера.

Визначене структурування навчального матеріалу надає можливість розробити універсальний навчальний посібник щодо організації самостійної роботи з основ теоретичної екології, розрахований на студентів усіх напрямів підготовки.