2. Задание.

Найти на рисунке изображения духовых инструментов симфонического оркестра и раскрасить их, назовите изображенные на рисунке инструменты. СЛАЙД № 21

3. Задание:

Сейчас несколько учеников попробуют придумать своё ритмическое сопровождение на шумовых инструментах (бубен, ложки, румба, маракас, треугольник, колокольчик). СЛАЙД № 22

Ребята очень хорошо исполнили ритм на ударных инструментах, и почувствовали, что это не очень-то легко создать ГАРМОНИЮ В ОРКЕСТРЕ.

Блок №3

Разгадайте КРОССВОРД

А теперь настало время проверить, как вы запомнили инструменты духовой группы, одной из самых разнообразных по окраске голосов. СЛАЙД № 23

(каждое слово кроссворда открывается по щелчку) Какое слово у нас получилось выделенным?

Кроссворд

			1. Д	И	Р	И		Ж	Ё	Р
	2.Т	Р	У	Б	А
	3.О	Р	Х	Е	С	Т		Р	А
4.Ф	А	Г	О	Т
			5.В	А	Л	Т		О	Р	Н	А
		6.Г	О	Б	О	Й
7.Ф	Л	Е	Й	Т	А

По горизонтали.

1. Он руководит всем оркестром.

2. В средние века игра на этом медном инструменте сопровождала рыцарские турниры, военные церемонии.

3. В Древней Греции так называли место для хора.

4. Этот деревянно-духовой инструмент имеет низкий голос.

5. Название этого медного инструмента в переводе с немецкого означает «лесной рог».

6. Деревянно-духовой инструмент.

7. Предки этого деревянно-духового инструмента – тростниковые дудки и свирели.

«Найдите зашифрованные музыкальные инструменты, входящие в состав симфонического оркестра»

а	и	г	о	б	о	й	а	л	о	т	в
в	а	б	а	р	а	б	а	н	г	е	в
п	р	в	и	о	л	о	н	ч	е	л	ь
к	л	а	р	н	е	т	а	в	и	с	т
м	и	т	р	с	с	к	р	и	п	к	а

Вы очень хорошо справились со всеми заданиями и запомнили инструменты симфонического оркестра, попробуйте составить синквейн к словам – ОРКЕСТР, ДИРИЖЕР, ИНСТРУМЕНТ.

Вот и подошло к концу наше знакомство с музыкальными инструментами. Посмотрите, какая цветная музыкальная радуга у нас получилась. Конечно она не похожа на настоящую радугу, но на то она и музыкальная, чтобы отличаться от всех радуг мира. И теперь мы с уверенностью можем сказать, что действительно все инструменты отличаются друг от друга по звучанию, имеют свою окраску, то есть тембр.

- Выскажите ваше отношение к сегодняшнему уроку. (стикеры – положительное, отрицательное), вам в помощь вопросы для анализа.

СЛАЙД №22

• Было интересно, я активно работал,

• Мне было скучно, урок не понравился,

• Справился со всеми заданиями,

• задания были сложными,

• Что мне не удалась,

• Что я не понял…

- Симфонический оркестр дает больше возможностей для творчества,

больше красок для создания музыки, более яркое и сильное звучание.

Симфонический оркестр - это музыкальный коллектив, наиболее совершенный и богатый по своим выразительным возможностям.

Много незабываемых минут  остаётся в памяти у нас, если удаётся

послушать оркестр в концертном зале! Музыканты  берут свои инструменты, дирижёр взмахивает палочкой и весь зал замирает: звучит голос могучего инструмента, имя которому …СИМФОНИЧЕСКИЙ ОРКЕСТР.