Слайд №15 Литавры

Ученик: Литавры - древний инструмент, представляет собой медные котлы, затянутые сверху кожей, по которой ударяют небольшой колотушкой с круглым мягким наконечником.

Звук разнообразных оттенков: от еле слышного шороха до мощного грохота. Могут передавать ощущение постепенного накопления ритмической энергии.

СЛУШАЕМ (подбираем цвет голосу литавр).

Слайд №16 Ксилофон

, по которым ударяют двумя молоточками.

Звук – резкий, щёлкающий, сильный.

СЛУШАЕМ (подбираем цвет голосу литавр).

Учитель: А теперь, пока помощники разместят на доске ваши работы, мы выразительно прочитаем характеристики тембров всех инструментов

Слайд №17 (Выразительно читаем)

Флейта: легкий, звонкий, светлый и подвижный.

Гобой: теплый и густой с «носовым» оттенком.

Кларнет: чистый, прозрачный и округлый, благородный.

Фагот: сдавлен, ворчлив, «хрипун».

Труба: яркий, далеко летящий, праздничный, торжественный.

Валторна: мягкий, «ленивый», теплый.

Туба: густой и глубокий, «неповоротливый».

Литавры: от еле слышного шороха до мощного грохота (руками постукиваем по парте с нарастанием).

ФИЗМИНУТКА

Разминка:

«Эстрадно – симфонический оркестр»

Какие музыкальные инструменты можно услышать в таком оркестре?

Сейчас зазвучит музыка, во время которой я буду называть музыкальные инструменты, а вы должны изображать игру на этих инструментах.

Если я ошибусь – подайте мне сигнал – громко хлопайте в ладоши.

(Звучит веселая музыка)

- Играем на скрипке

-на тромбоне

-на бубне

-на контрабасе

-на мясорубке

(хлопают в ладоши)

- Играем на виолончели

- на скрипке

- на баяне

- на трубе

- на утюге

(хлопают в ладоши)

- Играем на балалайке

- на флейте

- на рояле

- на дудочке

(хлопают в ладоши)

Молодцы, ребята!

Слайд № 18 (Вывод)

? Почему музыкальные тембры сравнивают с красками.

? Что можно сказать о голосах музыкальных инструментов: похожи ли они друг на друга.

Учитель: да, окраска звука инструментов богатая и разнообразная. Их действительно можно сравнить с красками в живописи и ваши рисунки демонстрируют насколько разнообразна гамма цветов, а значит и голоса инструментов, тембры – такие же разнообразные.

Пение

Музыка вообще неотделима от тембра, в котором она звучит. Поет ли человеческий голос или пастушья свирель, слышится напев скрипки или ворчливый голос фагота - любой из этих звуков входит в многоцветную палитру тембровых воплощений музыки.

Музыка настраивает на размышления, будит фантазию. Представим, что мы в Древней Греции и наш класс - это «ОРХЕСТРА» - то место, где располагался хор, а мы с вами – хор.

Сели в позу исполнителя, приготовились к исполнению попевки «Гости»

- работа над дикцией, над артикуляцией,

- формирование гласных.

СЛАЙД № 19

Исполнение ранее разученной песни под фонограмму «Страна чудес»

СЛАЙД № 20

Блок №2

Групповая работы.

Закрепление темы:

А теперь проверим. Как вы запомнили и поняли тему урока.

1. Задание.

Соединить точки и назвать инструмент. Приложение 2