Передмова

У добу політичного реформування країни та в період становлення соціально-економічних основ її розвитку все актуальнішим стає завдання побудови нових відносин між суспільством і особистістю. Пошук оптимальних шляхів соціалізації особистості та її соціальний захист стають першочерговими завданнями людинознавчих дисциплін.

У зв’язку з цим постає актуальним питання про розвиток соціальної педагогіки як перспективного напряму педагогічної науки, що досліджує провідні шляхи, умови та засоби соціалізації дітей та молоді, роль і місце в цьому процесі різних суспільних інститутів.

Даний курс дозволяє визначитися з актуальними напрямками соціальної педагогіки, які розкривають сучасні проблеми дітей та молоді з баку їх взаємодії із соціумом. Він є складовою частиною циклу дисциплін професійно-орієнтованої гуманітарної і соціально-економічної підготовки, що вивчає окремі питання теорії і практики соціальної педагогіки, які віддзеркалюють проблеми сьогодення й які майбутні фахівці повинні враховувати у свої професійній діяльності.

Мета курсу – в усвідомленні майбутніми фахівцями проблем становлення та розвитку особистості у різних сферах сучасного життя й пошуку шляхів їх розв'язання. Провідною ідеєю курсу є пошук шляхів вирішення актуальних теоретичних і практичних проблеми у сфері соціально-педагогічної діяльності.

Завдання вивчення курсу: 1. Виявлення та ознайомлення з актуальними проблемами сьогодення у сфері соціально-педагогічної діяльності. 2. Розкриття основних теоретичних і практичних положень управління соціальною роботою та соціалізацією учнівської і студентської молоді в Україні й країнах європейської співдружності. 3. Обґрунтування змісту основних напрямів підготовки майбутнього вчителя взагалі і соціального педагога зокрема. 4. Виявлення ресурсів соціально-педагогічної діяльності та умов розвитку професійних якостей та здібностей майбутніх фахівців.

Майбутні фахівці повинні знати: особливості сучасних соціальних процесів та соціально-виховних чинників, які впливають на індивіда на різних етапах його розвитку; можливості соціально-виховного потенціалу різних соціальних інститутів; сучасний стан і тенденції розвитку соціалізації учнів та молоді у країнах європейської співдружності та в Україні; засоби, форми та методи соціально-педагогічної роботи з учнями та молоддю в нових суспільно-економічних умовах.

Повинні уміти: виявляти ресурси соціально-педагогічної діяльності, здійснювати управління процесами соціалізації та попереджати негативний вплив чинників соціального середовища на дітей та молодь, залучати їх до активної культурно - дозвіллєвої діяльності.

До структури навчального курсу входить два змістових модулі, які містять навчальний матеріал для аудиторного та самостійного вивчення і технологічні модулі, які містять сукупність завдань та підсумкові тести.

Структура навчального курсу„Актуальні проблеми соціальної педагогіки”

Модуль „Актуальні проблеми соціальної педагогіки”
Змістовий модуль І. Актуальні проблеми у сфері соціально-педагогічної діяльності	Змістовий модуль ІІ. Актуальні проблеми у сфері соціального управління.
Теоретичний матеріал для аудиторного вивчення	Теоретичний матеріал для аудиторного вивчення
1. Формування цілісної особистості як головна проблема соціально-педагогічної теорії і практики.	1. Управління як історична категорія
2. Концепції гуманістичної педагогіки як ресурси соціально-педагогічної діяльності.	2. Історія і сутність соціального управління
3. Концепція системно - діяльнісного підходу до підготовки вчителя та модель її реалізації.	3. Сутність управління соціальною роботою.
4. Педагогічна інтуїція як ресурс соціально-педагогічної діяльності.	4. Студентське самоврядування як фактор соціалізації студентської молоді
Теоретичний матеріал для самостійного опрацювання	Теоретичний матеріал для самостійного опрацювання
5. Педагогічні аспекти соціалізації молоді у контексті європейської культури.	5. Проблеми педагогічного управління соціалізацією учнівської молоді у країнах європейської співдружності.
Технологічний модуль до змістового модуля «Актуальні проблеми у сфері соціально-педагогічної діяльності»	Технологічний модуль до змістового модуля «Актуальні проблеми у сфері соціального управління»
Завдання для самостійної роботи до практичних і семінарських занять	Завдання для самостійної роботи до практичних і семінарських занять
Індивідуальні навчально-дослідні завдання	Індивідуальні навчально-дослідні завдання
Тест на виявлення рівня теоретичних знань	Тест на виявлення рівня теоретичних знань