
- •Аудиторная работа
- •Содержание лекционного курса
- •Тема 1.1. Сущность психотерапевтического процесса Литература
- •1. Понятие о психотерапии. Соотношение психоконсультирования, психокоррекции и психотерапии.
- •2.Роль психодиагностики в психотерапевтическом процессе.
- •3.Составляющие психотерапевтического эффекта.
- •4.Принципы психотерапевтического воздействия.
- •Тема 1.2. Основные модели психотерапии Литература
- •Подходы к определению моделей психотерапии: медицинская, психологическая, социологическая, философская.
- •Сравнительная характеристика медицинской и психологической моделей: Условность разделения клинически ориентированной и личностно ориентированной моделей.
- •3. Психофармакотерапия как метод медицинской психотерапии, недопустимость его применения психологом.
- •4. Общее представление об основных группах психотропных средств.
- •Тема 1.3. Психологические механизмы терапевтического эффекта
- •1. Использование психотерапевтического компонента лечения в истории медицины.
- •2. Роль механизмов внушения в лечебной практике.
- •3. Развитие научной психотерапии на основе учения о личности, механизмах, закономерностях и расстройствах ее функционирования.
- •4. Отношения как структурообразующий компонент психических процессов, свойств и состояний. Значение категории отношений в психотерапии.
- •5. Мотивационные детерминанты развития и деформации личности. Учет и коррекция особенностей мотивационной сферы личности в психотерапии.
- •6. Общение как регулятор социального поведения личности и фактор ее формирования. Учет закономерностей и механизмов общения в психотерапевтическом процессе.
- •7. Роль психологических конфликтов в происхождении неврозов.
- •8. Типы психологических конфликтов: истерический, обсессивно-психастенический, неврастенический; их генезис, особенности, преодоление.
- •9. Механизмы психологической защиты личности, их позитивная трансформация и перестройка в психотерапевтическом процессе.
- •10. Психологические факторы коррекции дезадаптивных психологических защит.
- •Тема 1.4. Психологические особенности взаимодействия психотерапевта и клиента.
- •1. Характеристики позиции и поведения психотерапевта.
- •2. Особенности объектной и субъектной позиции клиента в психотерапевтическом взаимодействии.
- •3. Механизмы сопротивления, трансфера, контртрансфера, идентификации в процессе взаимодействия психолога и клиента.
- •4. Причины, обусловливающие защитное поведение клиента.
- •5. Особенности личности клиента, способствующие эффективности психотерапии.
- •Тема 1.5. Техника и средства психотерапевтического воздействия
- •1.Этапы психотерапевтического процесса: их содержание, методические аспекты реализации.
- •2..Приемы психотерапевтического слушания.
- •3. Средства терапевтического воздействия.
- •4.Оценка эффективности психотерапевтического воздействия.
- •Тема 2.1. Индивидуальная и групповая форма психотерапии
- •1. Сравнительная характеристика индивидуальной и групповой форм психотерапии.
- •2. Разновидности индивидуальной и групповой психотерапии.
- •3. Виды психотерапевтических групп их характеристика.
- •4. Создание и организация психотерапевтической группы.
- •5. .Условия эффективного участия в психотерапевтической группе
- •6. Формы сопротивления участников работе группы
- •7. Этапы работы психотерапевтической группы
- •8. Показатели продуктивности работы психотерапевтической групп
- •Тема 2.2. Методы и техники психотерапевтического воздействия
- •Тема 3.1. Психодинамическая терапия
- •1. Теоретические основы психодинамической терапии (з. Фрейд, а. Фрейд, м. Кляйн, т.Е. Мани-Кирль, в. Фейерберн, д.В. Винникорт, ж. Лакан).
- •2. Постановка психодинамического диагноза.
- •3. Основные правила психодинамической терапии.
- •Техника психодинамической терапии.
- •Основные этапы и факторы психодинамического воздействия.
- •Подходы к работе со сновидениями.
- •7. Теоретические основы групп-аналитической психотерапии (г.С. Салливан, т. Бэрроу, у. Байон, з.Г. Фулкс, м. Балинт).
- •8. Техника групп-анализа.
- •9. Балинт-группы.
- •Тема 3.2. Телесно-ориентированная психотерапия
- •Теоретические основы биоэнергетического анализа (а. Лоуэн, в. Райх).
- •2. Техника биоэнергетического анализа: общие принципы, техника работы с телом
- •3. Теоретические основы первичной психотерапии (а. Янов)
- •4. Механизмы первичной психотерапии
- •5. Этапы и техника первичной психотерапии
- •Тема 3.3. Психодрама
- •Теоретические основы психодрамы я.Л. Морено. Основные терапевтические факторы
- •Средства психодрамы
- •Фазы психодраматического действия
- •Организация психотерапевтического процесса и групповая динамика
- •Техники психодрамы
- •Тема 3.4. Экзистенциальная и клиент-центрированная психотерапия
- •Теоретические основы экзистенциальной психотерапии (л. Бисвангер, м. Босс, р. Мэй, р. Лэнг, Дж. Бьюдженталь, в. Франкл, и. Ялом)
- •Цели экзистенциальной психотерапии
- •3. Содержание психотерапевтического процесса в экзистенциальной психотерапии.
- •4.Основные техники экзистенциальной психотерапии
- •5. Теоретические основы клиент-центрированной психотерапии (к.Р. Роджерс)
- •6. Механизмы психотерапии, ориентированной на клиента
- •7. Техники клиент-центрированной терапии
- •8. Современное состояние и тенденции развития клиент-центрированной терапии
- •Тема 3.5. Гештальт-терапия
- •Теоретические основы гештальт-терапии (ф.С. Перлз)
- •Механизмы гештальт-терапии
- •3. Проективные и диалогические техники гештальт-терапии.
- •4. Техника работы со сновидениями в гештальт-терапии.
- •Тема 3.6. Когнитивная психотерапия
- •1.Теоретические основы когнитивной психотерапии (Дж. Келли, а. Эллис, а. Бек)
- •2.Содержание психотерапевтического процесса и этапы когнитивной терапии
- •3.Показания к проведению когнитивной терапии
- •4.Техники когнитивной психотерапии
- •Тема 3.7. Инструментальные техники в психотерапии
- •2. Механизмы поведенческой терапии
- •3. Техники поведенческой психотерапии
- •4. Теоретические основы нейролингвистического программирования, основные понятия теории нлп (р. Бендлер, д. Гриндер)
- •5. Метамодель и ее искажения
- •6. Характеристика модальных (ведущей и репрезентативной) систем
- •7. Калибровка, «подстройка» и терапевтическое ведение
- •8. Техники работы с субмодальностями
- •9. Спецификация результата
- •10. Техники изменения убеждений
- •11. Техники «якорения» и разрушения «якорей»
- •12. Рефрейминг
2. Роль механизмов внушения в лечебной практике.
Внушение является неотъемлемым элементом психотерапии, сочетаясь обычно с убеждением и разъяснением. В лечебной практике внушение в той или иной степени выраженности присутствует при каждом разговоре врача с больным. Основным элементом внушения является слово, речь суггестора (человека, производящего внушение). Неречевые факторы (жесты, мимика, действия и т.д.) оказывают дополнительное влияние и могут значительно отражаться на эффекте внушения. Физиологический механизм внушения и самовнушения представлен в работах И.П. Павлова, с точки зрения которого внушение – это концентрированный очаг раздражения в коре головного мозга, по закону отрицательной индукции вызывающий вокруг себя зону торможения, чем и объясняется, его значение. С физиологических позиций была объяснена также различная степень внушаемости в состоянии бодрствования и гипнотического сна на основе представлений о фазовых состояниях в коре головного мозга.
Внушение в состоянии бодрствования не только является частью любого общения врача с пациентом, но может выступать и в качестве самостоятельного психотерапевтического воздействия. А.М. Свядощ разработал рекомендации по технике проведения лечебного внушения. Формулы внушения произносятся повелительным тоном, учитывают состояние больного и клинические проявления заболевания. Они могут быть направлены на улучшение общего самочувствия (сна, аппетита, работоспособности и т.д.), на устранение конкретных невротических симптомов. Обычно внушению предшествует разъяснительная беседа о сущности лечебного внушения и убеждение в его эффективности. Эффект внушения, естественно, тем выше, чем выше чем выше в глазах пациента авторитет врача, производящего внушение. Степень реализации внушения определяется также особенностями личности больного (степень внушаемости, вера в возможность влияния одних людей на других, отношение к врачу).
В медицине широко практикуется внушение в состоянии гипнотического сна. Гипносуггестивная психотерапия применяется в клинике пограничных состояний, алкоголизма и наркоманий, при некоторых соматических заболеваниях. В.Е. Рожнов предложил методику фракционного гипноза, позволяющего добиться более глубокого сна, используя отчет больного о самоощущениях и снять настороженность, боязнь по отношению к методу. Е. Кречмер разработал методику ступенчатого гипноза, существенными элементами которой являются тренировочные упражнения на релаксацию и фиксацию. К.И. Платонов разработал методику длительного (до 15-20 часов в сутки) гипноза-отдыха, когда гипнотический сон спонтанно переходит в естественный с восстановление наутро раппорта и продолжением гипнотического сна. Гипносуггестивная психотерапия проводится в форме индивидуального и коллективного (в группе больных) гипноза. Используется также внушение в состоянии искусственно вызванного введением барбитуратов (барбамил, пентотал, гексобарбитал и др.) наркотического сна. Наркопсихотерапевтическое внушение (наркогипноз) применяется при пограничных состояниях. Наркогипноз используется для малогипнабельных больных.
Широко практикуются методы косвенного внушения. Примером косвенного внушения является метод «масок», когда больного готовят к процедуре ингаляции «нового, чрезвычайно эффективного средства, заказанного персонально для больного», накладывают на лицо наркозную маску, смоченную неизвестной пахучей жидкостью и, по мере вдыхания, проводят внушение. При медикаментозном лечении косвенным внушающим фактором выступает положительное отношение больного к лечению, аксиологическая переориентация для больного побочных действий препарата, потенцирование лечебного эффекта медицинском персоналом, задействованным в лечении (укрепление надежды персоналом, выражение интереса к процессу лечения). Примером косвенного внушения является плацеботерапия – лечение препаратами индифферентного состава, имитирующими лекарственные средства или имитация методов физиотерапии, лучевой терапии и т.д., вызывающая положительный эффект.
В медицинской практике широко используются методы самовнушения (аутосуггестии). Самовнушение по Куэ предполагает автоматическое повторение перед сном и при пробуждении (до 30 раз) формул, содержащих мысль о преодолении болезненных переживаний. Аутогенная тренировка по Шульцу подразумевает комплекс из 6 упражнений на релаксацию (повторение формул об ощущениях тяжести, тепла, холода, покоя), на фоне релаксации производится самовнушение с помощью специальных формул, учитывающих жалобы больного и симптоматику болезни. Существуют техники аутотренинга, основанные не только на прямой аутосуггестии, но и на сенсорной репродукции и самонаблюдении, обучении приемам концентрации внимания и сенсорного самоконтроля, дыхательных упражнениях, сочетании мобилизации («мороз пробегает по коже», «гусиная кожа») и релаксации (ощущение тепла и покоя).