
- •Аудиторная работа
- •Содержание лекционного курса
- •Тема 1.1. Сущность психотерапевтического процесса Литература
- •1. Понятие о психотерапии. Соотношение психоконсультирования, психокоррекции и психотерапии.
- •2.Роль психодиагностики в психотерапевтическом процессе.
- •3.Составляющие психотерапевтического эффекта.
- •4.Принципы психотерапевтического воздействия.
- •Тема 1.2. Основные модели психотерапии Литература
- •Подходы к определению моделей психотерапии: медицинская, психологическая, социологическая, философская.
- •Сравнительная характеристика медицинской и психологической моделей: Условность разделения клинически ориентированной и личностно ориентированной моделей.
- •3. Психофармакотерапия как метод медицинской психотерапии, недопустимость его применения психологом.
- •4. Общее представление об основных группах психотропных средств.
- •Тема 1.3. Психологические механизмы терапевтического эффекта
- •1. Использование психотерапевтического компонента лечения в истории медицины.
- •2. Роль механизмов внушения в лечебной практике.
- •3. Развитие научной психотерапии на основе учения о личности, механизмах, закономерностях и расстройствах ее функционирования.
- •4. Отношения как структурообразующий компонент психических процессов, свойств и состояний. Значение категории отношений в психотерапии.
- •5. Мотивационные детерминанты развития и деформации личности. Учет и коррекция особенностей мотивационной сферы личности в психотерапии.
- •6. Общение как регулятор социального поведения личности и фактор ее формирования. Учет закономерностей и механизмов общения в психотерапевтическом процессе.
- •7. Роль психологических конфликтов в происхождении неврозов.
- •8. Типы психологических конфликтов: истерический, обсессивно-психастенический, неврастенический; их генезис, особенности, преодоление.
- •9. Механизмы психологической защиты личности, их позитивная трансформация и перестройка в психотерапевтическом процессе.
- •10. Психологические факторы коррекции дезадаптивных психологических защит.
- •Тема 1.4. Психологические особенности взаимодействия психотерапевта и клиента.
- •1. Характеристики позиции и поведения психотерапевта.
- •2. Особенности объектной и субъектной позиции клиента в психотерапевтическом взаимодействии.
- •3. Механизмы сопротивления, трансфера, контртрансфера, идентификации в процессе взаимодействия психолога и клиента.
- •4. Причины, обусловливающие защитное поведение клиента.
- •5. Особенности личности клиента, способствующие эффективности психотерапии.
- •Тема 1.5. Техника и средства психотерапевтического воздействия
- •1.Этапы психотерапевтического процесса: их содержание, методические аспекты реализации.
- •2..Приемы психотерапевтического слушания.
- •3. Средства терапевтического воздействия.
- •4.Оценка эффективности психотерапевтического воздействия.
- •Тема 2.1. Индивидуальная и групповая форма психотерапии
- •1. Сравнительная характеристика индивидуальной и групповой форм психотерапии.
- •2. Разновидности индивидуальной и групповой психотерапии.
- •3. Виды психотерапевтических групп их характеристика.
- •4. Создание и организация психотерапевтической группы.
- •5. .Условия эффективного участия в психотерапевтической группе
- •6. Формы сопротивления участников работе группы
- •7. Этапы работы психотерапевтической группы
- •8. Показатели продуктивности работы психотерапевтической групп
- •Тема 2.2. Методы и техники психотерапевтического воздействия
- •Тема 3.1. Психодинамическая терапия
- •1. Теоретические основы психодинамической терапии (з. Фрейд, а. Фрейд, м. Кляйн, т.Е. Мани-Кирль, в. Фейерберн, д.В. Винникорт, ж. Лакан).
- •2. Постановка психодинамического диагноза.
- •3. Основные правила психодинамической терапии.
- •Техника психодинамической терапии.
- •Основные этапы и факторы психодинамического воздействия.
- •Подходы к работе со сновидениями.
- •7. Теоретические основы групп-аналитической психотерапии (г.С. Салливан, т. Бэрроу, у. Байон, з.Г. Фулкс, м. Балинт).
- •8. Техника групп-анализа.
- •9. Балинт-группы.
- •Тема 3.2. Телесно-ориентированная психотерапия
- •Теоретические основы биоэнергетического анализа (а. Лоуэн, в. Райх).
- •2. Техника биоэнергетического анализа: общие принципы, техника работы с телом
- •3. Теоретические основы первичной психотерапии (а. Янов)
- •4. Механизмы первичной психотерапии
- •5. Этапы и техника первичной психотерапии
- •Тема 3.3. Психодрама
- •Теоретические основы психодрамы я.Л. Морено. Основные терапевтические факторы
- •Средства психодрамы
- •Фазы психодраматического действия
- •Организация психотерапевтического процесса и групповая динамика
- •Техники психодрамы
- •Тема 3.4. Экзистенциальная и клиент-центрированная психотерапия
- •Теоретические основы экзистенциальной психотерапии (л. Бисвангер, м. Босс, р. Мэй, р. Лэнг, Дж. Бьюдженталь, в. Франкл, и. Ялом)
- •Цели экзистенциальной психотерапии
- •3. Содержание психотерапевтического процесса в экзистенциальной психотерапии.
- •4.Основные техники экзистенциальной психотерапии
- •5. Теоретические основы клиент-центрированной психотерапии (к.Р. Роджерс)
- •6. Механизмы психотерапии, ориентированной на клиента
- •7. Техники клиент-центрированной терапии
- •8. Современное состояние и тенденции развития клиент-центрированной терапии
- •Тема 3.5. Гештальт-терапия
- •Теоретические основы гештальт-терапии (ф.С. Перлз)
- •Механизмы гештальт-терапии
- •3. Проективные и диалогические техники гештальт-терапии.
- •4. Техника работы со сновидениями в гештальт-терапии.
- •Тема 3.6. Когнитивная психотерапия
- •1.Теоретические основы когнитивной психотерапии (Дж. Келли, а. Эллис, а. Бек)
- •2.Содержание психотерапевтического процесса и этапы когнитивной терапии
- •3.Показания к проведению когнитивной терапии
- •4.Техники когнитивной психотерапии
- •Тема 3.7. Инструментальные техники в психотерапии
- •2. Механизмы поведенческой терапии
- •3. Техники поведенческой психотерапии
- •4. Теоретические основы нейролингвистического программирования, основные понятия теории нлп (р. Бендлер, д. Гриндер)
- •5. Метамодель и ее искажения
- •6. Характеристика модальных (ведущей и репрезентативной) систем
- •7. Калибровка, «подстройка» и терапевтическое ведение
- •8. Техники работы с субмодальностями
- •9. Спецификация результата
- •10. Техники изменения убеждений
- •11. Техники «якорения» и разрушения «якорей»
- •12. Рефрейминг
3.Составляющие психотерапевтического эффекта.
В результате психотерапевтического воздействия происходят изменения в эмоциональной, познавательной, поведенческой сфере личности. В эмоциональной сфере при благоприятных результатах терапии отмечаются следующие позитивные сдвиги: свободное выражение эмоций, конструктивное переживание своих проблем, получение эмоциональной поддержки, эмоциональная коррекция отношений, модификация содержания и способов реагирования, воспитание чувств. Психотерапевтический эффект проявляется также в том, что клиент легче вербализует свои эмоциональные состояния, чувствует собственную ценность, чувствует неадекватность некоторых своих эмоциональных реакций, способен раскрыть свои проблемы и соответствующие им чувства. Изменения, достигаемые в познавательной сфере: расширение осознания личностных проблем – мотивов поведения, причин возникающих трудностей и конфликтов, проявлений социальной дезадаптации. Клиент понимает и осознает, какие ситуации вызывают у него напряжение и тревогу, как воспринимают его окружающие и реагируют на его поведение, какие последствия это поведение имеет, каковы характерные защитные механизмы, какова степень адекватности и реалистичности мотивов, отношений, особенностей поведения, имеются ли внутренние психологические конфликты, какова собственная роль в возникновении, развитии и сохранении психотравмирующих ситуаций. В поведенческой сфере наблюдаются такие позитивные изменения: отработка новых приемов и способов поведения – преодоление неадекватных форм поведения, закрепление конструктивных, социально приемлемых форм, развитие форм поведения, связанных с поддержкой, взаимопониманием и взаимопомощью, развитие навыков самоконтроля и управления своим поведением.
Л.Ф. Бурлачук, А.С. Кочарян, М.Е. Жидко подчеркивают, личностные изменения в результате психотерапии имеют ограниченный характер. Такие устойчивые черты, как нейротизм и тревожность, не подвержены изменениям. Могут меняться адаптационные характеристики личности (привычки, отношения, интересы, установки и др.). Если нейротизм у клиента остается на прежнем уровне, то может быть достигнут устойчивый эффект в преодолении депрессии и ее отдельных симптомов, например, – беспокойства. Изменчивость личности, ее адаптация достигаются за счет того, что каждое из устойчивых качеств имеет широких диапазон ситуационно обусловленных проявлений, и эти проявления приводятся в соответствие с жизненными обстоятельствами клиента и его психологическими особенностями.
4.Принципы психотерапевтического воздействия.
Основополагающим общим принципом психотерапии выступает принцип системности – учета системообразующих факторов личности, обусловливающих психологические деформации и нарушения поведения. Система выступает как целостное образование, состоящее из элементов, причем каждый элемент системы несет в себе свойства целого и воздействие на него обусловливает изменения во всей системе. Можно провести такие сравнение: часть фотографии не дает представления обо всем изображении, но часть голографического изображения восстановит всю объемную картину. Каждый элемент личности несет в себе информацию о целостной личности, например, тревога связана с отношениями человека к себе и другим людям, к жизненным обстоятельствам, с системой мотивов и потребностей, с личностными особенностями (уровень притязаний, самооценка, особенности темперамента – сензитивность, уровень нейротизма, интровертированность, черты характера – застенчивость, ответственность и др.), проявляется на соматическом уровне в мышечных «зажимах», вегетативных изменениях, является причиной и следствием неадекватного поведения. Воздействие на любой элемент системы изменит всю совокупность адаптационных характеристик. Так, снимая мышечные «зажимы» и развивая систему плавных, свободных и грациозных движений (телесно-ориентированная психотерапия), мы добиваемся раскрепощения клиента, совершенствования сферы его общения, развития уверенности в себе. Изменяя поведение, мы снимаем одну из возможных причин возникновения тревоги. Воздействуя на самооценку клиента, преодолевая его застенчивость, снимая гиперответственность мы повышаем его уверенность в себе и также снижаем риск возникновения необоснованной тревоги. Воздействие на темперамент невозможно, но реально помочь клиенту в совершенствовании индивидуального стиля деятельности с учетом особенностей его темперамента. Таким образом, психологическая коррекция, направленная на любой элемент системы, какой является дезадаптированный клиент, способствует изменению подсистемы адаптационных характеристик личности. Система является саморазвивающейся, открытой к изменениям под воздействием внутренних и внешних условий. В ходе психотерапии обеспечивается открытость личности к позитивным самоизменениям. Частным принципом психотерапии, вытекающим из общенаучного и общепсихологического принципа системности, является принцип системности коррекционных, профилактических и развивающих задач. Другой частный принцип, связанный с общим принципом системности – принцип полифоничности контакта, предполагающий учет разных взглядов и отношений клиента, его ценностей и смысловых опор, система которых составляет его мировоззрение. В терапевтическом контакте всем этим личностным аспектам необходимо уделять внимание, вычленять их, анализировать, определять их место в целостной системе личности.
Принцип индивидуального подхода предполагает учет индивидуальных особенностей клиента при выборе и использовании форм, методов и средств психотерапевтического воздействия. Например, одним клиентам (с развитым самоанализом, критичностью, неконструктивной системой представлений) показана рациональная психотерапия, другим (внушаемым, неуверенным, сомневающимся, с недостаточно развитой логикой) – суггестивная психотерапия. Для одних актуальна телесно-ориентированная терапия (при общей неуклюжести, неловкости, зажатости), для других – экзистенциальная (например, при потере смысла жизни). Одни нарушения целесообразно корректировать в ходе индивидуальной психотерапии, другие – в ходе групповой, предполагающей ряд терапевтических факторов позитивного влияния группы. Частным психотерапевтическим принципом, вытекающим из общего принципа индивидуального подхода, выступает принцип единства диагностики и психотерапевтического воздействия: 1. психотерапевт в своих действиях опирается на данные индивидуальной диагностики; 2. диагностика осуществляется непрерывно в ходе психотерапевтического воздействия; 3. с учетом данных текущей диагностики осуществляется коррекция действий психотерапевта. Другим частным принципом, вытекающим из принципа индивидуального подхода, является принцип гибкости и вариативности психотерапевтической процедуры с учетом состояния клиента, достигнутых текущих изменений.
Принцип сотрудничества предполагает, что клиент должен быть открыт для позитивных самоизменений, выступает в роли полноправного субъекта взаимодействия с психотерапевтом. Хотя в психотерапии (по сравнению с психологическим консультированием) ответственность за результаты психологической помощи в меньшей мере лежит на клиенте, а в большей – на психологе, клиент не может быть пассивным объектом манипуляций психотерапевта, он реализует в процессе взаимодействия свои цели, мотивы, потребности, добровольно принимает правила психотерапевтического взаимодействия, выполняет определенные упражнения, задания. В случае сопротивления усилиям психотерапевта целесообразно это сопротивление исследовать вместе с клиентом, чтобы он осознал его причины и понял неконструктивность используемых психологических защит (или принял их сознательно вместе с негативными следствиями их проявления в его жизнедеятельности). Частными принципами, реализующими принцип сотрудничества с клиентом, выступают принцип опоры на потребность клиента в помощи и актуализации такой потребности в процессе психотерапевтического контакта, принцип экспериментальности, творческого поиска эффективных форм сотрудничества, принцип
Один из базовых принципов психотерапии – работа с актуальными переживаниями клиента, проявляющимися в ситуации «здесь и теперь». Клиент зачастую склонен обсуждать не текущие переживания в настоящий момент, а прошлый опыт или будущие перспективы. Психотерапевт в ходе сеанса моделирует ситуации, помогающие пережить психотравмирующие ситуации и преодолеть негативные эмоции или ослабить их действие. Переживания клиента в конкретной терапевтической ситуации выделяются, обозначаются, исследуются, доводятся до сознания клиента, трансформируются в более конструктивные формы.
Каждое из направлений психотерапии реализует также специфическую систему принципов, отличающих конкретную технологию. Так, в психодинамическом подходе реализуются принципы исследования прошлого опыта клиента, освобождения задержанного импульса, осознания бессознательных мотивов, усиления основанного на реальности Эго, освобождения Супер-Эго от жестких моральных стандартов. В поведенческом подходе претворяются принципы обусловливания, позитивного и негативного подкрепления, полного контроля стимулов и реакций. В клиент-центрированном подходе основополагающими выступают принципы неавторитарности, безусловного принятия клиента, самораскрытия психотерапевта; личность психолога выступает в качестве ведущего средства психотерапевтического воздействия. В когнитивном подходе реализуются принципы раскрытия связи между когнициями, эмоциями и поведением, исследования реалистичности когниций.