
- •Аудиторная работа
- •Содержание лекционного курса
- •Тема 1.1. Сущность психотерапевтического процесса Литература
- •1. Понятие о психотерапии. Соотношение психоконсультирования, психокоррекции и психотерапии.
- •2.Роль психодиагностики в психотерапевтическом процессе.
- •3.Составляющие психотерапевтического эффекта.
- •4.Принципы психотерапевтического воздействия.
- •Тема 1.2. Основные модели психотерапии Литература
- •Подходы к определению моделей психотерапии: медицинская, психологическая, социологическая, философская.
- •Сравнительная характеристика медицинской и психологической моделей: Условность разделения клинически ориентированной и личностно ориентированной моделей.
- •3. Психофармакотерапия как метод медицинской психотерапии, недопустимость его применения психологом.
- •4. Общее представление об основных группах психотропных средств.
- •Тема 1.3. Психологические механизмы терапевтического эффекта
- •1. Использование психотерапевтического компонента лечения в истории медицины.
- •2. Роль механизмов внушения в лечебной практике.
- •3. Развитие научной психотерапии на основе учения о личности, механизмах, закономерностях и расстройствах ее функционирования.
- •4. Отношения как структурообразующий компонент психических процессов, свойств и состояний. Значение категории отношений в психотерапии.
- •5. Мотивационные детерминанты развития и деформации личности. Учет и коррекция особенностей мотивационной сферы личности в психотерапии.
- •6. Общение как регулятор социального поведения личности и фактор ее формирования. Учет закономерностей и механизмов общения в психотерапевтическом процессе.
- •7. Роль психологических конфликтов в происхождении неврозов.
- •8. Типы психологических конфликтов: истерический, обсессивно-психастенический, неврастенический; их генезис, особенности, преодоление.
- •9. Механизмы психологической защиты личности, их позитивная трансформация и перестройка в психотерапевтическом процессе.
- •10. Психологические факторы коррекции дезадаптивных психологических защит.
- •Тема 1.4. Психологические особенности взаимодействия психотерапевта и клиента.
- •1. Характеристики позиции и поведения психотерапевта.
- •2. Особенности объектной и субъектной позиции клиента в психотерапевтическом взаимодействии.
- •3. Механизмы сопротивления, трансфера, контртрансфера, идентификации в процессе взаимодействия психолога и клиента.
- •4. Причины, обусловливающие защитное поведение клиента.
- •5. Особенности личности клиента, способствующие эффективности психотерапии.
- •Тема 1.5. Техника и средства психотерапевтического воздействия
- •1.Этапы психотерапевтического процесса: их содержание, методические аспекты реализации.
- •2..Приемы психотерапевтического слушания.
- •3. Средства терапевтического воздействия.
- •4.Оценка эффективности психотерапевтического воздействия.
- •Тема 2.1. Индивидуальная и групповая форма психотерапии
- •1. Сравнительная характеристика индивидуальной и групповой форм психотерапии.
- •2. Разновидности индивидуальной и групповой психотерапии.
- •3. Виды психотерапевтических групп их характеристика.
- •4. Создание и организация психотерапевтической группы.
- •5. .Условия эффективного участия в психотерапевтической группе
- •6. Формы сопротивления участников работе группы
- •7. Этапы работы психотерапевтической группы
- •8. Показатели продуктивности работы психотерапевтической групп
- •Тема 2.2. Методы и техники психотерапевтического воздействия
- •Тема 3.1. Психодинамическая терапия
- •1. Теоретические основы психодинамической терапии (з. Фрейд, а. Фрейд, м. Кляйн, т.Е. Мани-Кирль, в. Фейерберн, д.В. Винникорт, ж. Лакан).
- •2. Постановка психодинамического диагноза.
- •3. Основные правила психодинамической терапии.
- •Техника психодинамической терапии.
- •Основные этапы и факторы психодинамического воздействия.
- •Подходы к работе со сновидениями.
- •7. Теоретические основы групп-аналитической психотерапии (г.С. Салливан, т. Бэрроу, у. Байон, з.Г. Фулкс, м. Балинт).
- •8. Техника групп-анализа.
- •9. Балинт-группы.
- •Тема 3.2. Телесно-ориентированная психотерапия
- •Теоретические основы биоэнергетического анализа (а. Лоуэн, в. Райх).
- •2. Техника биоэнергетического анализа: общие принципы, техника работы с телом
- •3. Теоретические основы первичной психотерапии (а. Янов)
- •4. Механизмы первичной психотерапии
- •5. Этапы и техника первичной психотерапии
- •Тема 3.3. Психодрама
- •Теоретические основы психодрамы я.Л. Морено. Основные терапевтические факторы
- •Средства психодрамы
- •Фазы психодраматического действия
- •Организация психотерапевтического процесса и групповая динамика
- •Техники психодрамы
- •Тема 3.4. Экзистенциальная и клиент-центрированная психотерапия
- •Теоретические основы экзистенциальной психотерапии (л. Бисвангер, м. Босс, р. Мэй, р. Лэнг, Дж. Бьюдженталь, в. Франкл, и. Ялом)
- •Цели экзистенциальной психотерапии
- •3. Содержание психотерапевтического процесса в экзистенциальной психотерапии.
- •4.Основные техники экзистенциальной психотерапии
- •5. Теоретические основы клиент-центрированной психотерапии (к.Р. Роджерс)
- •6. Механизмы психотерапии, ориентированной на клиента
- •7. Техники клиент-центрированной терапии
- •8. Современное состояние и тенденции развития клиент-центрированной терапии
- •Тема 3.5. Гештальт-терапия
- •Теоретические основы гештальт-терапии (ф.С. Перлз)
- •Механизмы гештальт-терапии
- •3. Проективные и диалогические техники гештальт-терапии.
- •4. Техника работы со сновидениями в гештальт-терапии.
- •Тема 3.6. Когнитивная психотерапия
- •1.Теоретические основы когнитивной психотерапии (Дж. Келли, а. Эллис, а. Бек)
- •2.Содержание психотерапевтического процесса и этапы когнитивной терапии
- •3.Показания к проведению когнитивной терапии
- •4.Техники когнитивной психотерапии
- •Тема 3.7. Инструментальные техники в психотерапии
- •2. Механизмы поведенческой терапии
- •3. Техники поведенческой психотерапии
- •4. Теоретические основы нейролингвистического программирования, основные понятия теории нлп (р. Бендлер, д. Гриндер)
- •5. Метамодель и ее искажения
- •6. Характеристика модальных (ведущей и репрезентативной) систем
- •7. Калибровка, «подстройка» и терапевтическое ведение
- •8. Техники работы с субмодальностями
- •9. Спецификация результата
- •10. Техники изменения убеждений
- •11. Техники «якорения» и разрушения «якорей»
- •12. Рефрейминг
10. Психологические факторы коррекции дезадаптивных психологических защит.
В литературе выделяются следующие психологические факторы, обусловливающие эффективность психотерапевтического процесса и преодоление дезадаптивных психологических защит. Первая группа факторов обусловлена мастерством и особенностями деятельности психотерапевта, прежде всего, умением осознавать и контролировать свои чувства в процессе взаимодействия с клиентом (например, осознавать и тормозить сопротивление или активизировать конфронтацию), применять их на пользу клиента, руководить процессом самораскрытия клиента. Вторая группа факторов связана с психологическими особенностями клиента: зрелостью психологических защит (более зрелые формы - проекция, рационализация, интеллектуализация, менее зрелые – отрицание, вытеснение), их разнообразием, умением рефлектировать в процессе взаимодействия с психотерапевтом и группой, готовностью к самораскрытию, критичностью. Третья группа факторов значима при групповой психотерапии и связана с социально-психологическими особенностями терапевтической группы (сплоченность, единство установок и взглядов, гомогенность по психологическим проблемам, возрасту, уровню образования, готовность к оказанию психологической поддержки и конфронтации). В коррекции дезадаптивных психологических защит важны механизмы осознания, рефлексии, отреагирования.
Тема 1.4. Психологические особенности взаимодействия психотерапевта и клиента.
Литература
Групповая психотерапия /Под ред. Б.Д. Карвасарского, С. Ледера. М.: Медицина, 1990. С. 161-187.
Кочюнас Р. Основы психологического консультирования и групповой психотерапии. М.: Академический проект, 2003. С. 367-382.
Линде Н.Д. Основы современной психотерапии. М.: Академия, 2002. С. 15-19.
Осипова А.К. Общая психокоррекция. М.: ТЦ «Сфера», 2000. С. 4-30, 36-37, 65, 73, 94, 102, 120.
1. Характеристики позиции и поведения психотерапевта.
Позиция и поведение психотерапевта, определяемая понятием «терапевтический стиль», может быть охарактеризована по целевым параметрам (директивность-недирективность, определенность-неопределенность высказываний, степень активности), а также по экспрессивным, связанным с личностью психотерапевта как переживающего и самовыражающегося субъекта (анонимность-самораскрытие, выражение положительных или отрицательных отношений). Директивность психотерапевта определяется степенью его активности и инициативы в процессе психотерапевтического воздействия. Директивный психотерапевт жестко руководит в процессе взаимодействия, дает советы и указания, осуществляет интерпретации. В групповой работе он планирует и контролирует ход занятий, самостоятельно устанавливает нормы функционирования группы и приводит их в исполнение, инициирует упражнения, дискуссии, определяет темп работы. Недирективный психотерапевт не ограничивает свободу самораскрытия клиента, не регулирует темп сеанса, не навязывает исполнения норм, использует главным образом технику отражения. В групповой работе предоставляет участникам группы свободу выбора тем и направлений дискуссии, не инициирует действий и не ускоряет их, не имеет жестко определенного плана работы. Определенность высказываний психотерапевта предполагает их однозначность, полноту информации по вопросу или проблеме, четкость интерпретаций. Определенность высказываний психотерапевта может активизировать психологическую защиту клиента. Неопределенность высказываний (низкая информативность, неоднозначность, вероятностный характер суждений) побуждает клиента к повышенной активности, самостоятельному поиску решения, зато снижает его защитные реакции. Уровень активности психотерапевта определяется в соотнесении с другими характеристиками (директивность, определенность высказываний, экспрессивность), проявляется в количестве высказываний, руководящих действий, экспрессивных реакций за единицу времени. Уровень самораскрытия (анонимности) проявляется в рассказах психотерапевта о своих трудностях и проблемах, об эмоциональных переживаниях, возникших в ходе сеанса, собственных суждениях или в сохранении нейтральной, закрытой позиции, пассивности и нейтральности в личностном плане. Выражение положительных или отрицательных отношений подразумевает стиль теплоты, доброжелательности, понимания, что вызывает у клиента чувство безопасности и стремление к самораскрытию, или стиль сухости, холодности, ироничности, намеренно вызывающий фрустрацию у клиента, что стимулирует его протест и дальнейшую активность.
В групповой психотерапии для описания терапевтического стиля используются понятия «роль», «ориентация». И. Ялом выделяет две роли группового психотерапевта: технический эксперт и эталонный участник. В роли технического эксперта психотерапевт планомерно и целенаправленно использует свои знания и профессиональные навыки для достижения терапевтических целей, в нужный момент применяет соответствующие методы. Психотерапевт как эталонный участник демонстрирует членам группы желательные образцы целесообразного поведения (например, модель открытого выражения эмоций или сдержанности в их проявлении), а также ускоряет достижение группой независимости и сплоченности, децентрализуя свое положение в группе. В литературе выделяются и другие ролевые характеристики группового психотерапевта: аналитик, комментатор, посредник, опекун, стимулятор, командир, либеральный лидер, инициатор, дидакт, товарищ, поверенный.
В методологически разных направлениях психотерапии практикуется разный стиль работы терапевта. Так, в психоанализе основные требования к стилю работы психолога - невмешательство, отстраненность, нейтралитет, личностная закрытость, проведение интерпретаций. В гуманистических практиках психотерапии психолог раскрывает свои подлинные переживания, проявляет заботу, принятие и понимание клиента. В поведенческой психотерапии психолог директивен, выступает в роли учителя, наставника, образца для подражания. В когнитивной психотерапии психолог чаще всего также директивен, он разъясняет, убеждает, опровергает ошибочные суждения, проявляет критичность. В гештальт-терапии психотерапевт выступает как катализатор, помощник, сотворец, облегчающий выражение чувств клиентом и избегающий непосредственного вмешательства в его чувства.