Содержание

Введение

1.Описание целей и структуры образовательного учреждения.

2.Индивидуальный план работы на практике

3. Психолога–педагогическая характеристика учебной группы

4.Посещение внеклассного мероприятия.

5. Внеклассное мероприятие

6. Психолого-педагогическая характеристика на студента

Заключение

Введение

Практика по профилю специальности проходила с 17 ноября по 30 ноября в ГБОУ СПО (ССУЗ) Магнитогорский строительно-монтажный техникум. Цель практики – освоение и осмысление профессионально-педагогической деятельности на уровне системы преподавания и воспитания.

Задачи практики:

1. Дальнейшее развитие у студентов организаторских, коммуникативных, технико-технологических, дидактико-методических, воспитательных умений, характерных для будущей профессиональной деятельности

2. Развитие у студентов исследовательского и творческого подхода к учебно-воспитательному процессу в учебном заведении

3. Поиск и становление индивидуального стиля деятельности у будущих педагогов профессионального обучения.

Также во время прохождения педагогической практики было необходимо:

• ознакомиться с историей учебного заведения;

• оказать помощь учащимся в организации художественной самодеятельности, проведение спортивных мероприятий;

Индивидуальный план работы на практике

1.Ознакомление с организацией работы и деятельностью структурных подразделений.

2.Провести педагогическое наблюдение и диагностику учебной группы, обработать полученные результаты, сделать выводы.

3.Проанализировать планы и организацию педагогического сопровождения группы обучающихся.

4.Посещение внеурочного мероприятия

5.Проведение внеурочное мероприятие.

6..Консультирование с обучающимися по вопросам формирования индивидуальной программы.

Психолого–педагогическая характеристика учебной группы

Место прохождения практики: ГБОУ СПО (ССУЗ) Магнитогорский строительно-монтажный техникум

Группа ЭМ -09-13

Специальность – «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»

Количество учащихся 12, юношей.

Городские 7 человек

Иногородние 5 человек

Список учащихся:

1. Абайдуллин Александр Эдуардович

2. Алиев Артем Олегович

3. Бадриев Артур Вальдемарович

4. Тихонов Алексей Владимирович

5. Кульнев Олег Евгеньевич

6. Кырчиков Олег Григорьевич

7. Молов Алексей Владимирович

8. Накаряков Константин Александрович

9. Фазлиахметов Азат Радикович

10. Фатеев Николай Сергеевич

11. Хазов Владимир Александрович

12. Шорохов Евгений Александрович

Классный руководитель: Прилипко Н.П

Группа состогит из ребят в возрасте 17-18 лет в техникум поступили в 2013 году.

Староста группы: Тихонов Алексей Владимирович

Во время беседы с учащимися было выявлено, что группа очень сплоченная, отношение в группе уважительное. Учащиеся имеют разносторонние интересы. Многие студенты в группе посещают спортивные секции, активно участвуют в соревнованиях от техникума. К учебе относятся требовательно. Являются примером сильной группы обучающихся. С преподавателями общаются вежливо. Лидером группы является – Тихонов А.В. По моему мнению студенты знают и понимают друг друга достаточно хорошо, быстро находят общий язык и это связано с их одинаковым возрастом и общностью интересов. Общая интеллектуальная атмосфера в коллективе выше среднего, не смотря на все трудности заметно стремление большинства к знаниям.В коллективе преобладает хороший, располагающий тон настроения. Каждый доволен своим статусом в группе и никто не тяготит, как кажется, своим присутствием остальных. В общем можно отметить доброжелательность, уважение и симпатию друг к другу. Иногда в трудных ситуациях происходят конфликты. Обычно это происходит в конце семестра, когда обстановка становится довольно напряженной и личные, эгоистические интересы некоторых выходят на первый план, и в итоге это отрицательно сказывается на весь коллектив, а, следовательно, и на каждого отдельно взятого его члена. А вот насчет организационной структуры коллектива, могу сказать следующее, что как такого официального актива группы не существует. Есть некий неофициальный актив, который при необходимости может решить общие проблемы группы. Этот же актив занимается также организацией неофициальных мероприятий: вечеринок, посещений , походов и.т.д.

Социометрическая техника Дж. Морено для диагностики межличностных и межгрупповых отношений

Социометрическая техника, разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования.

Социометрическая процедура может проводиться в двух формах. Первый вариант — непараметрическая процедура. Второй вариант — параметрическая. Процедура с ограничением числа выборов. Испытуемым предлагают выбирать строго фиксированное число из всех членов группы. Величина ограничения числа социометрических выборов получила название «социометрического ограничения» или «лимита выборов».

Многие исследователи считают, что введение «социометрического ограничения» значительно превышает надежность социометрических данных и облегчает статистическую обработку материала. С психологической точки зрения социометрическое ограничение заставляет испытуемых более внимательно относиться к своим ответам, выбирать для ответа только тех членов группы, которые действительно соответствуют предлагаемым ролям партнера, лидера или товарища по совместной деятельности.

Поэтому в своем исследовании мы выбрали второй вариант.

Существенное отличие второго варианта социометрической процедуры состоит в том, что социометрическая константа (N-1) сохраняется только для системы получаемых выборов (т. е. из группы к участнику). Для системы отданных выборов (т. е. в группу от участника) она измеряется новой величиной d (социометрическим ограничением). Введением этой величины можно стандартизировать внешние условия выборов в группах разной численности. Для этого необходимо определять величину d по одинаковой для всех групп вероятности случайного выбора.

Формула определения вероятности случайного выбора Дж. Морено и Е. Дженнингс: P(A)=d/(N-1), где Р — вероятность случайного события (А) социометрического выбора; N — число членов группы. Обычно величина Р(А) выбирается в пределах 0,20-0,30. Подставляя эти значения в формулу (1) для определения d с известной величиной N, получаем искомое число «социометрического ограничения» в выбранной для измерений группе.

0,25=d/(12-1), d = 0,25 * 11 = 2,75 ≈ 3