- •3. «Өнім-нарық» матрицасын кесте түрінде көрсетіп, талдаңыз
- •4.Экономикалық мәдениеттің негізгі ерекшеліктері.
- •12.Білім беру қызметтерін өндірушілердің жіктемесін көрсетіп, талдаңыз.
- •15. Нарықтық жағдайда білім беру мекемесінің жүзеге асыратын міндеттері.
- •16.Білім беру мекемесін дамытудың стратегиялары.
- •17.Білім беру нарығында маркетингтік зерттеулердің сәні.
- •18.Стратегиялық жоспарлаудың үлгісін көрсетіп, талдаңыз.
- •19. Білім беру мекемелеріндегі іс-қағаздардың ерекшеліктері.
- •20.Білім беру нарығындағы ұйымдастырушылық іс-әрекеттің мәні.
- •21.Білім беру нарығындағы қаржы жүйесі.
- •22.Экономикалық білім беруде кәсіпкерлікті ұйымдастыру мәні.
- •23.Қаржылық-шаруашылық іс қағаздарын жүргізудің мәні.
- •25.Қаржылық бақылау әрекетінің ерекшеліктері.
- •26 Салық салудың негізгі ережелері.
- •27.Кәсіпкерлерді басқару ұғымы.
- •29.Білім беру мекемелерінде басқарудің әлеуметтік-психологиялық сипаттамасы.
- •30. Педагогикалық қызметті белсендіру ерекшеліктері.
- •31. Білім беру қызметіндегі кадр саясаты.
- •32. Білім беру мекемесіндегі басқару жүйесін талдаңыз.
- •34.Жүйе ретінде ұжым құрылымы.
- •35.Қызметтік іс-әрекетті бағалау ерекшеліктері
- •36. Білім беру нарығында жұмысты бағалаудың ерекшеліктері.
- •37.Педагогикалық қызметкерлерге қойылатын талаптар
- •38. Басқарудағы қақтығыстық жағдаятты шешу жолдары.
- •39.Ұжымдағы қақтығыстың негізгі функциялары.
- •40.Білім беру мекемелерінде басқару шешімдерін қабылдау теориясы.
- •41.Басқару жұмысындағы жоспарлаудың мәні.
- •42.Ұйымдастыру қызметінің ерекшеліктері.
- •43.Басқарушы шешім қабылдау және оның мәні.
- •44.Білім беру мекемелеріндегі басқарушы қызметтер.
- •45.Білім беру нарығында маркетингтік қызметті жоспарлау және бақылау.
- •50. Педагог кадрлармен жұмысты талдау жұмыстары:
- •52. Кәсіпкерлікті реттеудің негізгі бағыттары:
- •59. Оқу орны қызметі қаржымен материалдық – техникалық қамтамасыз етілуін талдау:
- •60. Кәсіпкерлік қызметті міндетіне қарай жіктеу ерекшеліктері.
- •8. Педагогикалық кеңес отырысында жаңа оқу жылына арналған мектептің жұмыс жоспарын талқылау және қабылдау.
- •62.Мектеп басшыларының ұйымдастырушылық-педагогикалық іс-әрекетінің мәні.
- •63. Кәсіпкерлік қызметтің әлеуметтік және құқықтық жағдайлары.
- •64. Білім беру мекемелеріне тән кәсіпкерлік қызмет түрлері
- •65. Бәсекелестің мазмұны мен түрлерін айқындау.
- •68. Қызмет көрсетудің әлеуметтік экономикалық жағдайының негізін көрсету.
- •69. Кәсіпкерлік негізінде маркетингтің негізгі белгілері.
- •70..Білім беру мекемелеріндегі тұтынушылардың негізгі талаптары.
- •72. Бизнес-жоспар құруға қойылатын талаптар.
- •73. Кәсіби этиканың негізгі түсінігі мен мәні.
- •74. Білім беру мекемелеріндегі еңбекақы жүйелері және оның нысандары.
- •76.Шет елдердегі кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыру ерекшеліктері.
- •78. Кәсіпкердің іскерлік қарым-қатынасы туралы.
- •79.Тауарлар мен қызметтер сапасын басқару.
- •80. Білім беру мекемелерінің микро және макроаймақтары.
- •81. Білім беру мекемелерінің әлеуметтік жауапкершілігі.
- •82.Білім беру рыногын зерделеу – (мақсаты, зерттеу әдістері, білім беру қызметі рыногында жағдаяттардың өзгеруін диагностикалау және болжам жасау).
- •83. Білім беру мекемелерінің имиджінің құрылымы тауардың,қызметкердің имиджі.
- •84. Кәсіпкерлік қызметті дамыту мақсатында Қазақстан заңдар, жарлықтар, қаулылар мен бұйрықтар қатарына «Жеке кәсіпкерлікті қорғау мен жолдау туралы» қр заңы.
- •85.Кайдзен ұғымы және оның кәсіперлікті дамытудағы орны.
- •86.Білім беру ұйымындағы басқарушылық қызметтің бағыттары.
- •87.Ұйымдағы басқарудағы ұйымдастырушылық-бұйырушы әдістер.
- •88.Қазақстан Республикасындағы салық саясатының ерекшеліктері.
- •89. Қызмет көрсетудің әлеуметтік экономикалық жағдайының негізі.
- •90. Нарықты сегменттеу түсінігі.
21.Білім беру нарығындағы қаржы жүйесі.
22.Экономикалық білім беруде кәсіпкерлікті ұйымдастыру мәні.
Білім беру мекемелері өзін кәсіпкерлікке бейімделе отырып, қайда және қандай аймақта өзінің әрекетін жүзеге асыратынын анықтау қажет. Білім беру мекемелеріне негізінен кәсіпкерлік қызметтің тауарларды өндіру мен қызмет көрсету сияқты түрі тән. Олар өзінің мәні бойынша өндірістік кәсіпкерлікке жатады. Тауар өнімдерін өндіру білім беру мекемелерінің оқу-өндірістік шеберханалар мен қосымша шаруашылықтар сияқты құрылымдық бөлімдерінің негізінде жүзеге асырылады. Ауылдық жерлердің мектептерінде ауылшаруашылық өндірісі (әсіресе жеміс-жидектер мен мал шаруашылығы) шынайы толығымен дами алады. Ал ол өз кезегінде білім беру мекемесін тамақтану өнімдерін алып, өзіндік қажеттіліктерін белгілі бір деңгейде қанағаттандыруға мүмкіндік береді.
Білім беру мекемелері әр түрлі қызмет түрлерін көрсетеді, мысалы білім беру және қосымша қызметтер көрсету.
Білім беру қызметінің түріне мыналар жатады:
- тұтынушыға бюджеттік қаржыландыру есебінен емес, керісінше қосымша еңбек ақы негізінде келісімшартпен ұсынылатын және мемлекеттік стандартпен немесе сертификатпен қарастырылған білім беру қызметтері;
- мемлекеттік стандартты құрамайтын және сертификат бойынша білім беру қызметтерінің тізіміне кірмейтін қосымша білім беру қызметтері;
- оқу, оқу-әдістемелік, оқу-кеңес беру сияқты орталықтар құру;
- кәсіби білім берудің әр түрлі оқу курстарын ұйымдастыру (жүргізуші, шаштараз, бухгалтер, компьютерлік сауаттылық т.б.);
- оқу жоспарларын, бағдарламаларын, оқу-әдістемелік құралдар, әдістемелік нұсқаулар дайындау, шығару және оларды сату;
- зияткерлік меншік электронды «өнімдерін» (автоматтандырылған оқыту құралдары, бақылау бағдарламалары, электронды оқулықтар, қашықтықтан оқытуға арналған кейстер және т.б.) жүзеге асыру.
Білім беру қызметінің түрімен байланысты емес білім беру мекемелерінің қосымша қызмет түріне келесілерді жатқызуға болады:
- оқу немесе шаруашылық бөлмелерін, спорттық залдарды, бассейндерді, технологиялық құрал-жабдықтарды, автокөліктерді және компьютерлерді жалға беру;
- әр түрлі сипаттағы құрылыс және жөндеу жұмыстарын орындау (білім беру мекемесінің профиліне байланысты);
- аударма жасау, баспа ісі, сауда-делдалдық сияқты қызметтің басқа да түрлерін көрсету жатады.
23.Қаржылық-шаруашылық іс қағаздарын жүргізудің мәні.
Халық шаруашылықтың барлық салаларының қаржысын басқаруды министрліктерде,ведомстволарда,консерндердің,серіктестердің қаржы бағдарламаларымен бөдімдерін жүргізсе,бірлестіктерде,кәсіпорындарда ұйымдарда қаржылық бөлімдермен қаржылық кызметтер жүргізеді.Кәсіпорындарда,бірлестіктерде қаржылық жұмыстарды дербес қаржы бөлімі жүргізеді.Ал шағын кәсіпорындарда да қаржы бөлімі өткізу ж/е бухгалтерлік бөлімдерге біріктіріліп,қаржылық өткізілу н/е қаржылық бухгалтерлік бөлім деп а/ды.Шаруашылық серіктесінде қаржыныбасқару жоғары органдардың қызметтерімен үйлестіріледі.Ірі кәсіпорындарда қаржыны басқару кәсіпорындардың экономикасына н/е қаржы жөніндегі директор орынбасарларына,қаржы директорына вице-президентіне н/е қаржы менеджеріне жүктеледі
24. Мемлекеттік қаржы саясатының жүйесі.Қаржы саясаты деп мемл.қаржы облысында өзінің қызметтері мен міндеттерін жүзеге асыру үрдісінде жүргізілетін мақсатты шаралар жиынтығы.Қ.с экон.саясаттың құрамдас бөлігі болып табылады.Экон-ң заңмен анықталатын қоғамдағы өндірістік қатынастар категориялар арқылы көрінеді.экон.категория-экон.өмірдің белгілі бір жағын сипаттайтын ж/е абстрактілі жалпылай түрде болатын біртекті экон.қатынастар жатады.Оларға баға,қаржы,сақтандыру,несие,пайда т.б қаржы экон.категория ретінде экон.заңдарға негізделеді.Қаржы саясаты нақты шаруашылық өмірде қаржы механизмі арқылы өткізіледі.Қаржы механизмі-қаржыны жоспарлау,басқару,ұйымдастыру түрлері формалары мен тәсілдерінің жүйесін айтады.
