
- •3. «Өнім-нарық» матрицасын кесте түрінде көрсетіп, талдаңыз
- •4.Экономикалық мәдениеттің негізгі ерекшеліктері.
- •12.Білім беру қызметтерін өндірушілердің жіктемесін көрсетіп, талдаңыз.
- •15. Нарықтық жағдайда білім беру мекемесінің жүзеге асыратын міндеттері.
- •16.Білім беру мекемесін дамытудың стратегиялары.
- •17.Білім беру нарығында маркетингтік зерттеулердің сәні.
- •18.Стратегиялық жоспарлаудың үлгісін көрсетіп, талдаңыз.
- •19. Білім беру мекемелеріндегі іс-қағаздардың ерекшеліктері.
- •20.Білім беру нарығындағы ұйымдастырушылық іс-әрекеттің мәні.
- •21.Білім беру нарығындағы қаржы жүйесі.
- •22.Экономикалық білім беруде кәсіпкерлікті ұйымдастыру мәні.
- •23.Қаржылық-шаруашылық іс қағаздарын жүргізудің мәні.
- •25.Қаржылық бақылау әрекетінің ерекшеліктері.
- •26 Салық салудың негізгі ережелері.
- •27.Кәсіпкерлерді басқару ұғымы.
- •29.Білім беру мекемелерінде басқарудің әлеуметтік-психологиялық сипаттамасы.
- •30. Педагогикалық қызметті белсендіру ерекшеліктері.
- •31. Білім беру қызметіндегі кадр саясаты.
- •32. Білім беру мекемесіндегі басқару жүйесін талдаңыз.
- •34.Жүйе ретінде ұжым құрылымы.
- •35.Қызметтік іс-әрекетті бағалау ерекшеліктері
- •36. Білім беру нарығында жұмысты бағалаудың ерекшеліктері.
- •37.Педагогикалық қызметкерлерге қойылатын талаптар
- •38. Басқарудағы қақтығыстық жағдаятты шешу жолдары.
- •39.Ұжымдағы қақтығыстың негізгі функциялары.
- •40.Білім беру мекемелерінде басқару шешімдерін қабылдау теориясы.
- •41.Басқару жұмысындағы жоспарлаудың мәні.
- •42.Ұйымдастыру қызметінің ерекшеліктері.
- •43.Басқарушы шешім қабылдау және оның мәні.
- •44.Білім беру мекемелеріндегі басқарушы қызметтер.
- •45.Білім беру нарығында маркетингтік қызметті жоспарлау және бақылау.
- •50. Педагог кадрлармен жұмысты талдау жұмыстары:
- •52. Кәсіпкерлікті реттеудің негізгі бағыттары:
- •59. Оқу орны қызметі қаржымен материалдық – техникалық қамтамасыз етілуін талдау:
- •60. Кәсіпкерлік қызметті міндетіне қарай жіктеу ерекшеліктері.
- •8. Педагогикалық кеңес отырысында жаңа оқу жылына арналған мектептің жұмыс жоспарын талқылау және қабылдау.
- •62.Мектеп басшыларының ұйымдастырушылық-педагогикалық іс-әрекетінің мәні.
- •63. Кәсіпкерлік қызметтің әлеуметтік және құқықтық жағдайлары.
- •64. Білім беру мекемелеріне тән кәсіпкерлік қызмет түрлері
- •65. Бәсекелестің мазмұны мен түрлерін айқындау.
- •68. Қызмет көрсетудің әлеуметтік экономикалық жағдайының негізін көрсету.
- •69. Кәсіпкерлік негізінде маркетингтің негізгі белгілері.
- •70..Білім беру мекемелеріндегі тұтынушылардың негізгі талаптары.
- •72. Бизнес-жоспар құруға қойылатын талаптар.
- •73. Кәсіби этиканың негізгі түсінігі мен мәні.
- •74. Білім беру мекемелеріндегі еңбекақы жүйелері және оның нысандары.
- •76.Шет елдердегі кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыру ерекшеліктері.
- •78. Кәсіпкердің іскерлік қарым-қатынасы туралы.
- •79.Тауарлар мен қызметтер сапасын басқару.
- •80. Білім беру мекемелерінің микро және макроаймақтары.
- •81. Білім беру мекемелерінің әлеуметтік жауапкершілігі.
- •82.Білім беру рыногын зерделеу – (мақсаты, зерттеу әдістері, білім беру қызметі рыногында жағдаяттардың өзгеруін диагностикалау және болжам жасау).
- •83. Білім беру мекемелерінің имиджінің құрылымы тауардың,қызметкердің имиджі.
- •84. Кәсіпкерлік қызметті дамыту мақсатында Қазақстан заңдар, жарлықтар, қаулылар мен бұйрықтар қатарына «Жеке кәсіпкерлікті қорғау мен жолдау туралы» қр заңы.
- •85.Кайдзен ұғымы және оның кәсіперлікті дамытудағы орны.
- •86.Білім беру ұйымындағы басқарушылық қызметтің бағыттары.
- •87.Ұйымдағы басқарудағы ұйымдастырушылық-бұйырушы әдістер.
- •88.Қазақстан Республикасындағы салық саясатының ерекшеліктері.
- •89. Қызмет көрсетудің әлеуметтік экономикалық жағдайының негізі.
- •90. Нарықты сегменттеу түсінігі.
85.Кайдзен ұғымы және оның кәсіперлікті дамытудағы орны.
Бұл бетті бақылау Кайдзен, кайдзэн (жап. 改善 кайдзэн, ромадзи Kaizen; кайзен деген қате нүсқасы да кездеседі) — жапонныңөндірістік процесстерді, өндіруді, қосалқыбизнес-процесстерді басқаруды,сол сияқты өмірдің басқа аспектілерінүздіксіз әбден жетілдіруге шоғырландыратын тәжірибиесі немесефилософиясы. Бизнесте «кайдзен» — тұрақты жақсарту,өндірістен бастап жоғарғы басшылыққа дейін,яғни директордан қатардағы жұмысшыға дейін. Кайдзеннің мақсаты стандартталған әрекеттер мен процесстерді жақсарту — шығынсызөндіріс (үнемшіл өндірісті). Алғаш рет кайдзен философиясы бірталай жапонкомпанияларында (оның ішінде Toyota да бар) Екінші дүниежүзілік соғыстан кейін қалпына келтіру кезеңінде қолданылды.Содан бері ол бар әлемге тарап кетті.
86.Білім беру ұйымындағы басқарушылық қызметтің бағыттары.
87.Ұйымдағы басқарудағы ұйымдастырушылық-бұйырушы әдістер.
Басқару әдістері дегеніміз бұл басқарудың мақсатқа жетудегі іс-әрекеттік жолдары. Басқару субъектісінің басқару объектісіне ықпал жасау әдістері басқару әдістері деп түсіндіріледі. Басқару әдістері ұжымдар қызметінің жоғары тиімділігін, олардың ынтымақты жұмысын қамтамасыз етуге тиіс. Мұның өзі басқару әдістерін өндірістік-шаруашылық міндеттерді шешу процесінде қолданылатын басқа да техникалық және технологиялық әдістерден ерекшеленеді. Басқару әдістері басқару процесін мүлтіксіз ұйымдастыру, осы замаңғы техниканы пайдалану, еңбек пен өндірісті прогресті жолмен ұйымдастыру үшін жағдайлар жасайды, олардың барынша тиімді болуын қамтамасыз етеді.
Ұйымның басшысы — лидер, сонымен бірге өз бағыныштыларын тиімді басқаратын адам. Оның мақсаты-ұйымға берілетін жұмысты, тапсырманы орындауға басқаларды бағыттау, оларға ықпал, әсер ете білу. Басқару—бағыныштыларды өздеріне арналған тапсырмалар мен міндеттерді орындауға мәжбүр ететін ой және дене процесі, ал, лидерлік болса, керісінше бір адамның басқаларға ықпалы, әсер ету процесі.
88.Қазақстан Республикасындағы салық саясатының ерекшеліктері.
Қазақстандажаңа салық жүйесі қатаң саяси,экономикалық және құрылымдық өзгерістер жағдайында қалыптасты. Салық жүйесінің өзгертілуі Салық кодексінде қарастырылған, ол, жалпымемлекеттік мүдде мен жеке меншік мүдделерінің теңдестірілуін қамтамасыз ететін, кәсіпкерлікті дамытуға,инвестициялық қызметті жандандыруға, еліміздің ұлттық байлығын молайтуға, азаматтардың әл-ауқатын жақсартуға, салықтың санын азайтуға және жалпы салық ауыртпалығын азайтуға септігін тигізетін ұтымды салық жүйесін құру міндетін шешуге бағытталған. Салық саясатының міндеттеріне мыналар жатады: – мемлекетті өз функциялары мен міндеттерін орындау үшін қажетті қаржы ресурстарымен қамтамасыз ету; – жалпы ел шаруашылықтарын реттеуге жағдай жасау; – нарықтық қатынас процесінде пайда болатын халық табысы деңгейіндегі теңсіздікті деңгейлестіру (тегістеу).
89. Қызмет көрсетудің әлеуметтік экономикалық жағдайының негізі.
Нарық, нәтижесі тауарлар мен қызмет көрсетудің айналым процестері болып саналатын алып-сату қатынастарын болжайды. Қазіргі кезеңде мәселе тек өндіріс туралы ғана болып отырған жоқ, көбіне тауарларды өткізу, сауда қызмет көрсету сапасы туралы да болып отыр. Фирмалардың тиімділігін көтеру мәселелерін шешу енді тауарлар айналымы мен қызмет көрсету саласына аударылып отыр. Қызмет көрсету нарығы барлық нарықтарға ортақ схема бойынша қалыптасады. Қызмет көрсету нарығы сол немесе басқа дәрежеде тұрмыстық, коммуналдық, көліктік, мәдени, білім беру, денсаулық сақтау, делдалдық, ақпараттық және халыққа қызмет көрсету бойынша басқа қызмет түрлерін қамтып отыр.
Қазіргі заман адамының өмірі, қалай дегенмен де,қызмет көрсетумен байланысты. Себебі қызмет көрсету саудасына коммуналдық игілік те, байланыс та, банктік бизнес те, көтерме және бөлшек сауда да, көлік тасымалы да, сондай-ақ сақтандыру, заңды, медициналық, білім беру қызметтері және т.б. жатады. Қызмет көрсету сапасына мемлекет табысы да, фирма пайдасы да, қолайлылық, тұтынушылардың қауіпсіздігі де, әл-ауқаты да байланысты болады