ЧЕРКАСЬКА ОБЛАСНА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ

Розв'язування типових задач

з генетики

Підготувала

викладач біології І категорії

Ясніцька Н.М.

Черкаси ­ 2014

Анотація

У створеному збірнику наведені розв’язки типових задач теми: "Основи генетики" з предмету "Біологія". Рекомендований для викладачів та учнів професійно-технічних закладів. Збірник надасть допомогу при виконанні домашніх завдань, а також при підготовці у вищі навчальні заклади.

1.Вступ

Ефективному засвоєнню теоретичних положень генетики, її методів сприяє розв’язання задач різного типу, побудованих на конкретному навчальному матеріалі. У збірнику пропонуються найбільш придатні рослинні і тваринні об’єкти, що підкреслює єдність генетичних законів для всієї живої природи.

Розв’язування задач і вправ відіграє провідну роль у розвитку мислення, активної розумової діяльності учнів, їхнього професійного самовизначення.

У створеному збірнику наведені розв’язки типових задач теми: "Основи генетики" з предмету "Біологія". Рекомендований для викладачів та учнів професійно-технічних закладів. Збірник надасть допомогу при виконанні домашніх завдань, а також при підготовці у вищі навчальні заклади.

2. Приклади розв’язування задач Моногібридне схрещування

1. Карі очі у людини домінують над блакитними. Яке потомство слід очікувати від шлюбу кароокої жінки та блакитноокого чоловіка?

Дано: Розв’язування

А – карі

а – блакитні Р: АА аа

А

а

Г

F₁ Аа – карі

Відповідь: Усі діти від цього шлюбу будуть кароокі гетерозиготи.

2. Мати кароока (гетерозиготна), батько блакитноокий. Яке буде потомство від цього шлюбу?

Дано: Розв’язування

А – карі

а – блакитні Р: Аа аа

а

а

А

Г

F₁ Аа, аа

к б

50% : 50%

Відповідь: У такій сім’ї можуть народитися, як кароокі, так і блакитноокі діти.

3. Відомо, що ген червоного забарвлення помідорів домінує над геном жовтого забарвлення. Визначте колір плодів у рослини, отриманої в результаті схрещування гомозиготних червоноплідних рослин із жовтоплідними. Визначте забарвлення плодів рослин у другому поколінні.

Дано: Розв’язування

А – червоний колір

а – жовтий Р: АА аа

А

а

Г

F₁ Аа – червоні

Р: Аа Аа

А

А

а

а

Г

F₁ АА, Аа, Аа, аа

ч ч ч ж

3:1

Відповідь: Колір плодів у F₁ – червоний, у F₂ – співвідношення червоних плодів до жовтих 3 : 1.

4. У вівса імунність до іржі домінує над уражуваністю цією хворобою. Який відсоток імунних рослин слід очікувати від схрещування гетерозиготних форм?

Дано: Розв’язування

А - імунність до іржі

а - уражуваність іржею Р: Аа Аа

А

А

а

а

Г

F₁ АА, Аа, Аа, аа

ім. ім. ім. ур.

3 : 1

75% : 25%

Відповідь: Від схрещування гетерозиготних форм слід очікувати 75% імунних до іржі рослин.

5. Плоди гарбуза бувають білими і жовтими. Схрестили сорти гарбузів з білими і жовтими плодами. У першому поколінні одержано 124 рослини, на яких утворилися білі плоди. При схрещуванні гібридних рослин між собою одержано 162 рослини, з яких 121 дала білі, а 41 - жовті плоди. Як успадковується забарвлення плодів у гарбузів?

Розв’язування

F₁ 124 білі плоди

F₂ 121 білі плоди : 41 жовті плоди

1. Для схрещування були взяті різні сорти гарбуза, а в першому поколінні проявилось лише біле забарвлення плодів гарбуза. Одноманітність гібридів першого покоління свідчить про гомозиготність батьківських форм.

2. Розщеплення 121:41 ≈ 3:1 у 2 поколінні відповідає моно гібридному схрещуванню.

3. Оскільки у гібридів 1 покоління проявилось лише біле забарвлення плодів, то робимо висновок, що біле забарвлення - домінантна ознака, а жовте - рецесивна.

Отже:

А - біле забарвлення плодів,

а - жовте забарвлення.

А

а

Р: АА аа

Г

F₁ Аа – білі гарбузи (100%)

Р: Аа Аа

А

А

а

а

Г

F₁ АА, Аа, Аа, аа

б б б ж

3:1

75% : 25%

Відповідь: забарвлення плодів у гарбуза контролюється одним геном. Білий колір – домінантна ознака, жовтий – рецесивна.

6. У медицині велике значення мають відмінності між чотирма групами людської крові. Група крові – спадкова ознака, яка залежить від одного гена. Цей ген має не дві, а три алелі, які позначаються символами І^А, І^В, і⁰. Особи з генотипом і⁰ і⁰ мають першу групу крові, з генотипом І^А і⁰ або І^А І^А другу, з генотипом І^В і⁰ або І^В І^В – третю, а з генотипом І^А І^В – четверту (тобто ми можемо сказати, що алелі І^А І^В домінують над алеллю і⁰, тоді як одна одну вони не пригнічують ). а ) У матері перша група крові, а в батька четверта. Визначте, які групи крові можуть мати їхні діти. б) У пологовому будинку переплутали двох хлопчиків. Батьки одного з них мають першу і другу групи крові, другого - другу й четверту. Дослідження показало, що діти мають першу і другу групу крові. Визначте , хто чий син.

Дано: Розв’язування

і ⁰ і⁰ – перша група крові

І ^А і⁰ або І^А І^А – друга група крові а) Р: і⁰ і⁰ І^А І^В

І ^В і⁰ або І^В І^В – третя група крові

І^А І^В – четверт а група крові Г

F₁ І^А і⁰ , І^В і⁰

ІІ гр. ІІІ гр.

Відповідь: У цій сім’ї можуть народжуватися діти з другою і третьою групами крові.

б) 1. Визначаємо можливі генотипи дітей від батьків (Р₁), що мають першу і другу групи крові.

Дано:

і⁰ і⁰ – перша група крові Розв’язування

І ^А і⁰ або І^А І^А – друга група крові

Р₁: і⁰ і⁰ І^А І^А

Г

F₁ І^А і⁰ ІІ гр. (100%)

Р₁: і⁰ і⁰ І^А і⁰

Г

F₁ І^А і⁰ , і⁰ і⁰

ІІ гр. І гр.

50% : 50%

2. Визначаємо можливі генотипи дітей від батьків (Р₂), що мають другу і четверту групи крові.

Дано: Розв’язування

І ^А і⁰ або І^А І^А – друга група крові

І^А І^В – четверт а група крові Р₂: І^А І^А І^А І^В

І^А

І^А

І^В

Г

F₁ І^А І^А , І^А і^В ІІ гр. ІV гр.

Р₂: І^А і⁰ І^А І^В

І^А

І^В

І^А

і⁰

Г

F₁ І^А І^А, І^А і⁰, І^В і⁰, І^А І^В

ІІ гр. ІІІ гр. IV гр.

3. У батьків з другою і четвертою групами крові не може народитися син з першою групою крові.

Відповідь: Хлопчик, який має І групу крові, – син перших батьків (Р₁), а той, що має ІІ групу, – других (Р₂).

7. Яка ймовірність народження здорової дитини в сім’­­­ї, в якій одна дитина померла від хвороби Тея-Сакса ( у мозку відкладається жирова речовина, що спричинює дегенерацію мозкової тканини, сліпоту і загибель дитини у віці 4-5 років )? Хвороба Тея - Сакса зумовлена рецесивним летальним геном.

Дано: Розв’язування

А - здорова дитина

а - хвора дитина Р: Аа Аа

А

А

а

а

Г

F₁ АА, Аа, Аа, аа

зд. зд. зд. хв.