- •31.Схема подготовки шлюпки к спуску , спуск , управление шлюпкой , а также спасательным плотом .Обязанности по шлюпочной тревоге. -101-108
- •1.Данные , чертежи судна на котором курсант проходил плавательную практику.
- •2.Ознакомится с судном .Описать аварийные выходы , место сбора по тревоге .
- •3.Планирование перехода
- •3.Планирование перехода
- •4.Штурманские приборы и инструменты которые были в наличии на данном судне .
- •5.Навигационые карты и пособие .
- •2. Географические и навигационные элементы карт
- •3. Масштаб карт
- •1. Чтение карт
- •2. Пособия
- •3. Корректура карт и пособий
- •6. Промысловое оборудование и механизмы при прохождении плавательной практике на рыболовном судне .
- •7 .Орудия лова .
- •8.Виды рыб и обработка.
- •9.Подготовка трюмов к приему рыбной продукции
- •14. Организация безопасной навигационной вахты
- •15.Использование радиолокатора и сарп.. Решить 10 заданий на планшете , привязать к переходу .
- •16.Действия в аварийных ситуациях .Выучить аварийную папку .
- •17. Действия при получении сигнала бедствия на море .
- •18. Английский язык : использование стандартного морского разговорника imo
- •19.Маневрирование судно .Таблица манёвренных элементов судна, на котором курсант проходил плавательную практику
- •20. Приём груза на судна. Дать описания приема груза на судно в порту загрузки и выгрузки.
- •21.Обеспечение сохранение груза во время рейса .
- •23.Предупреждение загрязнения окружающей среды .Отобразить в отчете судовой план по розливу нефти.
- •24. Укладка и закрепления грузов .Описать , дать схему , фото примера крепления в рейсе
- •25. Предотвращение пожара на судне .Дать схему пожарной водяной системы пожарного плана судна
- •26.Борьба с пожаром на борту судна
- •27.Использование спасательных средств .Дать схему судового спасательного устройства и имущества , указать дату очередной проверки псн.
- •28 . Предоставления первой медицинской помощи .
- •31.Схема подготовки шлюпки к спуску , спуск , управление шлюпкой , а также спасательным плотом .Обязанности по шлюпочной тревоге.
- •32. Наблюдение за выполнением законодательством на судне
- •33.Методы лова рыбы на судне при прохождение плавательной практике на рыболовном судне
- •34.Использование рыбопоисковой аппаратуры и орудий лова .
3. Масштаб карт
Наша земля имеет сфероидную поверхность. Такую поверхность нельзя изобразить на плоской карте без искажения. При составлении морских карт в проекции меркатора заведомо допускают искажение в изображении на карте формы и размеров земной поверхности. Эти искажения касаются и масштаба карты. Масштаб такой карты постоянен только для точек, лежащих па одной параллели. По направлению к полюсам масштаб увеличивается. Масштабом карты называется степень уменьшения истинных размеров или участка водной поверхности при условном изображении их на карте. Масштаб выбирается в зависимости от назначения карты и выражается двумя способами: линейным и численным.
Линейный масштаб на карте изображается в виде линейки, разделенной на части. Против каждого деления имеется обозначение в милях или километрах, которое соответствует расстоянию на местности.
Численный масштаб дается в виде дроби, у которой числитель равен единице, а знаменатель показывает, во сколько раз длина линии на карте меньше действительной линии на местности. Например, 1: 200000 означает, что в 1 см на карте содержится 200000 см (2 км) на земле.
При измерении расстояний на обычных навигационных картах следует пользоваться боковыми вертикальными рамками с нанесенными на них градусными делениями. Чем крупнее масштаб карты, тем меньше ошибок допустит судоводитель при прокладке курса и при определении места судна в море. Судоводитель-любитель по возможности должен пользоваться картой самого крупного масштаба.
1. Чтение карт
Чтобы правильно выбрать и наметить безопасный путь судка, судоводитель должен уметь хорошо читать карту. Для этого надо твердо усвоить все обозначения, знаки и сокращения, нанесенные на карту. Если судоводитель-любитель их еще не изучил, то у него под рукой должны быть изданные типографским способом условные обозначения (см. приложения).
Чтение карты начинают с общего ознакомления с изображенным на карте районом. Необходимо внимательно прочесть заголовок карты, все надписи и замечания. Над верхней рамкой карты, у левого края, указывается название бассейна, озера, моря, водохранилища. Внутри рамки в одном из углов напечатано:
— название района, охваченного данной картой;
— численный масштаб карты;
— величина магнитного склонения;
— год, к которому приведено показанное на карте магнитное склонение;
— величина годового уменьшения (или увеличения) магнитного склонения.
Под нижней рамкой карты даны даты ее издания, большой и малой корректур, которым подвергалась карта.
Вне рамки, на всех четырех углах, имеется номер карты.
После общего ознакомления с картой переходят к изучению береговой черты с ее особенностями: мысами, заливами, бухтами, отмелями, а также находят устья рек, в которых можно пополнять запасы пресной воды. Изучив береговую обстановку, начинают внимательное и последовательное изучение рельефа дна и навигационных опасностей, находят и изучают приметные ориентиры и средства навигационного оборудования. Наконец изучают встречающиеся на пути порты, гавани, бухты и подходы к ним на случай укрытия от штормовой погоды.
По характеру берегов определяют возможность подхода к ним, оценивают и уясняют, где они находятся и какие опасности имеются вблизи берегов. У обрывистого берега почти всегда глубоко, а отлогие берега часто имеют подводные препятствия, выходящие далеко в море. Изучая рельеф дна, необходимо помнить, что плавное изменение глубин указывает на благоприятный характер морского дна, а резкое — на хаотический рельеф дна, и при редком промере можно ожидать встречи с необозначенной подводной опасностью. Следует обращать внимание на частоту нанесенных глубин, линий изобат, отметок о затонувших судах, районах запретного плавания и т. д. Изучая карту, нужно также определить, насколько полно обеспечен данный район средствами навигационного оборудования и какими. Необходимо подробнее ознакомиться с пунктами захода судна (в порт, устье реки, бухту).
Хорошо изучив район плавания по карте, судоводитель во время похода будет быстро и безошибочно находить те пункты и ориентиры на карте, которые он наблюдает на местности с судна.
