- •Педагогика Экзаменнационные вопросы
- •2. Система высшего профессионального образования в Казахстане.
- •3. Методология педагогической науки. Методологический аппарат педагогического исследования.
- •13. Деятельность эдвайзера, тьютора и офис-регистратора в вузе
- •14. Организация самостоятельной работы студентов в условиях кредитной технологии
- •15. Теория научной деятельности высшей школы. Нирс
- •17. Высшая школа как социальный институт воспитания и формирования личности специалиста
- •18. Сущность и основные направления воспитательной работы в вузе.
- •19. Куратор в системе высшего образования
- •20. Менеджмент в образовании
- •21.Мировой кризис развития образования
- •22. Мировое образовательное пространство.
- •24. Основные принципы Болонского процесса.
- •25. Кредитная система обучения (uscs, ects, kcts и др.).
- •26. Национальные системы образования.
- •27.История высшего образования Казахстана.
- •28. Этапы становления высшего образования
- •29.Законодательная база развития в рк высшего образования.
- •30.Государственная программа развития образования в рк.(устав,закон
- •Типы высших учебных заведений.
- •32.Современное многоуровневое образования в университете.
- •33Современные проблемы становления высшей школы и пути их решения.
- •34Педагогика как наука о духовном, интеллектуальном и социальном воспроизводстве человека.
- •35Система педагогических наук и место в ней педагогики высшей школы.
- •Типология научно-педагогических исследований.
- •38Фундаментальные, прикладные научно-педагогические исследования и разработки.
- •Методологические параметры и методологические критерии педагогического исследования.
- •40Структуры и этапы педагогического исследования
- •Профессионально-педагогическая культура преподавателя высшей школы.
- •44.Сущность и роль педагогического мышления в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы.
- •45.Факторы, влияющие на содержание высшего образования.
- •46.Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования и его функции.
- •Нормативно-правовые документы, отражающие содержание образования: учебный план, учебные программы.
- •48Государственный и вузовский (элективный) компоненты типового учебного плана.
- •50.Современный социум, и его требования к человеку.
- •51. Задачи современной высшей школы: идеологические, этические, гражданские
- •52. Направление и сущность воспитательной работы в высшей школе как процесса социализаций личности будущего специалиста.
- •54. Студенчество как социальная группа
- •55. Помощь эдвайзера при выборе элективных курсов; при составлений индивидуального траектория обучения
- •2. Функциональные обязанности Эдвайзера
- •56. Организация кураторской работы в академической группе
- •Активизация гражданской позиции и ответственности студента.
- •59 Работа эдвайзеров в высшей школе и его основные функции
- •2. Функциональные обязанности Эдвайзера
- •61.Понятие функции и принципы менеджмента в образовании.
- •Концепции менеджмента в образовании.
- •63.Уровни управления образования.
- •64.Линейная и матричная структура управления вузом.
- •Контрольно-измерительные средства при кредитной технологии: контрольные вопросы к темам, тесты, вопросы экзамена, задания рубежного контроля и др.
- •66.Толерантность, интеллигентность, просвещенность как содержательные характеристики личности специалиста в высшем образовании.
- •68.Реформирование высшего образования в Казахстане.
- •70. Система отбора абитуриентов.
- •71. Методология как основа развития науки.
- •72. Методология как основа развития науки.
- •73. Основные гуманистические теории (Дж.Дьюи, т.Олпорт, а.Маслоу, к.Роджерс и др.)
- •74. Тенденции и перспективы развития педагогики высшей школы.
55. Помощь эдвайзера при выборе элективных курсов; при составлений индивидуального траектория обучения
Эдвайзер (Advisor) - преподаватель, выполняющий функции академического наставника обучающегося по соответствующей специальности, оказывающий содействие в выборе траектории обучения (формировании индивидуального учебного плана) и освоении образовательной программы в период обучения.
Эдвайзер представляет академические интересы обучающихся и участвует в подготовке всех необходимых информационных материалов по организации учебного процесса, предоставляет их обучающемуся и содействует ему в составлении и корректировке индивидуального учебного плана.
Эдвайзер назначается из состава ППС и активистов из числа хорошо успевающих обучающихся с целью академического оповещения.
За своевременность назначения эдвайзеров ответственность возлагается на деканов.
Эдвайзер проводит организационно-методическую и консультационную работу в период регистрации.
Эдвайзер оказывает помощь обучающемуся при выборе дисциплин и преподавателей на основании работы с каталогом дисциплин и рабочим учебным планом.
Эдвайзер может оказывать консультативную помощь в решении вопросов будущей карьеры, определении направления научного исследования, выборе научного руководителя, темы выпускной квалификационной работы, определении базы профессиональной практики.
Эдвайзер курирует обучающихся в течение всего периода обучения.
2. Функциональные обязанности Эдвайзера
Составляет план работы, в котором предусматриваются коллективные и индивидуальные встречи с закрепленными за ним обучающимися по вопросам деятельности, установленным настоящим Положением и действующими нормативно-инструктивными документами.
Оказывает помощь обучающимся в формировании индивидуальной траектории обучения и освоении образовательной программы.
Содействует обучающемуся в составлении индивидуального учебного плана (ИУП). При необходимости содействует внесению изменений в индивидуальные учебные планы обучающегося.
Отслеживает успеваемость закрепленных за ним обучающихся, работает в контакте с менеджерами Офиса Регистратора своего факультета. Эдвайзер ведет паспорта курируемых им обучающихся.
Эдвайзер должен владеть необходимым научным кругозором в области специальных дисциплин, включенных в ИУП обучающегося, поддерживать отношения с ППС и обучающимися, руководствуясь правилами корпоративной и профессиональной этики, творчески подходить к своей работе.
Несет ответственность за выполнение обучающимися утвержденных ИУП.
Проводит воспитательную работу с закрепленными за ним обучающимися по вопросам повышения их академической успеваемости, дисциплины и посещаемости занятий, привлечения их к участию в общественной жизни Университета и т.д.
Ежегодно отчитывается о своей работе на заседании кафедры.
Консультативная деятельность эдвайзеров включает:
знакомство обучающихся с правилами организации образовательного процесса;
определение приоритетов обучающихся, их склонностей и возможностей;
знакомство с типовыми и рабочими учебным планами и каталогом элективных дисциплин, требованиями к составлению перечня дисциплин обязательного компонента и компонента по выбору, пререквизитами и постреквизитами курсов;
разъяснение основ функционирования и реализации кредитной технологии обучения, определение кредитов, как унифицированной оценки учета объема трудозатрат и способов их освоения.