3. Методы и источники изучения истории

Научное познание истор. процессов обеспечивается использованием методов исследования. Метод есть способ построения и обоснования какой-либо системы знаний. На практике применяются несколько методов, причем только те или иные элементы каждого из них.

Хронологический метод заключ. в том, что явления истории изучаются строго во временном порядке. В чистом виде этот метод применяется довольно редко (при составлении исторических хроник, отдельных исторических событий и биографий).

Сравнительный метод – один из самых распространенных методов изучения и исследования истории. Он основывается на признании известной повторяемости историч. событий в мировой истории. Его суть состоит в их сравнении для установления, как закономерностей, так и различий. Для этого метода: «история развивается по восходящей спирали».

Системный метод - систематизация исторических знаний и рассмотрение историч. процессов в контексте мирового развития. Сведение истор. событий в одно целое, систематизируя сведения, получ. из разных исторических источников.

Анализ – это детальное рассмотрение чего-то целого.

Синтез – это сбор мелкой информации в целую картину.

Метод социологических исследований применяется при изучении современности и политической истории. Его приемы - анкетирование, опрос, интервью.

Ретроспективный метод основан на том, что прошлое, настоящее и будущее тесно связаны между собой.

Под источниками изучения истории понимаются все остатки прошлого, в которых отложились исторические свидет-ва, отражающие реальные явления общ. жизни и деят-ти человека. Специальная научная дисциплина об исторических источниках называется источниковедением.

1. Письменные источники (древние надписи на камне, металле, керамике, тексты, нацарапанные от руки на стенах зданий, посуде; берестяные грамоты, рукописи, печатные материалы)

2. Вещественные памятники (орудия труда, посуда, одежда, украшения, монеты, оружие, архитектурные сооружения).

3. Этнографические памятники - остатки, пережитки древнего быта различных народов.

4. Фольклорные материалы

5. Лингвистические памятники - географические названия.

6 Кино- и фотодокументы.

Отдельно выделяются: документы полит. партий и движений; архивы; мемуары.

4. Отечественная историография. Выдающиеся российские и советские историки.

Превращение истор. знаний в многоотраслевую науку происходило постепенно. Важным этапом стал период античности. «Отец истории» - грек Геродот, живший в 5 веке до н.э. В его «Истории» дано описание многих событий того времени.

Дальнейшее развитие истор. наука получила в эпоху Средневековья. Человеку того времени история представлялась самостоятельным процессом.

В эпоху Возрождения мыслители заложили основы Европейской историч. науки Нового времени.

Современная историч. наука, включающая в себя множество школ и направлений, сформировалась в 19-20 веках.

В России, истор. наука прошла долгий путь развития. Важным этапом в переходе от летописей к историч. исследованию является последняя четверть 17в. Тогда появились работы, основанные на критике источников и рациональном изучении причинно-следственных связей событий. Эти работы - фундамент отечественной исторической науки.

Большой вклад в развитие историч. науки внесли ученые 20 века. Новые теоретико-философские и логические подходы к пониманию смысла и хода истории сосуществовали с эмпирическими исслед-ями, научное значение которых сохранилось до наших дней.

После октябрьской революции марксистская идеология и методология становятся господствующими в СССР. В годы сталинской диктатуры многие историч. факты подтасовываются. Историки подвергаются репрессиям за несогласие с этой политикой.

В постсоветское время подход к изучению истории позволил по новому переоценить события после революции, а также многие эпизоды истории отечества, вымаранные в советское время.

Среди великих историков России можно увидеть: Игнатий Римский-Корсаков, Татищев, Карамзин, Соловьев, Ключевский, Бестужев-Рюмин, Плеханов. Среди историков Советского периода выделяются Дружинин, Тарле, Вернадский…