1. Меню та їх призначення. Види меню.(2 хв.)
Розповідь із супроводом презентації ( додаток 1)
На Панелі задач є дуже важлива кнопка Пуск. Вона відкриває Головне меню, в якому містяться всі програми, встановлені на комп’ютері. За допомогою головного меню можна відкрити будь-яку програму, що встановлена на комп’ютері.
Крім Головного меню ще існує контекстне меню, яке містить інформацію про те, що можна зробити з програмою або що можна створити на робочому столі і не тільки. Контекстне меню викликається натисканням правої кнопки миші на піктограмі і містить такі пункти: Копіювати, Вирізати, Вставити, Створити, Властивості, Відправити, Відкрити та інше.
2. Фізкультхвилинка( 2 хв.)
Руки в сторону, в кулачок.
Розгинай – і на бочок.
По колінах вдарим нижче, нижче, нижче.
Руки вгору піднімемо вище, вище, вище.
3. Робота за комп’ютером( 15 хв.)
– Давайте пригадаємо, як слід себе поводити в комп’ютерному кабінеті.
(З допомогою вчителя діти пригадують правила техніки безпеки і поведінки при роботі з комп’ютером.)
Гра «Незакінчені речення»( 3 хв.)
1. Не приносити з собою …(зайві речі, а також їжу, напої, жувальну гумку.) 2. Не розпочинати роботу за комп 'ютером ….(без дозволу вчителя.) 3. Не торкатися … (проводів, роз'ємів, тумблерів, розеток, кнопок і клавіш, з якими тебе не знайомив учитель.) 4. Не вставляти в комп'ютер…( сторонні речі.) 5. Не бігати, не …(бавитися, не кричати.) 6. Не працювати ….( вологими руками.) 7. Сидіти на відстані …(не менше 50см від екрана монітора.)
8. Працювати на комп’ютері …(не більше 15хв.)
10. Проводити хвилинки…( відпочинку.)
– Ось ми пригадали правила роботи на комп’ютері, знаємо всі його складові, давайте відпочинемо і розпочнемо роботу на комп’ютері.
Вправа 1. Перегляд властивостей об'єкта Кошик
Вправа 2. Ознайомлення з Головним меню комп'ютера
Вправа 3. Ознайомлення з програмою Калькулятор
Головоломка ( додаток 2) ( 5 хв.)
Прочитай зашифровані слова
V. Закріплення практичних навичок( 3 хв.)
Словничок
Меню
Головне меню
Контекстне меню
Vі. Підсумок уроку ( 2 хв.)
Рефлексія:
Яким буває меню ?
Чому Головне меню має таку назву?
Як викликати контекстне меню ?
Як за допомогою меню обрати вказівку ?
VII. Повідомлення домашнього завдання.
Підготувати перелік різновидів меню.
Коментар до дидактичних матеріалів
Скріншоти презентації до уроку.
Розділ 5 Розробка позакласного заходу
Творчий проект на тему «Збережемо лісу»
Тип проекту: міжпредметний (образотворче мистецтво, інформатика, трудове навчання, природознавство), дослідницько-пошуковий, середньо тривалий, груповий.
Об’єкт досліджень: стан лісу.
Методи дослідження: бесіди, пошук інформації в бібліотеці та Інтернеті, її аналіз.
Ключове запитання: Як зберегти ліс?
Змістові завдання: відомості про ліс, види дерев. Створювати перелік видів дерев у вигляді “меню”
Навчальні цілі та очікувані результати:
- Навчати учнів здійснювати проектну діяльність, формувати дослідницькі вміння на основі вивчення життя птахів;
- Розвивати навички роботи в групі;
- Користуватися додатковими джерелами літератури: енциклопедією, Інтернетом;
вчити створювати меню.
Основний зміст діяльності: створити 3 групи – дослідники, художники, майстри. Учні з групи «Дослідники» мають зібрати відомості про ліс; з групи «Художники» - намалювати ліс на аркушах паперу ; з групи «Майстри» - створити меню.
Форми подання результатів: доповідь про ліс, виставка малюнків, перегляд різних меню. Оцінювання результату проекту, загальні висновки, пропозиції щодо вдосконалення проектної діяльності.