72.Культура конца XIX-начала XX вв.

Модернизация, происходившая в стране, предъявляла высокие требования к уровню образования людей. Городские и сельские школы вытесняли церковно-приходское образование. По инициативе предпринимателей создавались коммерческие училища.

В начале 20 века Россия внесла весомый вклад в мировой научно-технический прогресс, благодаря таким ученым как Вернадский, Павлов, Циолковский, Мечников.

Начало 20 века -время расцвета российской исторической науки. Крупнейшими специалистами в области отечественной истории были Ключевский, Платонов, Павлов-Сильванский.

В литературе 20 века отмечено многообразие художественных стилей, жанров и методов.(Толстой,Чехов,Бунин,Куприн,Горький,Есенин,Ахматова,Гумилев).

Процветала живопись. Законодателем моды стал модерн.(Коровин, Серов).Также популярны были картины Сурикова, Васнецовых, Нестерова.

Культура 20 века переживала необычайный расцвет. Это был Серебряный век русского искусства. Однако так и не было преодолено одно из основных противоречий российской жизни-оторванность и недоступность высоких достижений культуры широким массам народа.

73.Февральская революция: причины и итоги.

Существует несколько современных концепций на ф.р.:

1.концепция советских историков: ф.р. была подготовлена большевиками, была проведена крестьянами и пролетариатом, но власть перешла к меньшевикам и эсерам. Установилось двоевластие: Временное правительство и большевики (власть Советов).

2.концепция о том, что I мировая война породила ф.р.: война усилила тяготы простого народа, она обострила положение с продовольствием, рост цен, инфляция, голод, резкий подъём стачечного движения, активизация оппозиции.

Контраргументы против этой концепции: Россия не проиграла войну, т.к.:

a. австрийские и немецкие войска не угрожали центрам России;

b. немецкие и австрийские войска не вступали на территорию России;

c. потери русских по отношению к нем. и австро-венгерским войскам – 1:1;

d. к лету 1916 г. кризис в армии был преодолен, она получила всё необходимое;

e. Россия вела менее напряженную войну, чем Англия и Франция.

3.концепция «заговора»:

 Среди заговорщиков отмечают представителей царской династии и лидеров партий (либералов и октябристов). Либералы считали, что нужно лишить царя права формировать правительство. Считается, что планировалось свергнуть царя в марте-апреле 1917 года;

 Революция генерал-адъютантов: либералы к свержению царя привлекают генералитет. Им удалось убедить их, что правительство царя не в состоянии обеспечить победу в войне. Когда им были посланы письма, все они высказались за свержение царя.

Выводы:

1. падение монархии стало следствием стечения целого ряда обстоятельств и плюс к этому деятельность политехников на дискредитацию против Николая II;

2. непонятны причины непорядков 25-27 февраля;

3. не исключена возможность заговора генералитета против царя;

4. ф.р. привела к слому старой гос. машины. После февраля начинается распад гос-ва и приводит к октябрю 1917 года;

5. неспособность Временного правительства к решению проблем приводит к власти левых радикальных элементов.

Причины:

1.самодержавие хотя и находилось у последней черты, но продолжало существовать.

2.рабочие стремились добиться лучших условий труда.

3.национальные меньшинства нуждались в более широкой автономии.

4.население хотело избежать голода, обнищания.

5.внутренняя политика правительства переживала глубокий кризис

Итоги революции:

1. завершилась победой. В итоге этой рев-ции в стране установилось двоевластие

2. Россия стала самым свободным демократич г-вом в мире (политич партии, легализация всех печатных форм)

3. в России открывались альтернативные пути развития 1 альтернатива – развитие по демократический пути, 2 – социалистический путь.