3. Употребите в сочетании с существительными девочка, мальчик, сапог, рабочий, сутки, профессор числительные три, трое.

4. Образуйте форму Им.п множественного числа существительных китель, бункер, корректор, профессор, пропуск, остров.

5. Исправьте ошибки в употреблении словоформ: Оплачивать за проезд; двое подруг; обоих девушек.

Вариант 15

1. Определите тип склонения: жабий, свежий, Попов, Фрязино, пятнадцать, оба, полтора, отцов, полымя, домишко, дитя, долгий, тот, вы, сладкоежка, четыре.

2. Объясните различие в значении местоимений никто, некто, составив с ними предложения. Сравните парадигмы этих местоимений.

3. Образуйте краткие формы и степени сравнения: мелкий, плохонький, полный, здоровенный, вороной, жуткий, скучный, здоровый. Как отличаются эти формы от полных?

4. Выберите нужную форму прилагательного: Яблоко (слаже, слаще) вишни. Он (рад, радый) нас видеть. Его ответ (бесмысленен, бессмыслен).

5. Исправьте ошибки в употреблении словоформ: В лесу обнаружили, что не хватает двоих подруг. Астрономы наблюдали спутника Земли. Я хочу напиться чая.

Вариант 16

1. Образуйте словосочетания с прилагательными, определите род существительных: сугробище, толь, иваси, каюр, салями, кольраби.

2. Среди слов чернила, нелады, ворота, дровни, плоскогубцы, дрожжи, вилы, хлопья, очки найдите конкретные имена существительные и составьте с ними предложения, в которых формы множественного числа обозначали бы один предмет, более одного, неизвестное количество предметов.

3. Образуйте краткие формы и степени сравнения: горький, полный, полный, бледный, вороной, жуткий, скучный, здоровый.

4. Просклоняйте 598 как количественное числительное и как порядковое прилагательное.

5. Выберите правильный вариант рода существительного: (Этим шампунем – Этой шампунью) Маша больше не хочет мыть голову. Сейчас мы едем по (новому – новой) авеню. Но арбитр назначил в ворота гостей только (один – одно) пенальти.