
- •1.1.Активная лексика
- •1.2.Прочитайте слова, обращая особое внимание на произношение суффикса –tion [ʃn].
- •1.3.Выделенные в тексте жирным шрифтом глаголы запишите в неопределенной форме и переведите.
- •1.6.Что чему соответствует?
- •1.7.Переведите текст.
- •1.8.Ответьте на вопросы и на основании своих ответов изложите кратко содержание текста.
- •2.1.Прочитайте слова, выделенные в тексте жирным шрифтом, в начальной форме и переведите.
- •2.2.Активная лексика:
- •2.3.Вспомните правила чтения суффикса -ed, c помощью которого образуются простое прошедшее время и причастие II правильных глаголов.
- •2.4.Поставьте заключенные в скобки глаголы в соответствующее время, переведите предложения.
- •2.6.Прочитайте числительные, которые встречаются в тексте.
- •2.7.Подготовьте для беглого чтения 6-7 строчек текста, переведите отрывок, в котором говорится о конструировании и усовершенствовании двигателей.
- •2.8.Ответьте на вопросы.
- •3.1.Прочитайте слова, соблюдая указанную транскрибцию и ударение.
- •3.2.Активная лексика:
- •3.3.Рассмотрите рисунок с компонентами автомобиля, выпишите 10 новых для вас названий, подготовьте их к ответу.
- •3.4.Слова, выделенные в тексте жирным шрифтом, вам знакомы. Прочитайте их в начальной форме и переведите
- •3.6.Подготовьте для беглого чтения 5-6 строк, переведите текст.
- •3.7.Из ответов на следующие вопросы подготовьте краткое изложение содержания текста.
- •4.1.Активная лексика
- •4.2.Вспомните значение слов, выделенных в тексте жирным шрифтом.
- •4.3.Прочитайте слова, соблюдая указанное ударение и транскрибцию.
- •4.4.Распишите существительные в три колонки по способу произношения окончания множественного числа [s], [z], [iz].
- •4.6.Cформируйте пары слов-синонимов.
- •4.7.Прочитайте текст. Найдите ответы на вопросы:
- •5.1.Активная лексика
- •5.2.Прочитайте слова, соблюдая правила чтения гласных в открытом и закрытом слоге.
- •5.3.Прочитайте слова и сформулируйте правила чтения буквы с.
- •5.4.Нaйдите в словаре значение слов, выделенных в тексте жирным шрифтом.
- •5.5.Различайте части речи по элементам словообразования.
- •5.8.Вспомните, как переводится причастие II в функции определения. (См. Тему № 2 в «гк») Переведите следующие словосочетания.
- •5.9.Найдите в тексте эквиваленты следующим выражениям:
- •5.11.Прочитайте все числительные, которые встречаются в тексте.
- •5.12.Подготовьте перевод и чтение последнего абзаца текста.
- •5.13.Ответьте на вопросы, используя, где можно, герундий.
- •6.1.Активная лексика
- •6.2.Прочитайте слова с буквосочетаниями ее и еа, cоблюдая указанную транскрибцию.
- •6.5.Найдите в тексте и переведите предложения со сказуемым, выраженным глаголом в страдательном залоге.
- •6.6.Различайте способы перевода причастий I и II.
- •6.8.Прочитайте текст, выберите 5-7 информативных на ваш взгдяд предложений. Изложите кратко содержание текста.
- •6.9.Прочитайте текст, переведите третий абзац.
- •6.10.Определите, к какой категории относится знак (первый столбец), и какую информацию он содержит (второй столбец).
- •6.11.Ответьте на вопросы к тексту в форме краткого устного сообщения.
- •9.1.Активная лексика
- •9.Ответьте на вопросы к тексту.
- •9.Передайте содержание текста на английском языке.
- •10.1.Активная лексика
- •10.6.Выберите вопросы, которые освещены в вашей части текста, ответьте на них.
- •11.2.Слова, выделенные в тексте жирным шрифтом, являются глаголами или глагольными производными; запишите их в неопределенной форме и переведите.
- •11.3.Активная лексика
- •11.4.Найдите к английскому слову русский эквивалент.
- •11.5.Какое слово не вписывается в тематический ряд?
- •11.6.Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы.
- •1.Причастие I. The Present Participle.
- •2.Причастие II. The Past Participle.
- •3.Страдательный залог. The Passive Voice.
- •4.Герундий (The Gerund)
- •Vehicle [ví:ikl] транспортное средство, автомобиль
5.13.Ответьте на вопросы, используя, где можно, герундий.
1.What was the first step in the development of tires?
2.When did natural rubber begin to be used for producing tires?
3.Why did the future of rubber-coated wheels seem bleak?
4.Who discovered a process known as vulcanization?
5.What is vulcanization?
6.What was the next step in improving tires?
7.What invention by Michelin improved the quality of tires?
8.What materials go for making tires?
Unit 6.Traffic Rules and Signs
6.1.Активная лексика
аccident несчастный случай, авария
abreast в ряд
careless невнимательный, небрежный
cause вызывать, являться причиной
cross переходить, пересекать
danger опасность
directional arm указатель
forbid (forbad, forbidden) запрещать
lane полоса движения
mándatory предписывающий (о дорожных знаках)
obey подчиняться
pictórial изобразительный, иллюстрированный
priority sign знак приоритета
prohibitory запрещающий
regulation правило, предписание
restrictive ограничительный
rule правило
safe безопасный
special regulation sign знак особого предписания
take into consideration принимать во внимание
traffic движение, транспорт
valid [vǽlid] действующий, действительный
6.2.Прочитайте слова с буквосочетаниями ее и еа, cоблюдая указанную транскрибцию.
[i:]: speed, steel, cease, heater, free, each, clean, feel, steam, tree, meat, гead, beat, need, lead, sea, beet, deal, seat, Jeep, season, feed, reason.
[e]: abreast, dead, head, read, breakfast, bread, pleasant, heavy, tread.
6.3.Суффикс –less и приставки in- и un- придают слову отрицательное значение: care – внимание, осторожность, careless – невнимательный, небрежный; known – известный, unknown – неизвестный; action – действие, inaction – бездействие, отказ в работе (механизма). Переведите следующие слова.
Hopeless, headless, useless, airless, lifeless, windless, lawless, smokeless; inactive, inofficial, infinite, indifferent, indefinite, independent, invalid;
unusually, uninjured, unfortunate, unimaginable, unimportant, unhappy, unlike, unoccupied, unpopular, unprotected, unpaved, unnatural.
6.4.Вставьте вместо точек, где нужно, частицу to. (Ознакомьтесь в
«ГК» с темой «Зависимый инфинитив».)
1.The carburetor in a high-speed combustion engine made it possible … use gasoline as fuel.
2.The engine makes the wheels … rotate and the car … move.
3.It is time … replace the tires.
4.The cyclist attempted … repair his tire but he failed.
5.The auto must … have high efficiency, long service life, driving safety and pleasant appearance.
6.It is forbidden … drive in the left-hand lane, if the right-hand оne is free.
7.Special regulations valid for one country only must also … be taken into consideration.
8.Traffic rules help … make the roads safe.
9.If you want … cross the road, stop and look both ways.
10.For braking a moving car it is necessary … use only foot brakes
provided with a hydraulic drive for all four wheels.
11.Pictorial signs were adopted to overcome language barriers.
12. Some tires can … endure speeds of hundreds of miles per hour on a race car.