- •1.1.Активная лексика
- •1.2.Прочитайте слова, обращая особое внимание на произношение суффикса –tion [ʃn].
- •1.3.Выделенные в тексте жирным шрифтом глаголы запишите в неопределенной форме и переведите.
- •1.6.Что чему соответствует?
- •1.7.Переведите текст.
- •1.8.Ответьте на вопросы и на основании своих ответов изложите кратко содержание текста.
- •2.1.Прочитайте слова, выделенные в тексте жирным шрифтом, в начальной форме и переведите.
- •2.2.Активная лексика:
- •2.3.Вспомните правила чтения суффикса -ed, c помощью которого образуются простое прошедшее время и причастие II правильных глаголов.
- •2.4.Поставьте заключенные в скобки глаголы в соответствующее время, переведите предложения.
- •2.6.Прочитайте числительные, которые встречаются в тексте.
- •2.7.Подготовьте для беглого чтения 6-7 строчек текста, переведите отрывок, в котором говорится о конструировании и усовершенствовании двигателей.
- •2.8.Ответьте на вопросы.
- •3.1.Прочитайте слова, соблюдая указанную транскрибцию и ударение.
- •3.2.Активная лексика:
- •3.3.Рассмотрите рисунок с компонентами автомобиля, выпишите 10 новых для вас названий, подготовьте их к ответу.
- •3.4.Слова, выделенные в тексте жирным шрифтом, вам знакомы. Прочитайте их в начальной форме и переведите
- •3.6.Подготовьте для беглого чтения 5-6 строк, переведите текст.
- •3.7.Из ответов на следующие вопросы подготовьте краткое изложение содержания текста.
- •4.1.Активная лексика
- •4.2.Вспомните значение слов, выделенных в тексте жирным шрифтом.
- •4.3.Прочитайте слова, соблюдая указанное ударение и транскрибцию.
- •4.4.Распишите существительные в три колонки по способу произношения окончания множественного числа [s], [z], [iz].
- •4.6.Cформируйте пары слов-синонимов.
- •4.7.Прочитайте текст. Найдите ответы на вопросы:
- •5.1.Активная лексика
- •5.2.Прочитайте слова, соблюдая правила чтения гласных в открытом и закрытом слоге.
- •5.3.Прочитайте слова и сформулируйте правила чтения буквы с.
- •5.4.Нaйдите в словаре значение слов, выделенных в тексте жирным шрифтом.
- •5.5.Различайте части речи по элементам словообразования.
- •5.8.Вспомните, как переводится причастие II в функции определения. (См. Тему № 2 в «гк») Переведите следующие словосочетания.
- •5.9.Найдите в тексте эквиваленты следующим выражениям:
- •5.11.Прочитайте все числительные, которые встречаются в тексте.
- •5.12.Подготовьте перевод и чтение последнего абзаца текста.
- •5.13.Ответьте на вопросы, используя, где можно, герундий.
- •6.1.Активная лексика
- •6.2.Прочитайте слова с буквосочетаниями ее и еа, cоблюдая указанную транскрибцию.
- •6.5.Найдите в тексте и переведите предложения со сказуемым, выраженным глаголом в страдательном залоге.
- •6.6.Различайте способы перевода причастий I и II.
- •6.8.Прочитайте текст, выберите 5-7 информативных на ваш взгдяд предложений. Изложите кратко содержание текста.
- •6.9.Прочитайте текст, переведите третий абзац.
- •6.10.Определите, к какой категории относится знак (первый столбец), и какую информацию он содержит (второй столбец).
- •6.11.Ответьте на вопросы к тексту в форме краткого устного сообщения.
- •9.1.Активная лексика
- •9.Ответьте на вопросы к тексту.
- •9.Передайте содержание текста на английском языке.
- •10.1.Активная лексика
- •10.6.Выберите вопросы, которые освещены в вашей части текста, ответьте на них.
- •11.2.Слова, выделенные в тексте жирным шрифтом, являются глаголами или глагольными производными; запишите их в неопределенной форме и переведите.
- •11.3.Активная лексика
- •11.4.Найдите к английскому слову русский эквивалент.
- •11.5.Какое слово не вписывается в тематический ряд?
- •11.6.Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы.
- •1.Причастие I. The Present Participle.
- •2.Причастие II. The Past Participle.
- •3.Страдательный залог. The Passive Voice.
- •4.Герундий (The Gerund)
- •Vehicle [ví:ikl] транспортное средство, автомобиль
Vehicle [ví:ikl] транспортное средство, автомобиль
vúlnerable уязвимый, чувствительный
W
warn [wɔ:n] предупреждать, предостерегать
way путь, способ
wear bar черта, линия износа
wear indicator показатель износа
wear out изнашиваться
weed сорняк; полоть, пропалывать
weigh [wei] взвешивать, весить
wet мокрый, влажный
wheel колесо
wooden деревянный
wrong lane /way встречная полоса
Чтение гласных в ударном слоге
(Открытый слог оканчивается на гласную букву, закрытый – на согласную.)
открытом (как называется в алфавите)
a [ei] made i=y [ai] five, cycle e [i:] be o [ou] go u [ju:], [u:] fuеl, blue __________ [:] знак долготы [j] = й |
закрытом
a [æ] apple i=y [i] six e [e] ten o [ɔ] of u [ʌ] up |
Транскрипционные знаки
[ʤ] – дж (мягкое произношение), [ʃ] – ш, [ӡ] – ж, [ʧ] – ч, [z] – з, [s] – c, [ә] близкое к э.
Чтение буквосочетаний
ar [a:]
or [ɔ:]
er \
ir [ә:] примерно как ё в слове Фёдор
ur /
сk [k]
ch [ʧ] – ч
sh [ʃ] – ш
ee [i:]