Тема 6. Методы фармакоэкономического анализа: «затраты-полезность», «затраты-выгода»

Цель: Ознакомить студентов с методами фармакоэкономического анализа: «затраты-полезность», «затраты-выгода».

Задачи обучения:

Сформировать у студентов знания:

- в сравнительном плане соотношение между затратами и эффективностью, безопасностью, качеством жизни при альтернативных схемах лечения (профилактики) заболевания

- методы фармакоэкономического анализа;

- анализ «затраты-полезность»;

- анализ «затраты-выгода»

Сформировать у студентов практические навыки:

• производить расчет затраты-полезность

• производить расчет затрат-выгода.

• комплексно оценивать целесообразность применения медицинских технологий в связи с оценкой последствий (результатов) и стоимости медицинских вмешательств;

• сравнивать затраты и анализировать соотношение между затратами и полученными результатами.

• проведение фармакоэкономических исследований и оценки качества жизни применения отдельных лекарственных средств.

Сформировать у студентов правовые навыки:

• изучить законы, правительственные постановления, приказы министерства здравоохранения в сфере обраще­ния ЛС;

• изучить концепцию развития МЗРК и фармации;

• изучить принципы функционирования системы правого и регулирования системы контроля качества, эффективности и безопасности лекарственных средств в РК;

• изучить методологию фармакоэкономического анализа эффективности лекарственной терапии и стандартизации системы рационального использования лекарственных средств;

• использовать нормативную, справочную и научную литературу для решения профессиональных задач;

Сформировать у студентов коммуникативные навыки:

• проведение сравнение дженериков, биоаналогов, терапевтических аналогов

• информировать врачей, фармацевтов и население об основных характеристиках лекарственных средств

• информировать врачей, возможности замены одного препарата другим и рациональном приеме

• владеть методами расчёта затрат, необходимых для достижения желаемой эффективности, и соотнесение этих затрат с возможностями

Сформировать у студентов навыки саморазвития и самообразования:

• самостоятельная работа с информацией (учебной, справочной, нормативной, научной)

• проведение научных исследований в области фармакоэкономики

• самообучение с применением современных методов исследования, компьютерных технологий сбора информации, ее обработки и анализа.

Основные вопросы темы:

1. Этапы проведения анализа

2. Определения стоимости единицы эффективности

3. Формула анализа «затраты-полезность»

4. Формула анализа «затраты-выгода»

5. Что такое доминантный метод?

6. Что такое индифферентный метод?

7. Что такое экономически-эффективный метод?

8. Что такое неприемлемый метод?

9. Как решить, стоит ли повышенная эффективность тех дополнительных затрат, которые необходимо заплатить за более дорогой препарат?

10. Как расчитать прямых медицинских затрат связанные с оказанием медицинской помощи?

11. Как расчитать стоимость основной терапии?

12. Как расчитать стоимость дополнительной терапии?

13. Как расчитать стоимость пребывания пациентов в стационаре? Характеристика метода «затраты-выгода».

14. Цель и сфера применения метода «затраты-выгода».

15. Расчеты в методе «затраты-выгода».

16. Экономические выгоды лечебной программы: прямые, непрямые.

17. Оценка жизни пациента по «стоимости человеческого капитала».

18. Анализ чувствительности полученных результатов фармакоэкономических исследований.

19. Преимущества и недостатки метода «затраты-выгода».

Методы обучения и преподавания:

Работа с информационным материалом, выполнение практических заданий, контроль-ответы на вопросы. Решения ситуацонных задач. Изучение основных понятий по теме. Работа в малых группах. Презентация:

1. Анализ «затраты-полезность»

2. Анализ «затраты-выгода»

3. Доминантный метод;

4. Индифферентный метод;

5. Экономически-эффективный метод;

6. Неприемлемый метод.

Контрольные вопросы темы:

1. Что такое анализ эффективности и затрат?

2. Этапы проведения анализа

3. Что такое анализ минимальных затрат или анализ всех издержек?

4. Что такое анализ эффективности и затрат?

5. Определения стоимости единицы эффективности?

6. Формула анализа «затраты-полезность»

7. Формула анализа «затраты-выгода»

8. Что такое доминантный метод?

9. Что такое индифферентный метод?

10. Что такое экономически-эффективный метод?

11. Что такое неприемлемый метод?

12. Как решить, стоит ли повышенная эффективность тех дополнительных затрат, которые необходимо заплатить за более дорогой препарат?