- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Из школьного курса «История»:
- •4.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •4.3. Содержание разделов (тем) дисциплины «Страноведение».
- •Раздел 1. Теоретико-методологические основы туристского страноведения.
- •Тема 1.1. Страноведение как наука
- •Тема 1.2. Физическая и политическая карты мира
- •Тема 1.3. Экономическая карта мира
- •Тема 1.4. Демографические факторы в страноведении
- •Тема 1.5. Этнические факторы регионализма. Конфессиональные характеристики в описании стран
- •Тема 1.6. Страна в системе культурно-исторических и цивилизационных регионов мира
- •Тема 1.7. Методология и методика страноведческого анализа
- •Раздел 2. Мировые туристские ресурсы.
- •Тема 2.1. Понятие «туристские ресурсы». География туристских ресурсов мира.
- •Тема 2.2. Туристские ресурсы Северной и Западной Европы.
- •Тема 2.3. Туристские ресурсы стран Центральной, Восточной и Южной Европы.
- •Тема 2.4. Туристские ресурсы Северной, Центральной, Южной Америки. Островные государства и территории Карибского бассейна.
- •Тема 2.5. Туристские ресурсы стран Ближнего Востока.
- •Тема 2.6. Туристские ресурсы Африки: Северная Африка, Юго-Восточная и Южная Африка, Западная Африка.
- •Тема 2.7. Туристские ресурсы Азии и стран Азиатско-Тихоокеанского региона (атр). Рекреационный потенциал и современное развитие туризма в Азии.
- •Тема 2.8. Туристские ресурсы и рекреационный потенциал Австралии и Океании.
- •Тема 2.9. Туристские ресурсы стран ближнего зарубежья. Особенности развития туризма в странах ближнего зарубежья.
- •Тема 2.10. Туристские ресурсы России. Характеристика основных туристских и курортных зон в России. Особенности развития туризма в России.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •6.1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
- •Раздел 1. Теоретико-методологические основы туристского страноведения.
- •Тема 1.1. Страноведение как наука.
- •Тема 1.2. Физическая и политическая карты мира.
- •Тема 1.3. Экономическая карта мира.
- •Тема 1.4. Демографические факторы в страноведении.
- •Алгоритм страноведческой характеристики
- •Тема 1.5. Этнические факторы регионализма. Этноконфессиональные характеристики в описании стран.
- •Тема 1.6. Страна в системе культурно-исторических и цивилизационных регионов мира.
- •Тема 1.7. Методология и методика страноведческого анализа.
- •Раздел 2. Мировые туристские ресурсы.
- •Тема 2.1. Понятие «туристские ресурсы». География туристских ресурсов мира.
- •Тема 2.2. Туристские ресурсы Северной и Западной Европы.
- •Тема 2.3. Туристские ресурсы стран Центральной, Восточной и Южной Европы.
- •Тема 2.4. Туристские ресурсы Северной, Центральной, Южной Америки.
- •Тема 2.5. Туристские ресурсы стран Ближнего Востока.
- •Тема 2.6. Туристские ресурсы Африки: Северная Африка, Юго-Восточная и Южная Африка, Западная Африка.
- •Тема 2.7. Туристские ресурсы Азии и стран Азиатско-Тихоокеанского региона
- •Тема 2.8. Туристские ресурсы и рекреационный потенциал Австралии и Океании.
- •6.2. Дополнительные задания к семинарским занятиям.
- •Дополнительные домашние творческие задания.
- •Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению для студентов заочной формы обучения
- •Часть 1. Страноведческая характеристика.
- •Часть 2. Разработка маршрута.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Тема 2.9. Туристские ресурсы стран ближнего зарубежья. Особенности развития туризма в странах ближнего зарубежья.
Географическое положение страны. Рельеф. Климат и сезоны туризма. Водные ресурсы. Растительный и животный мир. Полезные ископаемые. Экологические характеристики страны. Национальные парки и экологический туризм.
Государственное устройство и административно-территориальное деление. Особенности экономического развития. Уровень благосостояния населения, основные отрасли хозяйства.
Демографические характеристики. Численность населения и динамика его изменения. Плотность населения и национальный состав. Половозрастная структура. Столица и крупные города.
Этнолингвистические характеристики. Национально-этнический состав и официальный язык. Конфессиональные особенности страны.
Социокультурные характеристики страны. Краткий исторический очерк. Культура и особенности национального характера. Национальная кухня. Основные достопримечательности страны. Объекты туристского интереса.
Информация организационного характера: туристские формальности и таможенные ограничения. Валюта страны и её обмен.
Общая характеристика туристских возможностей страны.
Тема 2.10. Туристские ресурсы России. Характеристика основных туристских и курортных зон в России. Особенности развития туризма в России.
Понятие «образ страны» применительно к Российской федерации. Особенности геополитического положения страны. Государственное устройство и административно-территориальное деление страны. Особенности экономического развития регионов. Демографические характеристики населения. Численность населения и динамика его изменения. Плотность населения и национальный состав. Половозрастная структура. Столица и крупные города.
Характеристика регионов: рельеф, климат, водные ресурсы, растительный и животный мир, полезные ископаемые. Этнолингвистическая характеристика регионов. Национально-этнический состав регионов и официальный язык. Конфессиональные особенности страны.
Экологические характеристики регионов. Национальные парки и экологический туризм. Характеристики основных зон экологического туризма
Историко-культурные туристские ресурсы регионов РФ. Краткий исторический очерк. Культура и особенности национального характера. Национальная кухня. Основные достопримечательности страны. Объекты туристского интереса. Современные особенности развития туризма в России.
Информация организационного характера: туристские формальности и таможенные ограничения.
Общая характеристика туристских возможностей страны.
5. Образовательные технологии
В процессе обучения используются различные образовательные технологии, как традиционные (лекции и семинарские занятия), так и инновационные. Лекционные занятия строятся на диалоговой основе, что способствует активизации внимания студентов и лучшему усвоению изучаемого материала.
На семинарских занятиях используются технологии групповых дискуссий по актуальным проблемам страноведения и туризма, методы проблематизации сознания студентов, направленные на формирование способности видеть, самостоятельно анализировать и находить пути решения профессиональных проблем.
Необходимым элементом учебной работы является консультирование студентов по вопросам учебного материала.
Самостоятельная работа студентов включает подготовку к семинарским занятиям, выполнение индивидуальных туристских проектов, творческих заданий для индивидуальной и групповой работы, написание докладов, подготовку к текущему и промежуточному контролю.
Для текущего контроля знаний студентов используются письменные контрольные работы, домашние и аудиторные творческие задания.
