- •А лматы – 2014
- •Предисловие
- •Предисловие
- •Часть I универсальные критерии комплексной оценки знаний по русскому языку
- •П рактическая часть: Задания по видам речевой деятельности Время выполнения – 40 минут
- •II уровень владения русским языком соответствует 21%-40%
- •Часть I
- •О ценочные показатели теоретических знаний компьютерного тестирования экзаменующегося
- •Р егламент времени и оценки практических знаний по русскому языку
- •II уровень – ниже среднего
- •3. Умение высказать свое мнение по прослушанному тексту
- •Г оворение По говорению необходимо набрать 12% Время выполнения – 6 минут
- •1. Умение сделать сообщение-монолог на заданную тему.
- •2. Умение ответить на вопросы.
- •3. Умение адекватно высказываться в определённой ситуации
- •2. Умение составлять вопросы по прочитанному тексту
- •3. Умение выразительно читать стихотворение
- •На пути жизни
- •Письмо п о письму необходимо набрать 4%
- •1. Умение составлять предложения из данных словосочетаний (на выбор)
- •2. Умение составлять диалог по одной из предложенных тем
- •3. Умение составлять текст-описание по заданной теме
- •Часть II
- •Сборник
- •Активного раздаточного материала
- •(АрМов)
- •Злейший враг
- •Наконец, столбы, поддерживающие соломенную крышу, подг…рели. (с.-щ.)
- •Два языка
- •Читатель
- •Образование как условие прогресса
- •Список литературы
- •КазГаса
- •Список литературы
- •Вступая в страну книг
- •Список литературы
- •Д ревняя библиотека
- •Список литературы
- •Необычная операция
- •Русское народное декоративно-прикладное искусство. Гжель
- •Центральный музей Казахстана
- •Список литературы
- •На пути жизни
- •Список литературы
- •Ешь вполсыта, пей вполпьяна, проживешь век дополна.
- •Задание 11. Употребите нужное слово:
- •Задание 2. Объясните слова и выражения из текста с помощью синонимов или перевода.
- •Задание 3. Передайте содержание услышанного близко к тексту. Задание 4. Прочитайте диалоги
- •Задание 7. Проведите дискуссию на тему «Позитив и негатив применения машин в нашей жизни.
- •Заказ номера в отеле
- •Турист: Хорошо, но я надеюсь, что мои планы не изменятся. До свидания.
- •В гостинице
- •Глоссарий
- •Активный раздаточный материал – арм №47
- •Блюда русской кухни
- •Активный раздаточный материал – арм №48
- •Глоссарий
- •Активный раздаточный материал арм №49
- •Список литературы
- •«Под крышей дома твоего».
- •Список литературы
- •Задание 2. Объясните слова и выражения из текста.
- •Задание 3. Игра «Найди пару»: соедините стрелками половины пословицы.
- •Случай в трамвае
- •Увлекательная жизнь в свободное от работы время
- •Что такое красота?
- •Список литературы
- •О лимпийские игры
- •Спортивный марш
- •Список литературы
- •Дедушка, бабушка и Алёшка.
- •Семейный совет
- •Активный раздаточный материал – арм №58
- •Глоссарий
- •Активный раздаточный материал – арм №59
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Часть III
- •Тексты для аудирования
- •«При его имени тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте. В самом деле, никто из поэтов наших не выше его и не может более называться национальным; это право решительно принадлежит ему».
- •Задания для говорения
- •Тексты для чтения
- •Два языка
- •Адрес ресторана: пр. Абылай хана, 92/87, уг. Ул. Кабанбай батыра.
- •Письменные задания
- •Перепишите, вставляя пропущенные буквы, подчеркивая корни с чередующимися гласными и ставя в словах с этими корнями ударение.
- •Бесікке салу
- •Қырқынан шығару
- •Тұсаукесер.
- •Сүндет тойы
- •Тілашар
- •Ашамайға мінгізу
- •Поздравления, пожелания, письма
- •Анкета абитуриента
- •Список использованной литературы
Р егламент времени и оценки практических знаний по русскому языку
II уровень – ниже среднего
ВРД |
Задания по II (ниже среднего) уровню владения русским языком |
время |
% |
||
Аудирование |
1. Ответы на вопросы по прослушанному тексту |
2 |
3 |
||
2. Объяснение слов и выражений из текста |
2 |
6 |
|||
3. Высказывание собственного мнения по тексту |
3 |
7 |
|||
Всего |
7 мин. |
16% |
|||
Говорение |
1. Составление сообщения-монолога по заданной теме |
2 |
4 |
||
2. Ответы на вопросы |
2 |
4 |
|||
3. Составление текста пожелания/ поздравления |
2 |
4 |
|||
Всего |
6 мин. |
12% |
|||
Чтение |
1. Чтение вслух и пересказ основного содержания текста |
3 |
4 |
||
2. Составление вопросов по прочитанному тексту |
2 |
3 |
|||
3. Выразительное чтение стихотворения |
1 |
1 |
|||
Всего |
6 мин. |
8% |
|||
Письмо |
1. Составление предложений из данных словосочетаний |
2 |
1,2 |
||
2. Составление диалога по предложенной теме |
2 |
1 |
|||
3. Составление портрета-описания |
2 |
1,8 |
|||
Всего |
6 мин. |
4% |
|||
Итого |
25 мин. |
40% |
|||
П рактическая часть
II уровень – ниже среднего
Время выполнения – 25 минут
II уровень владения русским языком соответствует 21%-40%
АУДИРОВАНИЕ
1. По аудированию необходимо набрать 16%. Время – 7 минут
1. Умение понять текст-монолог и ответить на вопросы
На выполнение задания дается 2 минуты. Каждый правильный ответ оценивается в 1%. Всего необходимо набрать 3%.
Спортивная семья
Мой друг Саша – не спортсмен, он физик, но очень любит хоккей. И в дождь, и в холод он болеет на стадионе за свою любимую команду
Свою любовь к спорту он передал детям. Младший сын играет в шахматы. Старший – увлекается футболом. Дочь Наташа – занимается аэробикой. Его жена Ольга – преподаватель в Техническом университете – увлекается йогой. По утрам они всей семьей делают зарядку, а вечером бегают на стадионе. Александр любит повторять: «в здоровом теле – здоровый дух!»
Вопросы: 1. Как проводит Саша свое свободное время?
2. Кто в семье увлекается футболом?
3. Что любит повторять Александр?
2. Умение объяснить слова и выражения
На выполнение задания дается 2 минуты. Каждый правильный ответ оценивается в 2%. Всего необходимо набрать 6%
«болеть» за свою команду
«передать любовь к спорту детям»
«в здоровом теле – здоровый дух»