Задания для говорения

№31

1. Составьте вопросы к тексту

2. Перескажите прослушанный текст

3. Составьте диалоги, используя данные вопросы

№32

1. Вспомните, какие подобные высказывания вы знаете на казахском языке.

2. Составьте монолог на тему «Образование» (5-7 предл.) со словами, приведенными ниже.

3. Составьте рассказ по картине, используя пословицу «Красна птица пером, а человек умом».

№33

1. Составьте реплики диалога, используя имена существительные:

2. Устно опишите здание КазГАСА, используя выражения.

3. Придумайте сюжеты к фотографиям и обменяйтесь мнениями

№34

1. Составьте реплики диалога, используя имена существительные:

2. Устно опишите здание КазГАСА, используя выражения.

3. Придумайте сюжеты к фотографиям и обменяйтесь мнениями

№35

1. Опишите картину, которую вы представили при чтении этих строчек.

2. Дополните реплики диалога

3. Познакомьтесь с фразеологизмами Пушкина. Согласитесь или опровергнете одну из идиом (1,3,4). Употребите идиому 2, рассказывая о Казахстане.

№36

1. Перескажите текст по плану.

2. Составьте текст по картинкам и озаглавьте каждую часть. Составьте простой план.

3. Составьте диалог между продавцом и покупателем по ситуации: в книжном магазине вы хотите купить словарь.

№37

1. Рассмотрите картинку по теме и составьте рассказ.

2. Объясните написание слов с безударными гласными (устно). Назовите слова с непроверяемыми безударными гласными.

3. К данным определениям подберите нужные слова: банкрот, компаньон, бизнесмен, конкурент, экономист.

№38

1. Перескажите прослушанный текст.

2. Узнаете ли вы актеров? Расскажите о фильмах с их участием.

3. Фрагменты каких фильмов здесь представлены? Расскажите о них (сюжет, актеры)

№39

1. Объясните слов и выражения из текста:

2. Передайте содержание близко к тексту.

3. Рассмотрите картинки по теме "Добрым людям на загляденье!" и составьте рассказ.

№40

1. Передайте краткое содержание текста.

2. Найдите в данном стихотворении деепричастия и составьте с каждым из них по два предложения.

3. Составьте диалог между гидом и туристами, посещающими музей

№41

1. Найдите синонимы к словосочетаниям

2. Посоветуйте своему другу посмотреть фильм «Брат».

3. Объясните значение пословицы. Подберите эквивалент на казахском языке

№42

1. Составьте с данными словосочетаниями поздравления с днем столицы и пожелания всему народу Казахстана: город надежды, символ будущего, веселье и радость, красота и величие, архитектурный ансамбль.

2. Сравните фотографии Целинограда и Астаны. Составьте текст-монолог (5-7 предложений) по картинкам на одну из тем:

3. Составьте диалог с гостем столицы:

№43

1. Передайте содержание близко к тексту.

2. Выберите подходящий вариант ответной реплики:

3. Употребите нужное слово:

№44

1. Передайте содержание услышанного близко к тексту

2. Проведите дискуссию на тему «Позитив и негатив применения машин в нашей жизни.

3. Используя данную ниже лексику, составьте небольшой рассказ о вашей поездке на транспорте.

№45

1. Рассмотрите картинки по теме и составьте рассказ.

2. Образуйте словосочетания. Что вы можете сказать об этих роботах?

3. Составьте текст-пожелание молодому человеку, который собирается сконструировать новую версию робота-помощника

№46

1. Передайте содержание услышанного близко к тексту.

2. Как вы думаете, какие бы еще вопросы задали Нельсон и Лим? Составьте вопросы и задайте их своему партнеру.

3. Составьте сообщение по теме Гостиница «Казахстан», опираясь на рисунки.

№47

1. Передайте содержание текста своими словами.

2. Прочитайте и прокомментируйте диалог..

3. Разыграйте сценку. Попросите однокурсника, чтобы он накрыл стол, используя иллюстрацию и слова ниже

№48

1. Расскажите о вашем любимом композитор и как вы относитесь к классической музыке.

2. Опишите ситуацию, в которой может произойти следующий диалог.

3. Как вы думаете, какую роль может играть искусство во время войны? Приведите примеры из истории своей страны.

№50

1. Перескажите текст. Поговорите на тему: «Книга – лучший подарок»

2. Попробуйте перевести текст на казахский язык так, чтобы донести основную мысль.

3. Продолжите реплики диалога, описывая работу мастера по картине и используя глаголы (выпиливать, расписывать, придумывать, начинать, ждать, занимать):

№51

1. Перескажите текст и вспомните, как у вас проводятся казахские обряды.

2. Объясните значения слов при помощи словаря и переведите на казахский язык:

3. Составьте диалог, продолжив реплики:

№52

1. Составьте диалог, ответив на вопросы:

2. Подберите синонимы к словам

3. Дискуссия. Необходим ли отдых во время работы?

№53

1. Объясните слова и выражения из текста.

2. Составьте сообщение-монолог по теме «Моё первое знакомство с ней/ним» (не менее 5 предложений).

3. Представьте себе, что ваша (ваш) подруга (друг) идет на первое свидание. Она (он) просит вашего совета, как одеться, как вести себя, т.к. очень волнуется.

№55

1. Расскажите об одном из увлечений, представленных на иллюстрациях? Какой из хобби предпочтете вы?

2. Прочитайте об увлечениях великих ученых. О каких увлечениях известных людей вы еще знаете?

3. Опираясь на вопросы, составьте диалог

№56

1. Объясните, подобрав синонимы или путем перевода на казахский язык:

2. Опишите картинки, используя идиомы из таблицы

3. Составьте текст-описание своего товарища по группе, не называя имени. Попросите сокурсников по описанию определить, о ком идет речь.

№57

1. Составьте диалог на одну из ситуаций:

2. Используя слова и выражения предыдущего задания, составьте сообщение на одну из тем:

3. Разделитесь на группы и подготовьте небольшую заметку об одном из известных спортсменов, используя числительные и ответив на следующие вопросы.

№58

1. Расскажите о своей семье, опираясь на следующие вопросы.

2. Дискуссия. Скажите, как, по-вашему, должны складываться отношения между старшими и младшими членами семьи

3. Составьте диалоги, которые могли бы произойти при встрече друзей. Используйте следующие слова и словосочетания.

№59

1. Передайте содержание текста своими словами.

2. Игра «Испорченный телефон»

3. Составите рассказ о том, что произойдёт с конкретным человеком

№60

1. Расскажите о животном и растительном мире Казахстана, используя иллюстрации.

2. Представьте себе, что вы глава правительства своей страны. Какие планы по защите природы вы будете реализовывать?

3. Передайте содержание текста своими словами.