- •А лматы – 2014
- •Предисловие
- •Предисловие
- •Часть I универсальные критерии комплексной оценки знаний по русскому языку
- •П рактическая часть: Задания по видам речевой деятельности Время выполнения – 40 минут
- •II уровень владения русским языком соответствует 21%-40%
- •Часть I
- •О ценочные показатели теоретических знаний компьютерного тестирования экзаменующегося
- •Р егламент времени и оценки практических знаний по русскому языку
- •II уровень – ниже среднего
- •3. Умение высказать свое мнение по прослушанному тексту
- •Г оворение По говорению необходимо набрать 12% Время выполнения – 6 минут
- •1. Умение сделать сообщение-монолог на заданную тему.
- •2. Умение ответить на вопросы.
- •3. Умение адекватно высказываться в определённой ситуации
- •2. Умение составлять вопросы по прочитанному тексту
- •3. Умение выразительно читать стихотворение
- •На пути жизни
- •Письмо п о письму необходимо набрать 4%
- •1. Умение составлять предложения из данных словосочетаний (на выбор)
- •2. Умение составлять диалог по одной из предложенных тем
- •3. Умение составлять текст-описание по заданной теме
- •Часть II
- •Сборник
- •Активного раздаточного материала
- •(АрМов)
- •Злейший враг
- •Наконец, столбы, поддерживающие соломенную крышу, подг…рели. (с.-щ.)
- •Два языка
- •Читатель
- •Образование как условие прогресса
- •Список литературы
- •КазГаса
- •Список литературы
- •Вступая в страну книг
- •Список литературы
- •Д ревняя библиотека
- •Список литературы
- •Необычная операция
- •Русское народное декоративно-прикладное искусство. Гжель
- •Центральный музей Казахстана
- •Список литературы
- •На пути жизни
- •Список литературы
- •Ешь вполсыта, пей вполпьяна, проживешь век дополна.
- •Задание 11. Употребите нужное слово:
- •Задание 2. Объясните слова и выражения из текста с помощью синонимов или перевода.
- •Задание 3. Передайте содержание услышанного близко к тексту. Задание 4. Прочитайте диалоги
- •Задание 7. Проведите дискуссию на тему «Позитив и негатив применения машин в нашей жизни.
- •Заказ номера в отеле
- •Турист: Хорошо, но я надеюсь, что мои планы не изменятся. До свидания.
- •В гостинице
- •Глоссарий
- •Активный раздаточный материал – арм №47
- •Блюда русской кухни
- •Активный раздаточный материал – арм №48
- •Глоссарий
- •Активный раздаточный материал арм №49
- •Список литературы
- •«Под крышей дома твоего».
- •Список литературы
- •Задание 2. Объясните слова и выражения из текста.
- •Задание 3. Игра «Найди пару»: соедините стрелками половины пословицы.
- •Случай в трамвае
- •Увлекательная жизнь в свободное от работы время
- •Что такое красота?
- •Список литературы
- •О лимпийские игры
- •Спортивный марш
- •Список литературы
- •Дедушка, бабушка и Алёшка.
- •Семейный совет
- •Активный раздаточный материал – арм №58
- •Глоссарий
- •Активный раздаточный материал – арм №59
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Часть III
- •Тексты для аудирования
- •«При его имени тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте. В самом деле, никто из поэтов наших не выше его и не может более называться национальным; это право решительно принадлежит ему».
- •Задания для говорения
- •Тексты для чтения
- •Два языка
- •Адрес ресторана: пр. Абылай хана, 92/87, уг. Ул. Кабанбай батыра.
- •Письменные задания
- •Перепишите, вставляя пропущенные буквы, подчеркивая корни с чередующимися гласными и ставя в словах с этими корнями ударение.
- •Бесікке салу
- •Қырқынан шығару
- •Тұсаукесер.
- •Сүндет тойы
- •Тілашар
- •Ашамайға мінгізу
- •Поздравления, пожелания, письма
- •Анкета абитуриента
- •Список использованной литературы
Список литературы
Основная литература:
Греков В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку. – Москва, Просвещение, 2002.
Хавронина С.А. «Русский язык в упражнениях». М. 1998.
Исатаева С.И. Русский язык для студентов неязыковых вузов. Учебное пособие. - Алматы, 2006.
Глазунова О.И. Давайте говорить по-русски. – Москва, 2000.
Царева Н. Ю. Продолжаем изучать русский. – Москва, 2002.
Баско И. Изучаем русский – изучаем Россию. – Москва, 2004.
Проскурякова И.Г. и др. Пособие по научному стилю речи. //Для вузов технического профиля. – Москва, 2004.
Казарцева О.М., Вишнякова О.В. Письменная речь: Учебное пособие для учащихся 10-11 классов и абитуриентов. – Москва, 1998.
Лебединский С. И. Русский язык как иностранный: учебник / С. И. Лебединский, Г. Г. Гончар. — 2-е изд., доп. и перераб. — Минск: БГУ, 2007. — 470 с.
Дополнительная:
Альбекова А.Ш. Русский язык: Учебное пособие по научному стилю речи для студентов технических вузов. 2-е изд. испр. – Алматы: Триумф «Т», 2007.
Сабитова .З.К., Жубуева Ф.Х. Русский язык. Дидактические материалы: Учебное пособие для учащихся 10 классов естественно-математического направления общеобразовательных школ. – Алматы: Мектеп, 2010.
АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ – АРМ №57 |
|
Дисциплина: Русский язык Уровень – 2 Лексическая тема: Семья Грамматическая тема: Использование слов год, лет, года для обозначения возраста и временных значений |
Кол-во кредитов – 2 Практическое занятие
|
Ассоциированный профессор Нурмахова Жамиля Кдырбаевна |
|
|
Послушайте текст. |
Заполните тест.
|
верно |
неверно |
Чингиз Айтматов из рода Шекер. |
|
|
По части старины и семейной хроники наставником Ч. Айтматова был его отец. |
|
|
Айтматова воспитывали его родители – отец и мать. |
|
|
Отец его живо интересовался политикой, литературой. |
|
|
В аиле считалось непременным долгом знать своих предков до седьмого колена. |
|
|
|
Напишите о своей семье, опираясь на следующие вопросы.
|
1. Кто в вашей семье самый старший по возрасту? А самый младший?
2. Чем занимаются члены вашей семьи? Кто они по специальности?
3. Что вы делаете вечером, когда вся ваша семья собирается вместе?
4. Как ваша семья проводит воскресные дни, семейные праздники?
5. Как проводят отпуск члены вашей семьи?
|
Мама говорит своей дочке: - Вот тебе десять конфет, половину дай брату.
|
|
Дискуссия Скажите, как, по-вашему, должны складываться отношения между старшими и младшими членами семьи |
|
Использование слов ГОД, ЛЕТ, ГОДА для обозначения возраста и временных значений |
|
1 ГОД
2, 3, 4, 22, 33, 44 … ГОДА
5, 6, 7, 8, 9,10… 20, 39 … ЛЕТ
Немного, несколько, много … ЛЕТ |
|
Запишите предложения, вставляя вместо точек год или лет в нужном падеже.
|
Он живет в этом городе уже 12… .
В 21 … я закончу академию.
Моя сестренка пойдет в школу в 6 ….
Два … он работал лаборантом кафедры.
Моей матери 57 …, а отцу 63 … .
Казалось, что женщина очень молода, … 25.
Айдару было около 20 … .
Мне сейчас 22 … .
Он был не старше 30 … .
Она не была на родине почти 15 … .
|
Попробуйте отгадать загадку: Моему отцу было 27 лет, когда он женился. Моя мать на 3 года моложе отца. Я родилась, когда матери было 28 лет. Сейчас мне 22 года, а моя сестра старше меня на 4 года. Скажите, сколько сейчас лет моему отцу, моей матери и моей сестре. |
|
Если люди похожи друг на друга, о них говорят:
«Они похожи (друг на друга), как две капли воды». «Они на одно лицо». «Она вылитая мать». «Он вылитый отец».
|
Если речь идёт о характере или привычках, говорят:
«Он весь в отца». «Она вся в мать».
|
|
Прочитайте текст в лицах, ответьте на вопрос, на кого похож Алёша?
|
