- •А лматы – 2014
- •Предисловие
- •Предисловие
- •Часть I универсальные критерии комплексной оценки знаний по русскому языку
- •П рактическая часть: Задания по видам речевой деятельности Время выполнения – 40 минут
- •II уровень владения русским языком соответствует 21%-40%
- •Часть I
- •О ценочные показатели теоретических знаний компьютерного тестирования экзаменующегося
- •Р егламент времени и оценки практических знаний по русскому языку
- •II уровень – ниже среднего
- •3. Умение высказать свое мнение по прослушанному тексту
- •Г оворение По говорению необходимо набрать 12% Время выполнения – 6 минут
- •1. Умение сделать сообщение-монолог на заданную тему.
- •2. Умение ответить на вопросы.
- •3. Умение адекватно высказываться в определённой ситуации
- •2. Умение составлять вопросы по прочитанному тексту
- •3. Умение выразительно читать стихотворение
- •На пути жизни
- •Письмо п о письму необходимо набрать 4%
- •1. Умение составлять предложения из данных словосочетаний (на выбор)
- •2. Умение составлять диалог по одной из предложенных тем
- •3. Умение составлять текст-описание по заданной теме
- •Часть II
- •Сборник
- •Активного раздаточного материала
- •(АрМов)
- •Злейший враг
- •Наконец, столбы, поддерживающие соломенную крышу, подг…рели. (с.-щ.)
- •Два языка
- •Читатель
- •Образование как условие прогресса
- •Список литературы
- •КазГаса
- •Список литературы
- •Вступая в страну книг
- •Список литературы
- •Д ревняя библиотека
- •Список литературы
- •Необычная операция
- •Русское народное декоративно-прикладное искусство. Гжель
- •Центральный музей Казахстана
- •Список литературы
- •На пути жизни
- •Список литературы
- •Ешь вполсыта, пей вполпьяна, проживешь век дополна.
- •Задание 11. Употребите нужное слово:
- •Задание 2. Объясните слова и выражения из текста с помощью синонимов или перевода.
- •Задание 3. Передайте содержание услышанного близко к тексту. Задание 4. Прочитайте диалоги
- •Задание 7. Проведите дискуссию на тему «Позитив и негатив применения машин в нашей жизни.
- •Заказ номера в отеле
- •Турист: Хорошо, но я надеюсь, что мои планы не изменятся. До свидания.
- •В гостинице
- •Глоссарий
- •Активный раздаточный материал – арм №47
- •Блюда русской кухни
- •Активный раздаточный материал – арм №48
- •Глоссарий
- •Активный раздаточный материал арм №49
- •Список литературы
- •«Под крышей дома твоего».
- •Список литературы
- •Задание 2. Объясните слова и выражения из текста.
- •Задание 3. Игра «Найди пару»: соедините стрелками половины пословицы.
- •Случай в трамвае
- •Увлекательная жизнь в свободное от работы время
- •Что такое красота?
- •Список литературы
- •О лимпийские игры
- •Спортивный марш
- •Список литературы
- •Дедушка, бабушка и Алёшка.
- •Семейный совет
- •Активный раздаточный материал – арм №58
- •Глоссарий
- •Активный раздаточный материал – арм №59
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Часть III
- •Тексты для аудирования
- •«При его имени тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте. В самом деле, никто из поэтов наших не выше его и не может более называться национальным; это право решительно принадлежит ему».
- •Задания для говорения
- •Тексты для чтения
- •Два языка
- •Адрес ресторана: пр. Абылай хана, 92/87, уг. Ул. Кабанбай батыра.
- •Письменные задания
- •Перепишите, вставляя пропущенные буквы, подчеркивая корни с чередующимися гласными и ставя в словах с этими корнями ударение.
- •Бесікке салу
- •Қырқынан шығару
- •Тұсаукесер.
- •Сүндет тойы
- •Тілашар
- •Ашамайға мінгізу
- •Поздравления, пожелания, письма
- •Анкета абитуриента
- •Список использованной литературы
Список литературы
Основная литература:
Греков В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку. – Москва, Просвещение, 2002.
Дополнительная:
Альбекова А.Ш. Русский язык: Учебное пособие по научному стилю речи для студентов технических вузов. 2-е изд. испр. – Алматы: Триумф «Т», 2007.
Сабитова .З.К., Жубуева Ф.Х. Русский язык. Дидактические материалы: Учебное пособие для учащихся 10 классов естественно-математического направления общеобразовательных школ. – Алматы: Мектеп, 2010.
http://otebe.info/stihi/stihi-pro-podarki.html#ixzz2jQNlLCvs
|
Грамматический комментарий |
АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ – АРМ №51 |
||
Дисциплина: Русский язык Уровень: 2 Лексическая тема: Традиции и обряды. Грамматическая тема: Разряды прилагательных
|
|
Кол-во кредитов: 2 Практическое занятие
Ассоциированный профессор Гакрама Каламкас Муратовна |
Качественные |
Относительные |
Притяжательные |
- Обозначают такой признак предмета, который может проявляться в большей или меньшей степени. - Сочетаются с наречиями очень, необыкновенно, чрезвычайно, недостаточно, слишком. - Отвечают на вопрос какой? - Могут иметь краткую форму и степень сравнения. |
- Обозначают такой признак предмета, который не может проявляться в большей или меньшей степени. - Могут обозначать достоинство предмета (золотой, песочный, деревянный), близость предмета к чему-либо (пришкольный, прибрежный). - Отвечают на вопрос какой? -Не имеют краткой формы и степени сравнения. |
- Обозначают принадлежность чего-либо лицу или животному. - Отвечают на вопрос чей? |
Добрый – очень добрый – слишком добрый – добрее – добрейший – добр |
Каменный, стеклянный, кожаный, приозёрный. |
Лисий (хвост), дедушкин (огород), материнское (молоко) |
1. Прослушайте текст.
2.Ответьте на вопросы.
-О каких традициях вы слышите впервые?
-Какие из обрядов канули в лету?
-Какие традиции сохранились до наших дней и действуют, проявляют себя?
3. Перескажите текст и вспомните, как у вас проводятся казахские обряды.
4. Прочитайте текст «Бесікке салу».
«Бесік» - колыбель - считается священной реликвией в каждой семье. Ее в большинстве случаев дарят внуку родственники по линии матери «нағашы». Бесік бережно хранится в доме и передается из поколения в поколение. Иногда сыну может посчастливиться спать в колыбельке, в которой некогда спал его отец.
Когда ребенка впервые укладывают в колыбель, проводится обряд «бесікке салу» (укладывание в колыбель). Право осуществить такую ответственную миссию поручается, как правило, специально приглашенной мудрой и уважаемой бабушке, имеющей многочисленное потомство.
Прежде чем укладывать младенца в колыбель, к ее изголовью привязывают амулет, который, согласно поверью, будет защищать его от злых духов.
После того, как уложили малыша, колыбельку накрывают семью различными вещами, каждая из которых имеет определенный смысл и, согласно поверью, может оказать влияние на судьбу ребенка. Например, шуба или дорогой чапан – символ богатства, положения в обществе, уздечка означает пожелание родителей видеть сына сильным и ловким, способным обуздать любого коня, а кебенек – походная одежда для героев и храбрецов, - сулит ему славу батыра – защитника Отечества.[65]
5. Ответьте на вопросы к нему.
Кому поручается выполнить обряд «бесікке салу»?
После укладывания чем накрывают колыбель?
Что привязывают к изголовью младенца?
6. Найдите в тексте имена прилагательные. Определите их вид по значению. Составьте с ними предложения.
7. Подберите прилагательные (по 5 на каждое существительное), составьте диалог, используя полученные словосочетания
Орнамент - …., …., ….
Праздник - …, …, …
Посуда - …, …, …
8. Объясните значения пословиц и поговорок.
Родина – мать народу, народ – мать джигиту.
Нет земли лучше Родины, нет людей лучше, чем на Родине.
Любовь к Родине у семейного очага зарождается.
Родины тепло – огня жарче.
Родная земля – золотая колыбель.
Где-то, говорят, золота навалом, но Родина лучше и без золота даром.
Все земли хороши, а своя – всех лучше.
И лук на Родине сладок.
Каждому родная земля – рай.
Цветы лишь на своей поляне – цветы, человек лишь на Родине – человек.
9. Прочитайте выразительно стихи из песни Ю. Антонова
Поэтическая страничка
