Розділ 2 Обгрунтування вибору методичного забезпечення емпіричного дослідження

Наведений у першому розділі аналіз наукових джерел за проблемою нашого дослідження надав можливість визначити загальні теоретичні засади, згідно яких й повинно будуватись емпіричне дослідження. Саме тому, враховуючи вимоги до послідовності обгрунтування вибору методичного забезпечення [89], у другому розділі нами були:

• проаналізовані наявні методи аксіологічного аналізу;

• визначені зміст та структура цінностей та ціннісних орієнтацій особистості;

• розглянуті чинники, що впливають на аксіогенез підлітків;

• здійснений підбір та обгрунтування методів дослідження.

2.1. Аналіз методичного забезпечення аксіологічних досліджень

Наявні психодіагностичні методики вивчення ціннісних орієнтацій особистості умовно можливо поділити на такі групи:

• методики прямого, лінійного ранжування;

• методики попарного зіставлення цінностей;

• проективні методики;

• методики довільного вибору.

Найбільшою популярністю користується методика Рокіча. Запропонований вченим метод прямого ранжування цінностей знайшов своє відображення у багатьох інших методиках.

На сучасному етапі автори дисертаційних досліджень (З.В. Спринська, Ю.Л. Горбенко, Х.О. Порсєва, Н.П. Максимчук, О.Б. Мартинюк, Т.А. Кадикова, Н.В. Юнг, Н.І. Іванцев, В.М. Мицько, К.О. Островська, З.С. Карпенко та ін.) використовували наступні методики:

• методику М. Рокіча;

• методику О.Б. Фанталової;

• методику О.М. Еткінда;

• методику С.С. Бубнової;

• опитувальник «ОТеЦ» І. Сеніна;

• «Смисложиттєві орієнтації» Д.О. Леонтьєва;

• власні методики.

Опитувальник термінальних цінностей (і. Сенін).

Опитувальник запропонований І. Сеніним в 1991 р. та призначений для діагностики життєвих цілей (термінальних цінностей) людини [171]. Грунтується на 2-х припущеннях: по-перше, що життєві сфери, в тій чи іншій мірі представлені в житті кожної людини, мають різний рівень значущості, а по-друге, що у цих сферах реалізуються різні для кожної людини бажання та прагнення, які є компонентами спрямованості її особистості.

В цілому конструкція опитувальника надає можливість користувачеві відповісти на три основні питання:

1. яка термінальна цінність є домінуючою в житті даного індивіда;

2. яка життєва сфера найбільш значима для даного індивіда;

3. у якій життєвій сфері переважають термінальні цінності, реалізовані найбільшою мірою.

Стандартизація проводилася на вибірці досліджуваних у віці 20-45 років.

Інструкція: «Вам пропонується опитувальник, в якому описані різні бажання і прагнення людини. Просимо Вас оцінити кожне із затверджень опитувальника за 5-бальною шкалою таким чином:

1 — якщо особисто для Вас те, що написане в твердженні, не має жодного значення;

2 — якщо для Вас це має невелике значення;

3 — якщо для Вас це має певне значення;

4 — якщо для Вас це важливо;

5 — якщо для Вас це дуже важливо.

Просимо Вас пам'ятати про те, що тут не може бути правильних або неправильних відповідей і найправильнішим, напевно, буде найправдивіша відповідь, тому ми сподіваємося на Вашу щирість».