
- •2.1. Хрестоматия
- •Раздел I. Организационная теория: методология, история, модели
- •1.1. Теория организаций и организационное проектирование.
- •1.2. Статус и предмет теории организаций 1
- •1.3. Предмет и статус теории организации 1
- •1.4. Организационные теории: принципы классификации 1
- •1.5. Организационные теории: история и современность1
- •1.6. Метафизические основания теории 1
- •1.7. Методология мягких систем
- •Часть IV
- •4.2. Методология "мягких" систем
- •Методология
- •Основания и признаки
- •2) Что такое « мягкая система» каковы возможности методологии мягких систем?
- •Центральное место в социосистемной идеологии Акоффа занимает методология "интерактивного" планирования, включающая пять этапов:
- •1. Неструктурированная проблемная ситуация
- •2. Выражение
- •3) Возможности ммс.
- •I. Индивидуальные:
- •II. Межличностные:
- •III. Коммуникативно-информационные:
- •IV. Управленческие:
- •1.8. Размышления о современной методологии
- •1.9. Модели совершенства (идеально - типические конструкты) организаций1
- •1.10. Модель жизнеспособной фирмы стаффорда бира1
- •Литература
- •1.11. Неклассическая методология:
- •Теория рефлексивности
- •Следствия теории рефлексивности
- •Творимое общество
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •Раздел II. Социальная организация
- •К вопросу об определении понятия «социальная организация»1
- •2.2. Парадигмы менеджмента и объект административного управления *
- •Базовые парадигмы менеджмента
- •Объект административного управления: традиционное понимание
- •Метафора "лесопарк"
- •Значение метафоры "лесопарк" для понимания объекта административного управления.
- •Культура как объект управления.
- •Люди - не "лесопарк".
- •2.3. Формирование целевой картины организации 1
- •Ситуация постмодерна и целевая картина организации
- •Цели организации
- •Проектирование целевой картины организации
- •Целевая картина и эффективность управления
- •Итоговые замечания
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •2.4. Организация и среда1 Предварительные методологически замечания.
- •Организации как социотехнические системы.
- •Организационная среда, ее типология и характеристики.
- •Взаимоотношения организации со средой.
- •Итоговые замечания
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •2.5. Организационная структура:
- •Оргструктура: формы и общие характеристики.
- •Департаментализация.
- •2.6. Власть и лидерство в организации 1 Теоретически модели власти в организации.
- •Управление и власть: взаимосвязь соотношение.
- •Власть в организации: «человеческий» аспект.
- •2.7. Управленческое решение - выбор системы1
- •2.8. Исследование управленческого решения:
- •2.9. Принципиальные модели
- •2.10. Организационная культура1
- •2.11. Организационный имидж1 Имидж: образ, способ выражения, знак...?
- •"Поле" организационного имиджа.
- •Имидж организации.
- •Характеристики положительного имиджа.
- •Имидж и типы внутри-организационных ориентаций.
- •Пути формирования организационного имиджа.
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •Раздел III. Проектирование организационное
- •3.1. Жизненный цикл организаций. Организационное развитие
- •3.2. Организационные патологии: сущность и классификация
- •3.3. Социальное проектирование: от парадигм до алгоритмов
- •Письмо-запрос - основа для конструктивного диалога с сотрудниками фонда по поводу проекта
- •Литература по социальному проектированию
- •3.4. Методы корректировки организационных систем.
- •3.5. Организационное прожектирование
- •Развитие пди и развитие организаций
- •"Полюса" проектирования: прожект и проект
- •Методолог в пди
- •Достоинства и ограничения пди
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •3.6. В сотворчестве со слушателями
- •Организационное управление и социокультурный контекст
- •Оргуправление и праксика консультирования
- •Целостная обучающая программа на фпк
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •3.7. Праксическое обучение студентов
- •Праксический характер студенческого оргпроектирования
- •Участники процесса оргпроектирования
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •1. Инструкция к семинарским занятиям по дисциплине "Теория организаций и организационное проектирование"
- •2. Сценарий проведения первого семинарского (практического) занятия по дисциплине тОр и оп со студентами очного отделения
- •3. Входной контроль и критерии повышения культуры организационного проектирования на праксической фазе
- •Программа работы
- •Ее реализация
- •4. Положение о ведении базы данных (картотеки) проекта
- •I. Библиотека проектов
- •II. Картотека проектов
- •5. Пример заполнения "Учетной карты проекта"
- •Образец заполнения Учетной карты проекта на обороте
- •6. Оценка уровня культуры организационного проектирования
- •Экспертиза проекта по матрице "Культура оргпроектирования"
- •1. 22 Шага по организационному проектированию1
- •2. Анкета " Степень знакомства с организацией"
- •3. Форма для заполнения "Учетной карты проекта"
- •4. Бланк экспертизы проекта
- •3.8. Проектная культура и дипломное проектирование1
Управление и власть: взаимосвязь соотношение.
В процессе оргпроектирования и при аудите организации важно определить, как соотносятся в существующей или как будут соотноситься в проектируемой организации такие понятия как власть и управление. Существует три позиции, с точки зрения которых рассматривается данный вопрос:
1) Управление и власть являются идентичными понятиями. На наш взгляд, такая позиция может приводить к описанной ранее формализованной структуре управления, где управление - это властное воздействие по принципу субъект-объектных отношений с разорванным контуром обратной связи, когда субъектом избирательно воспринимается информация, исходящая от объекта;
2) Власть - более широкое понятие, вбирающее в себя и процесс управления. Управление выступает средством, при помощи которого целенаправленное воздействие власти из возможности превращается в действительность; или управление трактуется как реализация власти, ее динамика. Такое соотношение власти и управления приводит не только к формализованной структуре управления, но и грозит тенденцией перерастания в автократическую;
3) Управление считается более широким понятием по сравнению с понятием "власть". Власть в таком случае является элементом управления, возможным источником силы управления. На наш взгляд, именно эта позиция наиболее близка к персонифицированной структуре управления.
Функциональное значение системы власти в организации связывают с необходимостью порядка и согласия между людьми, эффективным управлением и оптимальным регулированием человеческих отношений. Структура власти в организации отражает распределение возможности использовать эту власть. Чем выше иерархическое звено, тем большей свободой действий оно обладает, но и тем больше обязанностей на него налагается. Но, вместе с тем, власть является характеристикой социального пространства, лежит вне и за пределом обладателя власти, не исчезает из организации при смене руководства.
Властью, способностью к действию внутри организации обладают и подчиненные или те, кто якобы "безвластен" по статусу. В последние десятилетия проводятся исследования, посвященные именно власти подчиненных. Многие организации в России на практике пережили своеобразный "бум" власти подчиненных, когда трудовые коллективы стали обладателями права избирать весь состав руководства организации. Для ряда организаций эксперименты такого рода закончились плачевно: руководителями организаций были избраны "простые" рабочие или служащие, основными критериями служили личностные качества порядочности, дружелюбности, справедливости и т.д., новое руководство во многих случаях оказывалось неспособным управлять организацией и либо было переизбрано, либо сама организация переставала существовать благодаря такому руководству.
В любой организации всегда возникает проблема, связанная с делегированием властных полномочий. Делегирование власти может быть как "наверх", так и "вниз".
При делегировании "наверх" один субъект власти передает часть своих прав по управлению установившимся порядком вещей, находящемся под его контролем, другому субъекту, обладающему гораздо большей возможностью действовать, чем он сам. Такое делегирование власти может таить в себе опасность ее узурпации вышестоящим субъектом. В этой ситуации делегированную власть невозможно вернуть первоначальному субъекту ненасильственным способом. Таким образом, делегированная власть может быть обращена и против нижнего звена структуры организации.
В процессе делегирования власти "вниз" субъект власти высшего звена передает определенные свои возможности нижестоящему звену, сам оставаясь по-прежнему обладателем большей по объему власти. Естественно, что такой процесс может быть выгоден и полезен как верхним эшелонам власти, так и функционированию организации в целом, но и здесь могут найтись свои подводные камни. Среди них может оказаться опасность потери власти ее носителем, так как субъекты власти нижнего звена часто стремятся выйти из-под контроля вышестоящих и диктовать свои приоритетные правила поведения, что сделает зависимым первичного субъекта власти от низшего звена. В таком случае нарушается баланс в организации, утрачивается возможность управлять в соответствии с определенными в организации целями и задачами. На практике обычно вышестоящие субъекты власти, пытаясь определенным образом обезопасить себя от описанных выше катаклизмов, делегируют не часть объема власти, а лишь властные полномочия, оставляя за собой право выработки и контроля за осуществлением стратегической линии развития организации.