22. Визначить: кому належить вислів та за яких обставин він зроблений; які мав наслідки (15 б. )

1. «Хто тремтів перед різкою вчителя, той ніколи не стане справжнім воїном».

2. «Той, хто з'явився на світ, не може не померти, але тому, хто одного разу царював, бути втікачем нестерпно ... Мені ж подобається стародавній вислів, що царська влада - найкращий саван».

3. "Не в силі Бог, а в правді. Інші - зі зброєю, інші - на конях, а ми Ім'я Господа Бога нашого закличемо! Вони похилились і впали, ми ж повстали і тверді були".

4. «O sancta simplicitas» («О, свята простота!»).

5. «Я віддам перевагу взагалі не мати підданих, ніж мати підданих-єретиків».

Критерії: по 3 бали кожен вислів.

23. Робота з поняттями (15 б)

Дайте визначення понять: монарх, регент, ігумен, індульгенція, канонізація (10 б.).

Порівняйте поняття: монарх і регент (5 б.)

24. Творче завдання (20 б.)

Проведіть міні-дослідження: вплив ідей реформації на різні сфери буття людини ранньої нової доби.

Критерії:

• характеристика епохи – 3 б.,

• визначення та характеристика сфер впливу – 3 б.,

• проміжні висновки – 3 б.,

• підкріплення висновків фактами – 6 б.,

• наявність оціночних суджень – 3 б.,

• культура мови, логіка викладу – 2 б.

(с. 117-118)

ДОНЕЦКИЙ ИНСТИТУТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОТДЕЛ ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН

ЗАДАНИЯ ОТКРЫТОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ИСТОРИИ

2014 -2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

8 класс

 

4. Найдите связь между указанными датами, определите историческое событие, явление, процесс, которое их объединяет, дайте краткий комментарий к нему (2 0 б.) :

№	Даты			Событие, явление, процесс и коментарий к ним
1	395	410	476
2	481	486	500
3	1096-1097	1202-1204	1248-1254
4	1265	1302	1549
5	1415	1419	1434
6	1378	1380	1480
7	1492	1498	1519
8	1572	1588	1598
9	1566	1579	1609
10	1534	1567	1571

4. Определите в состав каких государств входили эти города Европы в начале 1525 г.

(10 б.)

№	Название города	Государство
	Рига
	Гранада
	Сараево
	Кенигсберг
	Киев
	Лиссабон
	Авиньон
	Буда
	Орлеан
	Люблин