ДОНЕЦЬКИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

ВІДДІЛ СУСПІЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН

ЗАВДАННЯ ВІДКРИТОЇ ОЛІМПІАДИ З ІСТОРІЇ

2014-2015 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

11 клас

1. Знайдіть зв'язок між наведеними датами, визначивши історичну подію, явище, процес, що їх об’єднує, дайте короткий коментар до неї (20 б) :

Дати			Подія, явище, процес та коментар до них
липень 1870	жовтень 1870	січень1871
1891-1893	1904	1907
22 квітня 1915 - 25 травня 1915	21 лютого -18 грудня 1916	20 листопада 1917 - грудня 1917
1931	1935-1936	1936-1937
листопад 1918	грудень 1918	січень 1919
28.11.-01.12.1943	4-11.02. 1945	17.07-02.08.1945
18.01.1919	14.12.1939	18.04.1946
07.03.1935	07.03.1936	11.03.1938
10.07. 1918	31.01.1924	05.12.1936
17.07.1942-02.02.1943	05.07-23.08.1943	16.04-02(08).05.1945

2. Визначте до складу яких держав входили ці острівні території на вересень 1939 року (10 балів)

№	Назва території	Держава
1.	Ісландія
2.	Тайвань
3.	Цейлон
4.	Мадагаскар
5.	Суматра
6.	Сицилія
7.	Крит
8.	Новая Земля
9.	Шпіцберген
10.	Готланд

3. Персоніфікуйте і схарактеризуйте в форматі короткої енциклопедичної довідки діячів, зображених на фото. Визначте, що їх об’єднує. Опишіть історичну подію, пов’язану з їхніми іменами. (20 б).

1)

2)

3)

Критерії:

1. персонифікація та енциклопедична довідка - по 5 б. за кожного;

2. визначення та опис події, що їх об’єднує – 5 баллів.

4. Визначить: кому належить вислів та за яких обставин він зроблений; які мав наслідки (15 б. )

1. «На тому стою і не можу інакше. Хай допоможе мені Бог! »

2. «Наказано на Асамблеї та в присутності панам сенаторам говорити токмо словами, а не по писаному, щоб дурість кожного всім видно було».

3. «Від великого до смішного - тільки один крок, нехай судить потомство»

4. «Гризіть молодими зубами граніт науки!»

5. «Сто тисяч подруг - на трактор!»

Критерії: по 3 бали кожен вислів.

5. Робота з поняттями (15 б)

Дайте визначення понять: колонія, колоніальна імперія, втрачене покоління, федерація, проспериті (10 б.).

Порівняйте поняття: колонія і колоніальна імперія (5 б.)

6. Творче завдання (20 балів)

Поясніть, у чому суть тоталітарного мислення. Під впливом яких чинників воно формується? Наведіть приклади країн, в яких спрямовано формувався такий тип мислення у населення та до яких наслідків це призвело? Які загрози для людства, на вашу думку, становить тоталітарне мислення сьогодні? Свої висновки аргументуйте.

Критерії:

• зміст поняття – 3 б.,

• характеристика чинників – 3 б.,

• аналіз наслідків – 3 б.,

• знання фактичного матеріалу – 6 б.,

• наявність оціночних суджень – 3 б.,

• культура мови, логіка викладу – 2 б.

1) персонификация и энциклопедическая справка каждого деятеля - по 5 б.;

2) определение и описание события, что их объединяет – 5 баллов.

 

ДОНЕЦКИЙ ИНСТИТУТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОТДЕЛ ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН

ЗАДАНИЯ ОТКРЫТОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ИСТОРИИ

2014 -2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

11 класс

 

1. Найдите связь между указанными датами, определите историческое событие, явление, процесс, которое их объединяет, дайте краткий комментарий к нему (20 б.) :

№	Даты				Событие, явление, процесс и коментарий к ним
1	июль 1870	октябрь 1870	январь1871
2	1891-1893	1904	1907
3	22 апреля 1915 - 25 мая 1915	21 февраля – 18 декабря 1916	20 ноября 1917 – 7 декабря 1917
4	1931	1935-1936	1936-1937
5	ноябрь 1918	декабрь 1918	январь1919
6	28.11.-01.12.1943	4-11.02. 1945	17.07-02.08.1945
7	18.01.1919	14.12.1939	18.04.1946
8	07.03.1935	07.03.1936	11.03.1938
9	10.07. 1918	31.01.1924	05.12.1936
10	17.07.1942-02.02.1943	05.07-23.08.1943	16.04-02(08).05.1945