
- •Персоніфікуйте і схарактеризуйте в форматі короткої енциклопедичної довідки діячів, зображених на фото. Визначте, що їх об’єднує. Опишіть історичну подію, пов’язану з їхніми іменами. (20 б).
- •Визначить: кому належить вислів та за яких обставин він зроблений; які мав наслідки (15 б. )
- •Робота з поняттями (15 б)
- •Творче завдання (20 балів)
- •Найдите связь между указанными датами, определите историческое событие, явление, процесс, которое их объединяет, дайте краткий комментарий к нему (20 б.) :
- •Определите, в состав каких государств входили эти территории на сентябрь1939 г. (10 б)
- •Определите, кому принадлежит высказывание и при каких обстоятельствах оно сделано; какие имело последствия (15 б.)
- •Работа с понятиями (15 б)
- •Творческое задание (20 б.)
- •Найдите связь между указанными датами, определите историческое событие, явление, процесс, которое их объединяет, дайте краткий комментарий к нему (20 б.) :
- •Определите в состав каких государств входили эти территории в начале 1900 г. (10 б).
- •Определите, кому принадлежит высказывание и при каких обстоятельствах оно сделано; какие имело последствия (15 б.)
- •Работа с понятиями (15 б)
- •Творческое задание (20 б.)
- •Донецький інститут післядипломної педагогічної освіти відділ суспільних дисциплін завдання відкритої олімпіади з історії
- •2014-2015 Навчальний рік
- •10 Клас
- •Знайдіть зв'язок між наведеними датами, визначивши історичну подію, явище, процес, що їх об’єднує, дайте короткий коментар до неї (20 балів):
- •Визначте до складу яких держав Європи входили ці території на початок 1900 р. (10 б).
- •Визначить: кому належить вислів та за яких обставин він зроблений; які мав наслідки (15 б. )
- •Робота з поняттями (15 б)
- •Творче завдання (20 б.)
- •Найдите связь между указанными датами, определите историческое событие, явление, процесс, которое их объединяет, дайте краткий комментарий к нему (20 б.) :
- •Определите в состав каких государств входили эти территории в начале 1792 г. (10 б.)
- •Донецький інститут післядипломної педагогічної освіти відділ суспільних дисциплін завдання відкритої олімпіади з історії
- •2014-2015 Навчальний рік
- •Знайдіть зв'язок між наведеними датами, визначивши історичну подію, явище, процес, що їх об’єднує, дайте короткий коментар до неї (20 балів):
- •Визначте до складу яких держав входили ці міста Європи на початку 1792 р. ( 10 б.)
- •Донецький інститут післядипломної педагогічної освіти відділ суспільних дисциплін завдання відкритої олімпіади з історії
- •2014-2015 Навчальний рік
- •Визначте до складу яких держав входили ці міста Європи на початку 1525 р. ( 10 б.)
- •Персоніфікуйте і схарактеризуйте в форматі енциклопедичної довідки діячів, зображених на фото. Визначте, яка подія їх об’єднує. Опишіть цю історичну подію (20 балів).
- •Визначить: кому належить вислів та за яких обставин він зроблений; які мав наслідки (15 б. )
- •Робота з поняттями (15 б)
- •Творче завдання (20 б.)
- •Найдите связь между указанными датами, определите историческое событие, явление, процесс, которое их объединяет, дайте краткий комментарий к нему (2 0 б.) :
- •Определите в состав каких государств входили эти города Европы в начале 1525 г.
- •Персонифицируйте и охарактеризуйте в формате энциклопедической справки деятелей, изображенных на фото. Определите, какое событие их объединяет. Опишите это историческое событие (20 баллов).
- •Определите, кому принадлежит высказывание и при каких обстоятельствах оно сделано; какие имело последствия (15 б.)
- •Работа с понятиями (15 б)
- •Творческое задание (20 б.)
Донецький інститут післядипломної педагогічної освіти відділ суспільних дисциплін завдання відкритої олімпіади з історії
2014-2015 Навчальний рік
8 клас
Знайдіть зв'язок між наведеними датами, визначивши історичну подію, явище, процес, що їх об’єднує, дайте короткий коментар до неї ( 20 б.) :
-
Дати
Подія, явище, процес та коментар до них
395
410
476
481
486
500
1096-1097
1202-1204
1248-1254
1265
1302
1549
1415
1419
1434
1378
1380
1480
1492
1498
1519
1572
1588
1598
1566
1579
1609
1534
1567
1571
Визначте до складу яких держав входили ці міста Європи на початку 1525 р. ( 10 б.)
№ |
Назва міста |
Держава |
1. |
Рига |
|
2. |
Гранада |
|
3. |
Сараєво |
|
4. |
Кенігсберг |
|
5. |
Київ |
|
6. |
Лісабон |
|
7. |
Авіньйон |
|
8. |
Буда |
|
9. |
Орлеан |
|
10. |
Люблін |
|
Персоніфікуйте і схарактеризуйте в форматі енциклопедичної довідки діячів, зображених на фото. Визначте, яка подія їх об’єднує. Опишіть цю історичну подію (20 балів).
|
|
|
був сином Фрідріха II Одноокого, герцога Швабського з роду Гогенштауфенів; був коронований імператором Священної Римської імперії; одруживши свого сина з сицилійською принцесою, приєднав до імперії Сицилію;
|
|
|
|
перший король Франції, який почав використовувати власне титул «король Франції» замість титулу «король франків», а також перший монарх з династії Капетингів, який передав владу спадкоємцю, не коронуючи його за свого життя; він же в 1215 утвердив статут Паризького університету; |
|
|
|
англійський король з династії Плантагенетів, провів увесь час свого правління (крім 6 місяців) за кордоном, В. Скотт у романі «Айвенго» характеризує його як доблесного і чесного лицаря
|
Критерії:
персонифікація та енциклопедична довідка - по 5 б. за кожного;
визначення та опис події, що їх об’єднує – 5 баллів.