Упражнения для растормаживания речи, предупреждения и преодоления аграмматизма на материале метоимений.

I. Пение песен с акцентом на местоимения/.

"Крыша дома моего".

Музыка и слова Ю.Антонова.

"Мы ВСЕ опешим за чудесами,

Но нет чудесней НИЧЕГО,

Чем ТА земля под небесами.

Где крыша дома ТВОЕГО".

"Ой, цветет калина" из к/ф "Кубанские казаки". Музыка М.Дунаевского, слова М.Исаковского

'Мы с тобою не дружили".

Б.Мокроуоова, олова М.Исаковского

"Легко на сердце от песни веселой" - марш иа к/ф «Веселые ребята".

"Каким ты был..."

2. Договорить пословицы местоимениями.

Хороша Маша, да не … .

Щи да каша пища … .

Слышит звон, да не знает, где … .

Восемь девок один … .

Что с возу упало, ... пропало.

… не работает, … не. ест.

Скажи … кто … друг, и …. скажу

кто - … .

Без … … женили.

3. Договорить устойчивые сочетания местоимениями.

САМ не … .

Выходить из … .

ВСЕ за одного, один за … .

4. Договорить местоимением предложения в "жестком" контексте.

Вызываю огонь на … . Мне грустно потому, что весело … . Я целый день одна, поговорить но с … . Мне никто не помогает, я делаю все … . Это простое задание, … может сделать …. . Я живу одна, даже в магазин пойти …. . Я разрешила детям съесть кусок пирога, а … съели … весь.

5. Укажите неточности в употреблении выделенных слов.

ВЫ надела новое платье. Я катались на лодке. ОНА идешь в Русский музей. ТЫ пьем чай с вареньем. Мы читаете интересный журнал.

6. Заполнить пропуски словом, изменяя его форму по смыслу предложения:

Я

Как-то летом ... собрался в лес за грибами. По дороге в лес … встретился сосед, мальчик лет десяти. Увидев …, он приветливо поздоровался и попросил разрешения пойти со ... в лес. ... согласился, предупредив его, чтобы он не уходил далеко от ... . Мы были в лесу час или два, и за это время ... собрал 50 белых грибов, а сосед всего 5 грибов. Когда мы пришли домой, мальчик рассказывал своим друзьям обо ... , о том, какой ... грибник.

Это ... пришла. Вы не дождетесь ... . Подойдите ко ... . Напишите ... .Подсадите ... . Вспомните обо … . .Не говорите …. о нем. Встретьте …. . Вы довольны ... ? Встань передо ... . Не забудьте обо ... . Дайте ... . Отойдите от ... . Не надо ... понукать.

Это куплено ... . Встретилась со ... . Приезжай ко ... . Пригласите ... в театр. Ко ... пришел друг.

ТЫ

Друг мой, ... пишешь, что очень занят и не сможешь приехать ко мне. А я так ждал ... I Даже хотел приехать к …. , но … написал, что в это время будешь в командировке. Я давно не видел ... , ... , наверное, очень изменился. Мы теперь редко видимся с ... , а так хотелось бы встретиться и поговорить. Я часто вспоминаю о … , о нашем детстве, и мне бывает очень грустно, что так быстро летит время.

Это … пришел? Я не дождусь … . … встреть меня. К … пришел друг. Преподаватель не доволен … . Он жалуется на … . Совсем забыли о ... . Дети слушаются ... . Мы будем помнить о ... . Я приду к … . Я получила письмо от ... . Мы соберемся у … .

МЫ

... поехали в воскресенье за город кататься на лыжах. Обычно ... бывает четверо. Но в это воскресенье к ... присоединился еще один товарищ. ... катались очень долго, и дома уже стали волноваться, не случилось ли чего с ... , не заблудились ли ... в лесу. Когда ... приехали домой, ... рассказали, как волновались о ... , и стало стыдно за доставленное близким беспокойство.

ВЫ

... живете в нашем доме. У ... большая семья и ... приходится много работать. У ... чудесная жена, которая заботится о ... и помогает ... в работе. Наши дети гордятся ... и стараются подражать … . Все знают, что у ... хорошая, дружная семья.

7. Употребить местоимения в женском роде; во множественном числа:

ОН

... хотел написать записку, но у ... не было о собой карандаша. ... предупредили, что хозяева комнаты будут поздно. Соседи предложили ... подождать друга в кухне. Сосед сел с ... в кухне и стал рассказывать ... о ... друге.

8. Заполнить пропуски словами по смыслу,

МОЙ, МОЯ, МОЁ, МОИ