За одного битого двух небитых… .

Копейка рубль … .

Подальше полегать - поближе … .

Сено к лошади не … .

Хлеб-соль ешь, да правду … .

Шило в мешке не … .

Мы тоже не лыком … .

Пар костей не ... .

Как на охоту ехать - собак … .

Не любо -- не слушай, а врать не … .

Знает кошка, чье мясо … .

Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу … .

Моя хата с краю, я ничего не … .

Овчинка выделки не … .

Сам кашу варил, сам и … .

Слухом земля … .

Семеро одного не … .

Он уехал -- поминай, как … .

От радости в зобу дыханье … .

Холодно так, что зуб на зуб не … .

Ушел и как в воду … .

Ему хоть кол на голове … .

От забот голова кругом … .

Уплетал так; что за ушами … .

2. Договорить предложения глаголами ( ассоциация по противопоставлению)

Хлеб едят, а воду … . В море купаются, а на пляже … . Писатели книги пишут, а читатели их… . Музыку слушают, а картины… . На кровати лежат, а на стуле … . Вечером ужинают, а утром … . Днем работают, а ночью … . Белье стирают, а пол …. . Платье шьют, а носки … . Встречаясь, мы здороваемся, а расставаясь, … . Утром мы гостей встретили, а вечером … . Друзья часто ссорятся, но легко … . Легко заболеть, но трудно … . Продавец продает, а покупатель … . Вы меня спрашиваете, а я вам … . Телевизор смотрят, а радио … . Кино смотрят, а книги … .

3. Договорить предложения глаголами (прямые ассоциации)

Откроем книгу и будем … . Грязные руки надо … . Это задание трудно … . В глубоком кресле удобно … .Уже поздно, пора ложиться … . Налей воды, я хочу … . Вы устали, вам надо … . Не говори так, мне это не … . Дай мне хлеба, я хочу … . У нее хороший голос, ей надо учиться … .

4. Договорить предложения глаголами (ассоциации по аналогии).

Я сижу и вы тоже … . Я говорю и вы тоже … . На баяне играют и на гитаре тоже … . Все пошли спать и я тоже пошел … . Мне письма пишут и я тоже … . Хорошо в жаркую погоду на речке загорать и … . В школе дети учатся читать и … . На диване удобно сидеть и … . Каждому человеку необходимо пить и … . Я перчатки потерял и снова … . На рынке товары продают и …. . Гостей надо встретить и …. . У нас принято за руку здороваться и … . Куда вещь положишь, там и … .

5. "Перевести на себя" действия, изображенные на картинках ("Картинный словарь Чехова").

Например: Женщина /мужчина/ встает и я встаю.

Женщина /мужчина/ одевается и я одеваюсь. Женщина /мужчина/ моется и я моюсь и т.п.

6. "Перенести на себя" воображаемые действия

Например: Она /он/ готовит и я /готовлю/. Она /он/ поет и я /пою/. Она /он/ фотографирует и я /фотографирую/ и т.п.

7. "Перевести" действия из одного лица в другое по аналогии и по противопоставлению.

Я стою и вы ….

Я стою, а вы …..

Я говорю и вы …..

Он говорит, в мы …..

Он говорит и мы ….

Вы спрашиваете и он …..

Бы' спрашиваете, а он …..

8. Оречевление действий в процессе беседы, (употребить глаголы в разных формах).

Например:

В палате душно. Надо окно открыть. Я встала и окно открыла. Чудесно! Будем свежим воздухом дышать. Вам не дует? Может быть, окно немного прикрыть? Или хорошенько одеялом накройтесь. Чтобы не сквозило, надо дверь плотнее закрывать. Вот опять дверь от ветра сама открылась. Закроете, пожалуйста, дверь! Спасибо! Когда пойдем обедать, мы оба окна пастеж откроем. На улице стало тепло, поэтому окна можно чаще открывать. Дома я даже зимой балкон открываю, и в комнате всегда

св. Только, когда гостит внук, мы балконную дверь не открываем. Зато форточка целый день открыта. А Вы свою балконную дверь часто открываете?

9. Договаривание предложений словами, подходящими по смыслу (свободные ассоциации).

Я взяла ложку и ....... Он взял обувную щетку и ... .Я разогрела утюг и... .Я купила фарш и ... . Я замесила тесто и ... ... .Он взял авторучку и … .... . Она взяла градусник и ... … . Мы берем зонтик и … ... .Вечером я поужинал и стал … ... . В 7 часов утра прозвенел будильник, и я … ... . Я взял зубную щетку и ... ... . Надо взять веник и ... ... . Хозяйка купила мясо, капусту .и ... ... . Если в комнате душно, нужно ... ... . Я зашел в книжный магазин, чтобы … … . Он записался в библиотеку, чтобы ... ... . Нужен топор, чтобы ... ... . Косари наточили косы … ... . Чтобы стало светло, надо ... ... . У меня высокая температура, поэтому ... ... . Муж взял рецепт, поэтому ... ... . Чтобы цветы не завяли, нужно ... ... .

10. Соотнести по смыслу слова первого ряда со словами второго ряда.

Бежать смотреть писать

Письмо дистанцию кино

Слушать делать чертить

схему лекцию уроки

Готовить купить стирать

белье обед хлеб

Любить ехать мыть

пол ребенка на машине

Увидеть побеждать купить

булку знакомого страх

Выйти ехать пойти

на автобусе в кино из дома

Солнце ветер снег

Падает светит дует

Стол ложка занавеска

висит стоит лежит

Чайник самолет больной

лежит кипит летит

11. Оречевление собственных действий в процессе беседы на заданную тему.

Сегодня я рано …, …. окно. …. радио. … и … зубы. …. свою постель. Потом … на кухню, …. чайник, …. кашу и яйца всмятку. После завтрака …. лекарство и немного … квартиру, … пыль, слегка …. пол влажной тряпкой, …. посуду.

12. Образовать просьбы от услышанного действия: а) с объектом действия и б) без объекта.

Например:

Логопед: "Надо бы дать лекарство".

Больной: "Дайте /дай/ лекарство".

Надо бы положить на место.

Надо бы написать.

Надо бы получить.

13. Заполнить пропуски словом, изменяя его форму по смыслу фразы.

а) в настоящем времени

НЕСТИ

Я ... сумку, а ты ... портфель. Наш сын идет с прогулки и ... на плече лыжи. Дочь маленькая, ее надо ... на руках.

ЧИТАТЬ

Я … газету. Мой сын … книгу. Почему ты … лежа? В вагоне все что-нибудь … .Что вы сейчас ... ? На занятиях мы … вслух.

ГРЕМЕТЪ

Сверкала молния, и гулкое эхо ... во всех

залах. Хозяйка ... на кухне посудой. Что-то

тяжелое … и перекатывалось в трюме корабля. Сторож, открывая ворота, сильно ... ключами.

СВЕТИТЬ

Ярко ... солнце. Лампа … прямо в глаза. Прожектор ... на сцену. Надо … прямо в угол сарая, а ты … в сторону. Зимой солнце ... , да не греет.

ИДТИ

Я … и пою. Мы ... на собрание. Почему

ты не ... домой? Вас ждут, а вы все не ... .

Он .... на работу, а она ... с работы. Они

сегодня не ... в школу.

ПИТЬ

Утром я ... кофе. Что вы ... ? Ты … молоко? Они ... холодную воду. В жаркий день мы … хлебный квас.

ЛЕЖАТЬ

Я не знаю, где ... книга. Я ... на кровати и слушаю радио. Вы ... после обеда? На столе … тетради. Напрасно ты ... на холодной земле. Газета ... на письменном столе. Мы … на пляже и загораем.

ЕХАТЬ

Я ... на автобусе на работу и читаю. Куда вы ... ? Ты ... в Москву, а мы … на Дальний Восток. Они ... на лыжах всем классом. Завтра отец ... в командировку.

ЧУВСТВОВАТЬ

Как ты своя ... ? Я … себя хорошо. Мы ... локоть друг друга. Вы ... поддержку друзей? Кошки ... приближение холодов.

ПЕТЬ

Вы … хорошо, в я не … совсем. Я люблю, когда они ... .Ты любишь ... народные песни, ты часто их ... ? Солдаты идут и ... , Мы ... весело, а она ... грустно.

ХОТЕТЬ

Она не ... работать, а я … работать. Девушка ... танцевать. Они … учиться в университете. Он не ... отдыхать. Вы … пойти в кино? Мы не … его видеть.

УЧИТЬСЯ

Где ты ... ? Я … в Москве, а друзья ... в Киеве. Мы … говорить по-немецки. Сейчас он не … , а работает. Вы ... играть на гитаре.

СИДЕТЬ

Я … и читаю газету. На улице так хорошо … . Почему вы ... в комнате? Ты долго

... за уроками. Мы ... и тихо разговариваем.

Туристы … вокруг костра и поют песни.

БОЛЕТЬ

Они ... и не ходят на занятия. Ты давно … ? Да, я давно ... . У меня … голова и ... глаза. Вы … за "Зенит", а мы … за Динамо".

ПРИНИМАТЬ

Когда ты ... лекарство? Я ... лекарство после обеда , и они тоже ... лекарство после обеда. Мы ... лекарство регулярно, а вы ... лекарство в разное время.

ЛЮБИТЬ

Она ... читать романы. А ты ... читать? Я ... фрукты. Она не … работать вечером. Мы ... петь хором. Вы … животных? Животные ... ласку.

ЖИТЬ

Где вы ... ? Я ... в Москве, а моя семья ... в Риге. Я знаю, где ты ... . Вы … в центре города , а мы ... на окраине. Мои друзья ... далеко от меня.

СМОТРЕТЬ

Почему вы не ... телепередачу? Мы … фильмы для взрослых, а сын ... для детей. Я ... на них, а они … меня. Напрасно ты ... на яркий свет, можно испортить глаза.

ЧИТАТЬ

Девушка ... книгу. В библиотеке студенты … газеты и журналы. Он ... быстро и правильно. Вы часто ... детям? По вечерам мы ... вслух за круглым столом.

СПАТЬ

Обычно после обеда я ... . Ты тоже … после обеда? Мы ... хорошо, а вы … плохо.

Сейчас они уже ... . Он … не больше шести часов в сутки.

ЕЗДИТЬ

Мы часто … на завод. Когда вы … на экскурсии? Я … на работу в метро. Ты … на автобусе, а они … на трамвае.

ОПАЗДЫВАТЬ

Он часто … . Преподаватель не любит,

когда мы ... на урок. Поторопитесь, вы …

в театр. Я не хочу, но … на работу. Вечно ты ... к началу лекции.

СМЕЯТЬСЯ

Почему вы ... ? Смеется тот, кто … последним. Дети смотрят на кукол и весело … . Я не ... , я плачу. Когда ты … , мы тоже … .

ПОЙТИ

Завтра мы ... в музей. В воскресенье она …

в цирк. Ты ... в кино? Я … в гости. После урока ученики ... в библиотеку. Кто сегодня ... в театр?

КУПИТЬ

Вы ... эту книгу? Завтра я ... пальто. Мы … вам билеты на ночной поезд. Ты ... мне цветные карандаши? Она уверена, что легко … билет на самолет.

КОНЧИТЬ

Завтра он … читать эту книгу. Я ... писать упражнение и начну читать журнал. Она ... свою работу сегодня. Когда ты … баловаться? Сегодня мы … работать в три часа.

ПРОСНУТЬСЯ

Когда ты ... , я еще буду спать. Я … поздно. Они ... , когда начнет говорить радио. Что вы будете делать, когда ... ? Мы ... рано и пойдем за грибами.

ЛЕЧЬ

Где вы ... спать, на диване или на кровати? Я ... тут, а он ... там. Сегодня мы поздно ..., потому что пойдем в театр. Дети днем ... отдохнуть. А ты ... отдохнуть?

14. Заполнить пропуски словами, обозначающими действия.

Я ... книгу. Женщина ... белье. Старик … сапоги. Портниха .... платье. Женщина … хлеб. Девочка ... пол. Дети … во дворе.

15. Употребите подлежащее во множественном числе

Образец; Эта книга стоит очень дорого.

Эти книги стоят очень дорого.

В этой книге много красивых иллюстраций.

Эту книгу я вижу впервые.

С этой книгой надо обращаться бережно.

Об этой книге сейчас много говорят.

16. Заполнить пропуски в предложениях по смыслу, одним из двух возможных слов:

СМОТРЕТЬ - СМОТРЕТЬСЯ

Я люблю …. хорошие фильмы. Веселые комедии легко …. зрителями.

СТРОИТЬ - СТРОИТЬСЯ

Мы начали ... дачу. Этот дом будет долго …. .

МЫТЬ - МЫТЬСЯ

Нужно обязательно ... руки перед едой.

Я люблю … в русской бане .

.

ДОСТАТЬ - ДОСТАТЬСЯ

Мы с трудом ... билеты в театр, нам …. хорошие места. Петр … бумаги из портфеля. Ему …. за опоздание!

СМОТРЕТЬ - ВИДЕТЬ

В кинотеатре мы ... новый фильм. Вчера ты ... друга? Нет не …. . Он долго ... , но не ... друзей. Он плохо .... , поэтому надел очки. Я … на экран, но ничего не ... ,так как .забыл очки.

ВИДЕТЬ - УВИДЕТЬ

Я давно не ... тебя. Тебе понравился Санкт-Петербург, когда ты в первый раз ... его. Я долго смотрел, но ничего не .... . Наконец, я … корабль. Он посмотрел вниз и … дорогих людей, которые встречали его.

ПОЙТИ - ПРИЙТИ

его?

Он встал и …. в сад. Вчера я был в театре, поэтому я …. домой поздно. На улице я встретил друга, и мы …. в кино. Эта рубашка уже старая, я … мы я в магазин и куплю новую. Завтра я …. в гости. Когда я … на работу, было уже 9 часов.

ЗНАТЬ - УЗНАТЬ

Ты … , что завтра будет собрание? Да, я … об этом еще вчера. Кто этот человек? Ты не …. его? Это известный писатель. Когда ты … о первом полете в космос? Я … об этом сразу после полета. Раньше я не … , что ты болеешь. Я только что .... что ты здесь.

СЛИШАТЬ - УСЛЫШЬ

Ты говоришь тихо, я не ... .Он плохо … . Мы ... плохую новость. Когда я ... твой голос, я очень обрадовался. «…. меня, хорошая, …. меня, красивая.» /песня/.

СЛЫШАТЬ - СЛУШАТЬ

По вторникам мы ... лекции по русской литературе. Эту песню я когда-то уже ... . Мы каждый день ... радио. Я плохо вас … ,

говорите громче. Ребята внимательно ... учительницу. Целый вечер он ... пластинки. Я … , что он вчера приехал. Он случайно … этот разговор. Я люблю … сказки. Вы ... сводку погоды на сегодня?

ПРЕДСТАВИТЬ - ПРЕДОСТАВИТЬ

Сейчас вам …. слово. Разрешите …. вам моего друга. Вы не можете себе … ,как я испугалась. Вы должны … справку о состоянии здоровья. Наконец ему …. новую квартиру.

Придумать предложения со следующими словами:

Подходить - подойти, входить - войти, находить - найти, видеть - увидеть, брать - взять, выходить - выйти, проверять - проверить, говорить - сказать, молчать - замолчать, мыть - вымыть, убирать - убрать, читать - прочитать, есть - съесть, нести - снести, падать - упасть, замечать - заметить.

17. Заполнить пропуски в предложениях данными словами, изменяя их форму по смыслу предложений:

УГОВАРИВАТЬ, ОТГОВАРИВАТЬ, ПЕРЕГОВОРИТЬ,ПРОГОВОРИТЬСЯ, ЗАГОВОРИТЬСЯ,ДОГОВОРИТЬСЯ.

Руководитель …. аспирантку от поездки в экспедиции, так как она еще не подготовлена к поездке. При встрече друзья ... обо всем, что их интересовало. Он просил друга никому не говорить о полученном письме, но тот случайно ... . Попутчица сначала сидела молча в углу, но постепенно … и рассказала, кто она и откуда едет. Друзья … поехать в лес в воскресенье. Мать ... ребенка поесть.

18. Определить на слух близкие по звучанию слова. Подчеркнуть в тексте производные слова от глаголов:

делать, мыть, писать, читать, петь, нести, вести

ДЕЛАТЬ

Это задание надо переделать. Дайте мне возможность доделать эту работу. Сделать такую игрушку просто. Это отверстие в стене надо заделать. Мать ничего не могла поделать со своим сыном. Своим неожиданным приездом он наделал много шуму. Хозяйка взяла кухонную доску и стала разделывать на ней рыбу. Зеркало было вделано в мраморную плиту. Мошенник подделал подпись на важном документе.

МЫТЬ

Мать перемыла всю посуду и принялась за обед. Дождь смыл с тротуара всю грязь. Перед операцией хирург тщательно вымыл руки. Дочка начала мыть пол, но не домыла, отвлеченная разговором по телефону. "Надо, надо умываться по утрам и вечерам"./К.Чуковский/. Хозяйка собралась помыть в субботу окна, да передумала. Девочка капнула варенье не платье, но быстро замыла пятно.

ПИСАТЬ

Учитель попросил ученика переписать сочинение. В одном слове надо дописать две буквы, а в другом вписать пропущенную букву. В конце урока учитель просит учеников записать задание на дом. Слабые ученики обычно списывают на уроках у более сильных. Я написала подруге письмо и теперь жду ответа. Художник очень красиво расписал разделочные доски. Ничего не поделаешь, придется с этим смириться.

ЧИТАТЬ

Она много раз перечитывала любимую книгу. Дайте, пожалуйста, почитать эту книгу. Преподаватель читает лекции хорошо поставленным голосом. Чем дальше он вчитывался в текст, тем глубже ему открывался смысл прочитанного. Юноша так зачитался, что проехал нужную ему остановку. Он начитался детективов, и теперь ему всюду видятся преступники. Музыкант играет, считывая ноты с листа. Надо сдавать книгу в библиотеку, но я еще не дочитал двадцать страниц.

ПЕТЬ

Сын начал петь с раннего детства. Этот щуплый и невысокий человек неожиданно запел басом. Туристы у ночного костра перепели все походные песни. "Споемте, друзья, завтра в поход" /песня/. Друзья шли с вечеринки и распевали на всю улицу. Он не знал полностью слов песни, поэтому только изредка подпевал поющим. Хотя песня была длинная, они допели ее до конца. Женщина напела мелодию песни, и гармонист тут же заиграл.

НЕСТИ

Женщина несла на руках малыша. Ученый внес большой вклад в развитие науки. Курица снесла крупные яйца. Во время ремонта соседи вынесли все большие вещи из комнаты в коридор. Машину занесло на повороте. Дочь хорошо перенесла эту тяжелую операцию. Воры унесли из квартиры самые ценные вещи. Кто-то донес на разведчика, и его арестовали. Следователь нанес на стекло специальный порошок, и на нем выступили отпечатки чьих-то пальцев. Солдаты положили раненого командира на носилки и понесли. Остановку автобуса перенесли в другое место. "Вынес достаточно русский народ. Вынесет все, и широкую ясную грудью дорогу проложит себе" /Н.А.Некрасов/. Эту новость женщины быстро разнесли по селу. Установлено, что вирус гепатита переносится грызунами. Старик поднес газету близко к глазам, чтобы лучше рассмотреть фото. Свой садовый участок они обнесли металлической сеткой.

ВЕСТИ

Девушка решила навести в комнате порядок. Сын попросил перевести заработанные им деньги матери. Водитель никак не мог завести мотор. Мальчик провел приезжего к дому проходными дворами. Обе были так заняты делами, что свести их вместе было очень трудно. В назначенный час преступника привели в кабинет следователя, а после допроса увели. Мать хотела отвести ребенка к врачу, но передумала и вызвала врача на дом. Вывести его из подавленного состояния смогли только врачи. Развести солдат по постам поручено лейтенанту Иванову. Мальчики завели коня в стойло. Под склад имущества отвели набольшую комнату.