- •Содержание
- •Уважаемые коллеги!
- •Детские общественные объединения. Содержание и организация их деятельности
- •Основные понятия детского движения
- •Виды детских общественных объединений
- •Символы, ритуалы, атрибуты и традиции детской организации
- •Функции детских организаций
- •Содержание деятельности детских объединений
- •3. Обязанности Союза.
- •2. Основные цели и задачи деятельности Союза.
- •4. Порядок вступления в Союз. Права и обязанности членов Союза. Условия и порядок приема и выхода из состава Союза.
- •5. Устройство Союза.
- •6. Конференция и Слет Союза.
- •7. Совет Союза.
- •8. Председатель Совета.
- •9. Контрольно-ревизионный орган Союза.
- •10. Имущество и финансово-хозяйственная деятельность Союза.
- •11. Порядок ликвидации и реорганизации Союза.
- •Методические рекомендации по оформлению документов, регламентирующих деятельность детской общественной организации (объединения), созданного на базе образовательного учреждения
- •Устав общественного объединения (Ст. 20, фз "Об общественных объединениях").
- •Программа деятельности детского общественного объединения
- •Титульный лист.
- •4. План учебы актива.
- •Предмет договора
- •Компетенции сторон
- •3.Срок действия договора
- •Реквизиты сторон
- •Состав папки детского объединения
- •4. Устав детского общественного объединения
- •Анализ организации воспитательного процесса в детском объединении. Анализ деятельности старшего вожатого.
- •Структура анализа:
- •Критерии результативности деятельности старшего вожатого.
- •Программа работы с детским активом «Школа лидера»
- •Пояснительная записка
- •Опыт взаимодействия с различными социальными структурами
- •Школа лидера
- •Список использованной литературы
- •Пионерский словарик
- •Занятие с активом «Перекрёсток мнений»
- •Игра «Путешествие длиною в неделю»
- •Правила игр
- •Игровые действия
- •Ситуации
- •Анализ игры
- •Занятие «Толерантность – ковчег ххi века»
- •Игра «Азбука пионерской жизни»
- •Ход игры
- •Деловая игра «Шесть шагов к победе без проигравших»
- •Ход игры
Игра «Путешествие длиною в неделю»
Цель: создать условия для реального выбора участниками игры позиции и действия на основе принятого индивидуального или коллективного решения.
Оборудование: игровая карта, муляжи денег, карточки с ситуациями.
Игровые роли:.Игроки: индивидуальные игроки. Эксперты: специалисты в экономике, психологии, ОБЖ, родители, учителя. Ведущий: организует игру, соблюдает очередность, выдает игровые материалы. Аналитик: проводит разбор игры и обсуждение выборов после финиша.
Сюжет
В городе ученые проводят эксперимент. Решено на одну неделю вывезти из города всех взрослых, за исключением врачей, банковских работников одного из банка, продавцов одного из оптовых рынков и наблюдателей экспертов.
Цель эксперимента — предоставив детям полную правовую и организационную самостоятельность, пронаблюдать, смогут ли они достойно, соблюдая права и свободы друг друга, прожить в городе в течение недели.
По условиям эксперимента каждому ребенку в банке выдается кредит в размере 500 рублей, который он должен вернуть в следующий понедельник с установленными процентами. В процессе игры необходимо соблюдать установленные законы. Действовать можно любыми способами, в любых комбинациях в рамках закона.
Правила игр
1. Каждый игрок играет самостоятельно.
2. Если игроки используют команду как средство для достижения индивидуальной цели, то в команде играет каждый, т. е. игра заканчивается, если до финиша доходят все участники команды.
3. Каждый игрок получает стартовую сумму денег, которой ему должно хватить на существование в течение недели, на приобретение продуктов, товаров первой необходимости.
4. Каждый день игрокам объявляется ситуация, в которой они оказываются. Игроки принимают решение и сообщают его экспертам. Решение не обсуждается, не анализируется, а принимается в том виде, в котором его предложил игрок.
5.Один раз в течение игры команда может воспользоваться советом эксперта. Стоимость совета составит четверть наличных средств.
6. Если игрок принял неверное решение в первом туре, эксперт может внести в игру новую вводную в тот момент, какой сочтет нужным.
7.Если игрок принял верное решение в последнем туре, возможен сюрприз — попадание в финал (это правило заранее не оглашается перед игроками).
Игровые действия
1. Игрокам раздаются карточки разного цвета (несколько красных, несколько зеленых, несколько синих и одна желтая).
2. Ведущий знакомит игроков с правилами. Определяется состав экспертов и аналитиков.
3. В банке игроки получают кредиты. В торговых рядах им выдают прейскуранты товаров. Игроки составляют потребительскую корзину на неделю.
4. При необходимости игрок может воспользоваться советом эксперта.
5. После финиша аналитик проводит обсуждение с участниками игры.
Ситуации
Понедельник. Получите кредит. Рассчитайте бюджет на неделю и приобретите необходимые продукты и товары.
Вторник. Вы можете заработать, приняв участие в конкурсе «Слабо». (Участники должны продемонстрировать какое-либо умение, не доступное прочим игрокам.) Стоимость — до 100 рублей.
Среда. Банк предлагает игрокам купить лотерейные билеты. (3 выигрыша по 50 рублей, до 5 выигрышей — по номиналу, остальные — проигрыш.)
Четверг. За любой удачный проект трудоустройства вам будет предложена заработная плата до 100 рублей. Оценку предложений проводит экспертная группа, выплату зарплаты — банк. Может быть введена оценка потребительской корзины с выводами о необходимости закупки дополнительных продуктов (например: у тех, кто имеет красные карточки, закончились картофель, масло, хлеб; у «зеленых» — чай, сладости, хлеб, крупы, тушенка; у «синих» — мыло, картофель, хлеб). Варианты продумывают эксперты в зависимости от среднего набора потребительской корзины.
Пятница. Будущий депутат окажет вам материальную поддержку, если вы поможете в своем микрорайоне уничтожить всю агитацию его соперников.
Или. Неизвестные люди готовы оказать вам финансовую помощь, но чтобы ее получить, вы должны без рассуждения выполнить любое их требование.
Или. Вам дают кредит, но взамен вы должны оставить одного из ребят в заложники. Вы выкупите его, если дойдете до финиша.
Суббота. Вы вступаете в лес, где может быть энцефалитный клещ. У вас нет прививок. Это последний шаг перед финишем.
Или. Один из ребят вашей группы (с желтой карточкой) заболел. Есть предположение, что это — инфекционное заболевание. Если вы обратитесь к врачу, возможен карантин для всех и вы не дойдете до конца. Можно не обращаться за медицинской помощью, но тогда состояние больного может ухудшиться.
Воскресенье. Финиш.
