- •Содержание
- •Уважаемые коллеги!
- •Детские общественные объединения. Содержание и организация их деятельности
- •Основные понятия детского движения
- •Виды детских общественных объединений
- •Символы, ритуалы, атрибуты и традиции детской организации
- •Функции детских организаций
- •Содержание деятельности детских объединений
- •3. Обязанности Союза.
- •2. Основные цели и задачи деятельности Союза.
- •4. Порядок вступления в Союз. Права и обязанности членов Союза. Условия и порядок приема и выхода из состава Союза.
- •5. Устройство Союза.
- •6. Конференция и Слет Союза.
- •7. Совет Союза.
- •8. Председатель Совета.
- •9. Контрольно-ревизионный орган Союза.
- •10. Имущество и финансово-хозяйственная деятельность Союза.
- •11. Порядок ликвидации и реорганизации Союза.
- •Методические рекомендации по оформлению документов, регламентирующих деятельность детской общественной организации (объединения), созданного на базе образовательного учреждения
- •Устав общественного объединения (Ст. 20, фз "Об общественных объединениях").
- •Программа деятельности детского общественного объединения
- •Титульный лист.
- •4. План учебы актива.
- •Предмет договора
- •Компетенции сторон
- •3.Срок действия договора
- •Реквизиты сторон
- •Состав папки детского объединения
- •4. Устав детского общественного объединения
- •Анализ организации воспитательного процесса в детском объединении. Анализ деятельности старшего вожатого.
- •Структура анализа:
- •Критерии результативности деятельности старшего вожатого.
- •Программа работы с детским активом «Школа лидера»
- •Пояснительная записка
- •Опыт взаимодействия с различными социальными структурами
- •Школа лидера
- •Список использованной литературы
- •Пионерский словарик
- •Занятие с активом «Перекрёсток мнений»
- •Игра «Путешествие длиною в неделю»
- •Правила игр
- •Игровые действия
- •Ситуации
- •Анализ игры
- •Занятие «Толерантность – ковчег ххi века»
- •Игра «Азбука пионерской жизни»
- •Ход игры
- •Деловая игра «Шесть шагов к победе без проигравших»
- •Ход игры
Программа деятельности детского общественного объединения
Программу следует предоставлять как модель совместной деятельности старшего вожатого и членов детской общественной организации (объединения), отражающая процесс деятельности, воспитания и творческого развития в деятельности детского общественного объединения (организации).
Содержание Программы должно быть направлено на:
включение ребенка в социально-значимую деятельность;
создание условий для самореализации личности ребенка в рамках детской общественной организации (объединения);
развитие мотивации личности к познанию и творчеству;
приобщение ребёнка к общечеловеческим ценностям;
обеспечение эмоционального благополучия ребенка в детской общественной организации (объединении).
При рассмотрении Программы необходимо учитывать:
наличие логики в изложении материалов;
возрастные особенности членов детской общественной организации (объединения);
практическую значимость, технологичность Программы (доступность для использования ее в педагогической практике);
структуру Программы;
сроки реализации Программы.
Структура представляемой Программы должна содержать следующие разделы:
Титульный лист.
Программа деятельности детского общественной организации (объединения) должна быть согласована с директором образовательного учреждения при наличии договора о взаимодействии (сотрудничестве); при отсутствии данного договора программа деятельности детского общественного объединения утверждается директором образовательного учреждения.
2. Пояснительная (объяснительная) записка.
Пояснительная (объяснительная) записка призвана кратко раскрыть цели деятельности детской общественной организации (объединения), обосновать отбор содержания и логику последовательности его изложения.
Исходя из вышеуказанного, в пояснительной (объяснительной) записке рекомендуется отразить:
вопросы обучения, воспитания и развития детской общественной организации (объединения);
особенности возрастной группы детей, которой адресована Программа, а также содержание и объем стартовых знаний, необходимых для начального этапа освоения Программы;
краткое описание основных методов, обеспечивающих с точки зрения автора, сознательное и прочное усвоение членами детской общественной организации (объединения) материала, умение фиксировать и обобщать полученные знания, умения, транслировать материалы наблюдений, исследований, воспитывающие и развивающие навыки их творческой работы, традиций детской общественной организации (объединения);
краткое описание форм деятельности работы с членами детской общественной организации (объединения), которые дают возможность максимально проявлять свою активность и изобретательность, творческий и интеллектуальный потенциал, развивающий их эмоциональное восприятие, получать опыт работы в общественной организации (объединении), формировать лидерский потенциал в детских общественных организациях (объединениях), представлять и защищать права своей организации (объединения);
прогнозируемые результаты и критерии их замера (что будут знать и уметь члены детских общественных организаций (объединений), где они смогут продолжить обучение, расширить свои знания по профилю объединения, какие качества личности могут быть развиты у детей в результате полученных знаний и каким образом это определяется);
средства, необходимые для реализации Программы (учебно-методическое, материально-техническое обеспечение и др.).
3. План работы детской организации (объединения) на 2007 – 2008 учебный год.
План работы детской общественной организации (объединения) включает в себя основные темы программы и продолжительность их изучения.
Оформить план рекомендуется в виде таблицы:
№ |
Мероприятие |
Сроки проведения |
Место проведения |
Ответственные |
1 |
|
|
|
|