Планирование непосредственно-образовательной работы с детьми

Режимы

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельной детской деятельности

Взаимодействие с родителями

Образовательная деятельность (организация разных видов детской деятельности***)

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Утро

Двигательная

Утренняя гимнастика

Комплекс №3

Д/и «Катание шаров с горки».Закрепить понятия –круглый,катится. Игра вопрос-ответ с демонстрацией картинок на тему «Осень» (Лера, Катя , Егор.)

Д/и на закрепле ние знаний цвета «Лото в картин ках». Собери бусы.

Самостоятельн. Игры в строи тельном уголке «Построим дом для зверят» Наз вать части кон струк тора(кир пичик, кубик.)

НОД

Коммуникативная

Изобразитель ная

1) Развитие речи. К №4, с.67. «Что нам осень принесла». Закрепление признаков осени.

2) Художественное творчество. Лепка «Палочки», «колбаски». Учить раскатывать пластилин между ладонями.

Прогулка

Трудовая

Игровая

Двигательная

Наблюдения за ветром. Посмо треть ,как он качает ветки де ревьев ,как сдувает листья. За креплять признаки осени. Вы нести на прогулку султанчики и вертушки(поиграть с ветром).

Труд. Предложить очистить горку от песка. Игровая ситуация: «Покатаем куклу с горки».

Подв.игра «Догони меня».

Д/и «Найди такой же листочек».Закреплять умение сравнивать по величине.

Режимы

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельной детской деятельности

Взаимодействие с родителями

Образовательная деятельность (организация разных видов детской деятельности***)

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Работа перед сном

Самообслуживание

Закреплять умение детей млад.подгруппы полотенце и горшок по картинке.

Д/и «Чудесный мешочек»(игрушки) (Гриша,Егор)

Д/и «Чудесный мешочек» ( игруш ки)

Вечер

Двигательная

Бодрящая гимнастика

Комплекс № 1

Элементы самомассажа

Прогулка

Двигательная

Познавательно-исследовательская

Наблюдения за состоянием погоды. Сравнить погоду вечернюю и утреннюю. Отметить изменения: стало теплее,выглянуло солнышко, перестал идти дождь.

Подвижные игра «Догони меня».

Экспериментирование :сухой-мокрый песок.

Самостоятель ная деятельность детей с вынос ным материалом

Работа после прогулки

Д/и на развитие мелкой моторики : шнуровка, застежки , вкладыши,пирамидки.