Планирование непосредственно-образовательной работы с детьми

Режимы

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятель ной детской деятельности

Взаимодействие с родителями

Образовательная деятельность (организация разных видов детской деятельности***)

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Утро

Двигательная

Игровая

Утренняя гимнастика

Комплекс №4 .

Игры в уголке эксперименти рования : «Найди игрушку» (сухой бассейн.) «Тонет-не тонет», «Кораблики»

Д/игра «Удочка» воспитывать усидчивость.

«Собери картинку» (Фрукты,овощи)

«Кубики»(Фрукты,овощи).

Повторение пра вил безопасности при выходе на прогулку. Спуска ясь по лестнице держимся за пору чни. К собакам не подходить.

Игровая ситуа ция . «Приготовим обед для куклы».

НОД

Художественно- эстетическое

1) Музыкальное занятие

2) Художественное творчество. Рисование «Компот из яблок». Учить правильно держать кисть. Учить рисовать Округлые формы.

Прогулка

Коммуникация

Игровая

Трудовая

Двигательная

Наблюдения за птицами на участке. Воробей маленький прыгает,чирикает.Ворона большая- ходит ,каркает. Покормить птиц крошками от завтракака.Понаблюдать за ними. Д/и «Назови,покажи, что делает птичка.»

Труд. Помочь собрать игруш ки после прогулки в сумку.

Подвижная игра «Через ручеек».

Режимы

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельной детской деятельности

Взаимодействие с родителями

Образовательная деятельность (организация разных видов детской деятельности***)

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Работа перед сном

Игровая

Д/и «Собери бусы»

Д/и «Корзинки»

Вечер

Двигательная

Самообслуживание

Игровая

Бодрящая гимнастика

Комплекс № 2

«Веселые ножки»

Элементы самомассажа.

Закреплять у детей мл.подгруппы умение надевать колготки и обувь. Д/и «Мои первые предложения » (Руслан,Тимофей, Лера).

Д/и «Мозайка»(Ярослав,Полина).

Д/и «Чудесная коробочка» (Овощи).

Д/и «Чего не стало» (Фрукты).

Д/и«Построим дорогу и гараж для машин» (иг ры с крупным строительным материалом).

Беседы с родителями на интере сующие их темы

Прогулка

Коммуникация

Игровая

Двигательная

Наблюдение за падающими листьями. Отметить,что они разного цвета,формы и размера. Предложить собрать для мамы осенний букет.

Подвижная игра « Через ручеек»

Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.

Работа после прогулки

Игровая

Игровая ситуация «К куклам в гости». Задействовать крупный транспорт. Вспомнить название и назначение: фрукты,овощи; посуда.