Планирование непосредственно-образовательной работы с детьми

Режимы

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятель ной детской деятельности

Взаимодействие с родителями

Образовательная деятельность (организация разных видов детской деятельности***)

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Утро

Двигательная

Восприятие стихов

Утренняя гимнастика

Комплекс №4

Д/игра «Чего не стало?» (овощи,фрукты )

Д/игра «Чудесная коробочка» (овощи )

Разучивание стихов к празднику Осени. (Катя, Настя ,Игорь ,Андрей )

Д/игра «Удочка» (Полина,Руслан ).

Повторение эле ментарных правил поведения в д/с- играть с детьми не мешая им и не причиняя боль: кусаться и драться нельзя

Игры в уголке эксперименти рования «Тактильные мешочки»

НОД

Музыкальная

Изобразительная

.

1) Музыкальное занятие

2) Художественное творчество. Рисование «Засолим огурцы». Учить рисовать короткие палочки в разном направлении

Прогулка

Коммуникация

Элементарный бытовой труд

Игровая

Двигательная

Наблюдения : продолжать знакомство со свойствами пес ка (сухой-сыпется,не лепится, мокрый-можно лепить). Сде лать вместе с детьми куличи ки разной формы. Украсить листочками,камешками.

Труд. Предложить собрать игрушки после прогулки. Игровая ситуация: «Покатаем куклу Машу в каляске. »

Подвижная игра

«Солнышко и дождик

Режимы

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельной детской деятельности

Взаимодействие с родителями

Образовательная деятельность (организация разных видов детской деятельности***)

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Работа перед сном

Самообслуживание

Продолжать приучать детей аккуратно складывать снятые вещи на стульчики (Савелий,Игорь,Руслан.)

Вечер

Двигательная

Бодрящая гимнастика

Комплекс № 2

«Веселые ножки»

Элементы самомассажа

Закреплять у детей мл. Подгруппы умение надевать колготки и обувь.

Учить Руслана,Тимофея лепить колбаски.

Д/и «Где овощи?» (в,на,под) Даша, Вика,Егор

Д/и «Фрукты- ово щи»(обводить по контуру)

Игровая ситуа ция «К куклам в гости»

Беседы с родителями о том, как провести выходные с ребенком

Прогулка

Игровая

Двигательная

Наблюдения за падающими листьями . Отметить,что они разной формы и размера. Д/игра «Найди такой же листочек».

Подвижные игры «Солнышко и дождик»

Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.

Выставить в родительс кий уголок папку: «Пусть ребе нок растет здоровым»

Работа после прогулки

Рассмотреть фрукты и овощи.

Д/и «Большой-маленький»(фрукты – овощи)