Планирование непосредственно-образовательной работы с детьми

Режимы

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятель ной детской деятельности

Взаимодействие с родителями

Образовательная деятельность (организация разных видов детской деятельности***)

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Утро

Музыкальная

Восприятие художественной литературы

Утренняя гимнастика

Комплекс №4 Музыкальное сопровождение сказки «Курочка ряба» .Рассматрива ние иллюстраций

Закрепить умение детей мл.подгруппы рисовать прямые линии.(экраны)

Д/и «Лото в картинках» (Даша,Аслан.)

Приучать детей к самостоятельно сти : убирать за со бой игрушки, оде ваться с неболь шой помощью взрослых.

Вынести в раз вивающую сре ду«фрукты».Игровая ситуация. «сваримкомпот для зверят».

НОД

Двигательная

Конструирование

1) Физкультурное занятие.

2) Конструирование. «Башня с флажками». Учить строить башню из трех кубиков. Ставить аккуратно друг на друга. Обыгрывать постройку с мелкими игрушками.

Прогулка

Коммуникация

Трудовая

Двигательная

Наблюдения за транспортом на дороге. Рассматривание разных машин. Обращать внимание на цвет. Учить называть части машин(руль, колесо,кабина).

Труд. Предложить собрать ве точки на участке. Игровая ситуация: «Накормим куклу Машу»

Подвижная игра

«Солнышко и дождик»

Индивидуальная работа по физо (Игорь, Вика ,Полина) .Учить спрыгивать с невысоких предметов.

Режимы

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельной детской деятельности

Взаимодействие с родителями

Образовательная деятельность (организация разных видов детской деятельности***)

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Работа перед сном

Самообслуживание

Продолжать приучать детей аккуратно складывать снятые вещи на стульчики (Савелий,Игорь,Руслан.)

Вечер

Двигательная

Бодрящая гимнастика

Комплекс № 2

«Веселые ножки»

Элементы самомоссажа

Закреплять у детей мл. Подгруппы умение надевать колготки и обувь. Д/игра «Мозайка » (Савелий,Настя,Лера).

Напомнить последовательность одевания детей на прогулку

Внести в развивающую среду кубики: «Фрукты», «Овощи»

Беседы с родителями на интересу ющие их темы.

Прогулка

Коммуникация

Двигательная

Наблюдения за играми старших детей.Понаблюдать, во что играют девочки (куклы,посуда), во что играют мальчики(машина,мяч).

Труд

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.

Работа после прогулки

Рассмотреть фрукты и овощи. Предложить разложить их по карзинкам