Тема 10. Философские аспекты инженерной деятельности.

10.1. Исследования инженерной деятельности - традиционная область философии техники. Становление инженерной деятельности и ее развитие: от концепции инженерной деятельности как творчества мастера-одиночки к современным концепциям универсальной инженерии. Дифференциация и интеграция инженерной деятельности.

10.2. Инженерная деятельность в условиях современной техногенной цивилизации. Системотехника как синтез междисциплинарного знания и практического опыта. Переход к проектированию сложных комплексов, включающих технические подсистемы, человека, природную среду, инфраструктурные элементы. Использование в современной инженерии гуманитарных и социальных знаний.

10.3.Характеристика технического творчества. Феномен изобретения и открытия. Соотношение субъективного и объективного, новаторства и традиции, кумулятивности и дискретности в техническом творчестве. П.К. Энгельмайер о творчестве в технике, изобретательском поиске и его особенностях.

Планы практических занятий

Тема 1.Становление и развитие науки.

1. Проблема возникновения науки. Преднаучные формы познания в древних культурах. Первые формы теоретической науки в эпоху античности. Особенности развития науки в Средние века.

2. Становление классической науки в Новое время. Формирование идеалов математизированного и опытного знания. Мировоззренческая роль науки в новоевропейской культуре.

3. Неклассический этап развития новоевропейской науки. Революционные преобразования в науке конца XIX- начала XX вв.

4. Изменение места и роли науки в системе общественного производства второй половины XX в. Особенности постнеклассической науки.

Литература

1. Гайденко, П.П. Эволюция понятия науки. Становление и развитие первых научных программ / П.П. Гайденко. – М.: Наука, 1980. – 567 с.

2. Кравченко, А.Ф. История науки и техники / А.Ф. Кравченко. – Новосибирск: Издательство СО РАН, 2005. – 435 с.

3. Кохановский, В.П. Основы философии науки: Учеб пособие для аспирантов / В.П. Кохановский и др. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 608 с.

4. Мареева, Е.В. Философия науки: Учеб. пособие для аспирантов и соискателей / Е.В. Мареева, С.Н. Мареев, А.Д. Майданский. – М.:ИНФРА-М, 2010. – 333 с.

5. Степин, В.С. Философия науки и техники: Учеб. пособие / В.С. Степин, В.Г. Горохов, М.А. Розов. – М.: Контакт-Альфа, 1995. – 384 с.

6. Черникова, И.В. Философия и история науки: Учебное пособие. – Томск: Изд-во НТЛ, 2001. – 352 с.

Тема 2. Методы и уровни научного познания.

1. Структура научного знания. Эмпирический, теоретический и метатеоретический уровни научного знания.

2. Характеристика методов эмпирического познания: наблюдение, измерение, эксперимент. Понятие научного факта.

3. Методы теоретического исследования: анализ, синтез, идеализация, абстрагирование. Структура научной теории.

4. Метод моделирования в науке. Виды моделей.

Литература

7. Кохановский, в.П. Основы философии науки: Учеб пособие для аспирантов / в.П. Кохановский и др. – Ростов н/д: Феникс, 2005. – 608 с.

8. Никифоров, А.Л. Философия науки: История и теория (учебное пособие) /А.Л. Никифоров. – М.: Идея-Пресс, 2006. – 264 с.

9. Основы философии науки / под ред. С.А. Лебедева: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2005. – 544 с.

10. Рузавин, Г.И. Методология научного исследования / Г.И. Рузавин. – М.: ЮНИТИ, 1999.

11. Степин, В.С. Теоретическое знание. Структура, историческая эволюция. /В.С. Степин. – М.: Наука, 2000

12. Степин, В.С. Философия науки и техники: Учеб. пособие / В.С. Степин, В.Г. Горохов, М.А. Розов. – М.: Контакт-Альфа, 1995. – 384 с.

13. Философия и методология науки: Учеб. пособие для студентов вузов / Под ред. В.И. Купцова. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 551 с.

14. Фейерабенд, П. Избранные труды по методологии науки / П. Фейерабенд. – М.: Прогресс, 1986. – 542 .