Л.П. Завьялова

Философские проблемы науки и техники

Методическое пособие для магистров

Красноярск 2014

Программа курса

Тема 1. Понятие науки.

1. Три аспекта бытия науки: наука как генерация нового знания, как социальный институт, как особая сфера культуры.

2. Особенности научного знания. Наука и другие формы познавательной деятельности (мифология, религия, искусство, обыденное познание).

3. Наука и философия. Философские основания научного знания.

Тема 2. Наука в культуре современной цивилизации.

2.1. Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности. Ценность научной рациональности.

2.2. Роль науки в современном образовании и формировании личности.

2.3. Функции науки в жизни общества (наука как мировоззрение, как производительная и социальная сила).

Тема 3. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции.

3.1. Проблема начала науки. Преднаука и зарождение научной рациональности. Две стратегии порождения знания: обобщение практического опыта и конструирование теоретических моделей, обеспечивающих выход за рамки исторически сложившихся форм производства и обыденного опыта.

3.2. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки. Античная логика и математика. Развитие логических норм научного мышления и организации науки в средневековых университетах.

3.3. Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Формирование идеалов математизированного и опытного знания: оксфордская школа, Роджер Бэкон, Уильям Оккам. Предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы. Г. Галилей, Ф. Бэкон, Р. Декарт. Мировоззренческая роль науки в новоевропейской культуре.

Тема 4. Этапы развития новоевропейской науки.

4.1. Этап классической науки (XVII-XIX вв.). Развитие экспериментально-математизированного естествознания. Небесная механика И. Кеплера и механика И. Ньютона. Ориентация на поиск объективного знания о мире, выражаемого точными количественными методами.

4.2. Неклассическая наука (кон. XIX-нач. ХХ вв.). Революционные открытия в естествознании и формирование квантовой механики, релятивистской космологии, теории относительности. Многовариантность, вероятность развития событий, относительность истины и частичная верифицируемость научного знания, плюрализм методов познания.

4.3. Постнеклассическая наука (кон. ХХ в). Новый тип научной рациональности. Процессы дифференциации и интеграции наук. Связь дисциплинарных и проблемно ориентированных исследований. Освоение саморазвивающихся «синергетических» систем и новые стратегии научного поиска. Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов. Сближение идеалов естественнонаучного и социально-гуманитарного познания.

Тема 5. Структура и методы научного познания.

5.1.Научное знание как сложная развивающаяся система. Эмпирический и теоретический уровни научного знания, критерии их различения.

5.2. Структура эмпирического знания. Эксперимент и наблюдение. Случайные и систематические наблюдения. Эмпирические зависимости и эмпирические факты. Процедуры формирования факта. Проблема теоретической нагруженности факта.

5.3. Структуры теоретического знания. Первичные теоретические модели и законы. Развитая теория. Теоретические модели как элемент внутренней организации теории. Основные методы теоретического познания: идеализация, абстрагирование, анализ и синтез, математическое моделирование.

5.4. Научная картина мира. Функции научной картины мира ( картина мира как онтология, как форма систематизации знания, как исследовательская программа).