III. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Почему необходимо изучать историю экономических учений?

2. Что является предметом изучения истории экономических учений?

3. Какими методами пользуются историки экономических учений при изучении предмета своей науки?

4. Охарактеризуйте особенности каждого этапа в развитии истории экономической мысли.

Тема 1.2. Экономическая мысль Древнего мира и средневековья

I. Задания для самостоятельной работы

1. Используя рекомендуемую литературу, найти определения следующих понятий: «ойкономия» (Ксенофонт), «идеальное государство» (Платон), экономика и хрематистика (Аристотель), «справедливая цена» (Фома Аквинский). Представить их в письменном виде.

2. Подготовить доклад на тему: «Аристотель: что лежит в основе обмена?».¹

3. Составить конспект фрагмента из работы Аристотеля «Политика», который содержится в источнике № 1 списка дополнительной литературы на стр. 296-303.

4. Подготовить материал для дискуссии в рамках первого вопроса семинарского занятия на тему: «Почему в современной экономической науке не применяется термин Аристотеля «хрематистика»?

II. План практического занятия

(1 час)

1. Экономическая мысль Древней Греции (Ксенофонт, Платон, Аристотель).

2. Экономическая мысль Древнего Китая и Древней Индии.

3. Экономическая мысль в Древнем Риме.

4. Экономические идеи Фомы Аквинского.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию

Для выполнения заданий на самостоятельную работу по данной теме следует обратиться, прежде всего, к изучению источника № 3 в списке основной литературы. В нем содержится наиболее полное изложение взглядов мыслителей Древнего мира и средневековья на проблемы экономического развития их времени. Материал данной темы хорошо изложен также в источниках № 1 и 2 списка основной литературы. Конспектирование первоисточника (задание на самостоятельную работу № 3) следует начинать с внимательного прочтения рекомендованного отрывка из работы Аристотеля, усвоения его главного содержания. Затем можно переходить к краткому, конспективному изложению содержания указанного фрагмента.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература:

1. Пайда, Г. В. История экономических учений. Модуль 1 : учеб. пособие. - Ростов н/Д: 2009.

Дополнительная литература:

1. Белоусов, В. М. История экономических учений /В.М. Белоусов, Т.В. Ершова. - Ростов н/Д, 1999.

2. Майбурд, Е. М. Введение в историю экономической мысли. М.: 1996.

3. Аристотель. Политика. - М.: Мысль, 1997.

4. Бартенев, С. А. История экономических учений /С. А. Бартенев. - М.: 2004. – Гл. 1.

5. История экономических учений /под общ. ред. В. Автономова и др. - М.: 2008. – Гл. 1.

6. Реуэль, А. Л. История экономических учений / А.Л. Реуэль. - М.: 1972. – Гл.1,2.

7. Ядгаров, Я. С. История экономических учений /Я. С. Ядгаров. - М.: 2008. – Гл. 3.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Почему мыслители Древней Греции отстаивали приоритет натурального хозяйства и осуждали развитие товарно-денежных отношений?

2. Почему невозможно на практике осуществить проект Платона об идеальном государстве?

3. В чем суть концепции Аристотеля о различиях между экономикой и хрематистикой?

4. Какая цена представлялась Ф. Аквинскому «справедливой»?

5. Какой принцип кладет в основу своей теории об источниках обогащения хозяйства Ксенофонт?

6. Кто первым в истории экономической мысли понял значение разделения труда для роста его производительности?